父母調(diào)整孩子們的關(guān)系（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：父母調(diào)整孩子們的關(guān)系（下）
所以家長千萬不要過于重視孩子之間的沖突，不要把一點(diǎn)點(diǎn)小矛盾就上升到“關(guān)系不好”的地步。相反，家長可以常常進(jìn)行正面的心理暗示，比如兩個(gè)孩子鬧矛盾時(shí)可以對老大說：“你平時(shí)最喜歡弟弟了，今天是因?yàn)樗麚屃四愕耐婢吣悴糯蛄怂菃?？我理解你的心情?！比缓笤賮硪龑?dǎo)孩子，告訴他雖然他很生氣，但是用打人這種方式表達(dá)是不對的，可以用跟弟弟交換玩具來達(dá)到共贏的目的，也可以教孩子如何協(xié)商每個(gè)人玩玩具的時(shí)長。也可以對老二說：“你平時(shí)不是最喜歡跟著哥哥玩嗎？哥哥也喜歡你，這次是因?yàn)槟阆胪娓绺绲耐婢呤菃?？”然后再來告訴孩子搶玩具是不對的，引導(dǎo)孩子用語言溝通友好協(xié)商解決問題。
協(xié)調(diào)兩個(gè)孩子關(guān)系應(yīng)注意哪些方面
每個(gè)孩子都有自己的特長和短處，所以家長在處理孩子之間關(guān)系的時(shí)候，也要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)掌握好孩子的心理，有技巧地處理孩子之間的糾紛。
不打壓一個(gè)成就另一個(gè)
朋友家兩個(gè)孩子前段時(shí)間鬧矛盾，老大趁老二睡著，把老二的辮子給剪了。朋友跟老大深刻地溝通了一次，找出了自己教育存在的問題。原來，最讓老大心里不平衡的一點(diǎn)就是，老大做錯(cuò)事的時(shí)候，朋友從來不是直接指出老大的錯(cuò)誤，教給她如何改正，而是反向地大肆夸獎老二做得好。比如老大挑食不吃波菜，朋友就會在飯桌上著重表揚(yáng)老二愛吃波菜，這種表揚(yáng)讓老二常常在老大面前莫名地有優(yōu)越感。而對老大來說，非但沒起到激勵(lì)作用，反而讓她對老二懷恨在心。父母在教育孩子的時(shí)候，切忌千萬不要打壓一個(gè)而去捧另一個(gè)，孩子的思想是非常單純的，她不會認(rèn)為你是想用這種方法激勵(lì)她上進(jìn)，只會認(rèn)為你因?yàn)樗娜秉c(diǎn)而不喜歡她，更喜歡弟弟或妹妹一些，長久下來會形成她的自卑心理，也會讓她開始忌恨兄弟姐妹，從而造成孩子之間的矛盾。
正確判斷，仔細(xì)分析
很多寶媽在一起聊天時(shí)聊到自己家孩子，普遍認(rèn)為老二比較“戲多”，是傳說中的“戲精”，比如我家老二，我就親眼見識過前一秒鐘像個(gè)小霸王，后一秒鐘看到我出現(xiàn)立馬哭到上氣不接下氣，如果我沒看到他之前的囂張，還真以為姐姐讓他受了好大委屈呢。作為父母一定要在孩子發(fā)生矛盾時(shí)仔細(xì)分析，正確判斷，不要輕易介入，盡量讓孩子用屬于他們特有的方式去協(xié)調(diào)彼此的矛盾和沖突，找到繼續(xù)相處的辦法。
正確運(yùn)用老大榜樣的力量
對于二胎家庭，豎立榜樣這件事本身就有著天然的優(yōu)勢。我家老大從小就特別愛看書，她還不能獨(dú)立閱讀的時(shí)候，都是我在陪著她讀書講故事，那個(gè)時(shí)候雖然二寶還小，可是每每我們讀書時(shí)他就在旁邊，所以從小就受到這種環(huán)境的熏陶，從開始說話起就也要求我每天陪他讀書。因?yàn)榻憬銗劭磿?、詞匯豐富、表達(dá)能力強(qiáng)，這就給二寶豎立了很好的榜樣，這種閱讀習(xí)慣一方面讓二寶覺得這就是生活的一部分，另一方面又讓他想向姐姐看齊，像姐姐一樣博學(xué)，所以也像姐姐一樣從小就愛看書，慢慢地模仿姐姐。這個(gè)做法貴在善意和無痕，要著重展示一個(gè)孩子的長處，但不能以此去刺激和指責(zé)另一個(gè)，也不能流露出功利的目的，否則效果適得其反。另外父母也要營造出溫馨的家庭氛圍，如果家庭成員之間能夠相互理解、相互謙讓，孩子自然能感受到這種家庭氛圍帶來的影響，即便是兩個(gè)孩子鬧別扭了，首先能感受到的是父母對自己的愛，這能讓孩子感覺到他是特別的，獨(dú)一無二的，被人珍視的，即使孩子犯錯(cuò)了，也不會覺得因此會被父母拋棄，就能使孩子從小就建立起了安全感，培養(yǎng)出了愛他人的能力。
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