“神童”是怎樣培養(yǎng)的（下）
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：“神童”是怎樣培養(yǎng)的（下）
這年暑假的一天下午，父子三人坐在客廳里聊天?？吹綁ι嫌幸粋€(gè)圓圓的光斑，司有和開(kāi)始啟發(fā)式教學(xué)：“光斑是怎么形成的？”“太陽(yáng)反射過(guò)去的?！毙置脗z都搶著回答。司有和讓他們找出這個(gè)反射光斑的物件。屋里的東西，只有吃飯的小方桌和五斗櫥在陽(yáng)光里，可五斗櫥的鏡子是方形的。妹妹看到梳頭用的鏡子是圓的，可它又不在陽(yáng)光里啊。東子伸手碰了碰鏡子，墻上的光斑立即動(dòng)了起來(lái)。父子三人都笑了起來(lái)?！扮R子的光從哪里來(lái)？”司有和再接著問(wèn)。見(jiàn)兄妹倆答不上來(lái)，他解釋說(shuō)，陽(yáng)光照到五斗櫥鏡子上，再反射到圓鏡子上，然后又反射到墻上，就成了這光斑。一邊說(shuō)，一邊用兩塊鏡子做了多次光反射的試驗(yàn)。事情沒(méi)有到此為止。司有和又拿來(lái)一個(gè)臉盆，往盆里放了一枚5分硬幣，然后讓兄妹倆退到看不見(jiàn)硬幣的地方。這時(shí)，他輕輕地順著盆沿注水，一會(huì)兒，兄妹倆喊起來(lái)：“看見(jiàn)硬幣了，又看見(jiàn)了?！边@是光線折射的結(jié)果。兄妹倆頓時(shí)對(duì)光學(xué)產(chǎn)生了興趣。司有和又買(mǎi)來(lái)優(yōu)秀科普書(shū)如《物理世界奇遇記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《太陽(yáng)元素的發(fā)現(xiàn)》。許多年后，博士東子對(duì)父親感嘆：“要不是當(dāng)年你給買(mǎi)《物理世界奇遇記》、《神奇的器官》，我現(xiàn)在絕不會(huì)一頭扎進(jìn)超導(dǎo)機(jī)理的研究。”
遷移興趣穩(wěn)定情緒，神童是這樣“煉”成的
女兒曉春讀小學(xué)五六年級(jí)時(shí)，司有和常勸她讀一些文學(xué)名著，但嘮叨了幾次，都不管用。這時(shí)，電視里開(kāi)始播《紅樓夢(mèng)》連續(xù)劇。司有和覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，每天一開(kāi)演，他拉著一家人一起看，看完了就一起討論。司有和已經(jīng)跟兒子和妻子都打了招呼，專(zhuān)揀書(shū)上有的而電視上沒(méi)有的內(nèi)容說(shuō)。于是，三個(gè)人滔滔不絕，只有曉春插不上話，瞪大眼睛問(wèn)：“你們?cè)趺粗溃俊睎|子說(shuō)，書(shū)上有啊。小春就從書(shū)架上找來(lái)《紅樓夢(mèng)》讀，電視劇播完后，她也讀完了小說(shuō)，又興致勃勃地找其他長(zhǎng)篇小說(shuō)來(lái)看。司有和把這種教育方式總結(jié)為“興趣遷移”?？措娨曔@是小春的興趣，讀長(zhǎng)篇小說(shuō)這是家長(zhǎng)的目標(biāo)興趣，當(dāng)二者不一樣時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子感興趣的事兒出發(fā)，不動(dòng)聲色地引導(dǎo)她向家長(zhǎng)的目標(biāo)興趣遷移。
培育起孩子的學(xué)習(xí)興趣后，司有和一心要激發(fā)他們遠(yuǎn)大的志向。人無(wú)志不立。他利用種種機(jī)會(huì)給兒子講少年班的故事，還借來(lái)了《少年班通訊》。父子倆回鄉(xiāng)下過(guò)年時(shí)，火車(chē)上，東子捧著《少年班通訊》讀得入迷。在鄉(xiāng)下，漫步田間小路，給兒子講神童的趣事軼聞。這天，東子突然問(wèn)：“爸，你看我明年報(bào)考少年班，夠條件嗎？”盼星星盼月亮，就盼著兒子這句話。司有和按捺住心里的激動(dòng)，說(shuō)：“我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)?！彼茄芯可倌臧嗟?，當(dāng)然熟知報(bào)考條件，但裝就要裝到底，不能讓東子認(rèn)為爸爸正處心積慮地謀劃著這場(chǎng)考試。幾天后，他告訴兒子，問(wèn)了，“高二以下學(xué)生，年齡不超過(guò)16歲，你正符合報(bào)考條件?！彪x少年班招生考試只有一星期了，這天早晨，東子突然說(shuō)想看電視。大考在即，正是一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)啊，司有和還是答應(yīng)了?？蓶|子又說(shuō)，不是現(xiàn)在看，是夜里三點(diǎn)的足球賽。司有和的心又是一沉。不讓看，父子肯定沖突。穩(wěn)定愉快的情緒是鼓舞孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是學(xué)習(xí)的保證。司有和沉吟了一會(huì)兒，說(shuō)：“那把電視搬到你的房間里吧?！?/p>
東子以第22名的成績(jī)被中國(guó)科技大學(xué)第九期少年班錄取。
開(kāi)學(xué)不久后的一次考試，東子考了中等偏下的成績(jī)。一天深夜，司有和發(fā)現(xiàn)兒子的房間還亮著燈，敲門(mén)進(jìn)去，但見(jiàn)桌上的一張白紙上，兒子寫(xiě)了幾行未完的詩(shī)：人生幾回搏，不博待何時(shí)。喜長(zhǎng)睡猛醒……司有和提筆，續(xù)上一句：望獨(dú)占鏊頭。他對(duì)東子說(shuō)：“以前的比賽你是在兒童組，這次到了少年組，以后還有成人組。預(yù)賽決賽人生有無(wú)數(shù)賽，誰(shuí)能以平常心笑對(duì)勝敗，勝不驕敗不餒，誰(shuí)就能笑到最后。”一番促膝談心后，東子豪氣干云，揮筆在紙上寫(xiě)道：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！
如果家長(zhǎng)能及時(shí)化解孩子的心理問(wèn)題，穩(wěn)定孩子的情緒，孩子的成長(zhǎng)就會(huì)有后勁。司有和后來(lái)親眼目睹了寧珀的失敗。寧珀考研時(shí)兩次報(bào)名，兩次棄考，司有和問(wèn)他為什么，寧珀長(zhǎng)嘆道：“壓力太大，如果名震全國(guó)的神童落榜，全國(guó)人民都不答應(yīng)啊?！彼居泻驼J(rèn)為，如果父母能當(dāng)好心理輔導(dǎo)師，寧珀也許不會(huì)出家。東子有幸，每遇人生坎坷，總有父親扶持呵護(hù)，總能遇難呈祥、逢兇化吉。大學(xué)畢業(yè)后，被免試推薦到中科院物理所攻讀碩士、博士學(xué)位。1997年，赴美國(guó)賓州州立大學(xué)物理系做博士后。2000年，入美國(guó)布魯海汶國(guó)家實(shí)驗(yàn)室工作，任研究員。曉春有了哥哥的榜樣，也金鳳展翅飛到美國(guó)。司有和現(xiàn)在已經(jīng)退休，時(shí)常在國(guó)外兒子女兒家小住。今年住在女兒曉春家時(shí)，看到小外孫時(shí)常跟父母頂嘴，教育專(zhuān)家就忍不住要發(fā)揮余熱，說(shuō)：“你怎么不聽(tīng)爸爸媽媽的話呢？”小外孫大吃一驚：“我為什么要聽(tīng)他們的話？他們難道聽(tīng)我的話了嗎？”有一次，小外孫不寫(xiě)作業(yè)，媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)不寫(xiě)完不能睡覺(jué)。第二天，孩子向老師告了媽媽一狀。當(dāng)晚，校長(zhǎng)將電話打到家里，嚴(yán)厲警告說(shuō)：“我把警察局的電話告訴你兒子了，小心警察找上門(mén)來(lái)?！彼居泻驮俅文康煽诖簦磥?lái)，還要繼續(xù)鉆研家庭教育啊。
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