如何引導(dǎo)孩子與人交往?
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：如何引導(dǎo)孩子與人交往？
《怎樣引導(dǎo)孩子與人正確交往的習(xí)慣》這一主題與主題《培養(yǎng)孩子養(yǎng)成與他人合作與分享的習(xí)慣》是相輔相成的，都是人際交交往關(guān)系中的重要技能，我認(rèn)為兩者應(yīng)相結(jié)合的來引導(dǎo)，更有利于孩子的交往以及與周圍人的相處，也是學(xué)會懂得接人待物，學(xué)會為人處事的基本。
我自己一直對這方面的培養(yǎng)有意識，但因為我和香蕉爸的工作時間關(guān)系，又帶著兩個孩子，工作一天到家，一人接孩子，一人煮飯，一天都沒有停似的，總是很累。所在在孩子低年級時，小朋友的團聚或者到平時孩子和小朋友相約交往的活動我都推掉了，回到家都是姐弟倆玩，錯過了很多機會，這是現(xiàn)在想來都遺憾的事。不過與人交往的基本禮儀以及與人交往的習(xí)慣等，我一直在平時的生活中做過，分為以下三個方面：
一、培養(yǎng)孩子基本的禮儀
基本禮儀：如見面主動打招呼、家里有客人要做得體的主人，如何接待客人，尊老愛幼等，這些都可以在家無聲的由父母做榜樣做，孩子會潛移默化受影響。比如我們家孩子爺爺和奶奶來或者我們回去，吃用什么我和香蕉爸都會以老人優(yōu)先，大小香蕉都不住感嘆，家里爺爺和奶奶最受尊敬的，端上桌的飯，或者有什么一定都是先給爺爺和奶奶，因此出外坐公交經(jīng)常主動給老人和孩子讓座。吃飯幫忙擺碗筷，家里人沒到齊，實在太餓，會征求我們的意見：“我們可以先吃嗎？或者我們先吃可以嗎？”我和香蕉爸雖然都不是很愛說話，但是見了人，我們都會禮貌的打招呼，也從不當(dāng)著孩子的面說別人壞話，大小香蕉也會跟著我們一起做。家里來了客人，我也會教他們?nèi)绾螠?zhǔn)備，如何款待客人。珍惜朋友送的禮物，并向送禮人表達感謝等。
二、 出外聚會或者首次見面一些交際過程中可能出現(xiàn)情況的預(yù)防
孩子小時候，經(jīng)常在聚會或宴會時，責(zé)備他們這里做的不對，那里不對。次數(shù)多了，就要引起我們家長的注意，不是孩子問題，而是我們的引導(dǎo)有問題。后來我就和孩子不但溝通禮貌方面，還會和孩子溝通一些出現(xiàn)問題后的預(yù)防措施。像如果和朋友聚會，孩子們年齡差距大的，或者第一次與孩子見面，我和他們講，當(dāng)他們喜歡對方時當(dāng)然好，如果不喜歡或出現(xiàn)了矛盾，這時我們?nèi)绾翁幚怼Ｗ屗齻冋f出自己的想法，我會傾聽，而后給出一些意見和為什么這樣做的理由。這樣就避免出現(xiàn)不愉快的情況。如：明天我要帶大香蕉班和她同班十多位同學(xué)及家長一起去外面玩。因為家里還有弟弟，決定前我把決定權(quán)交給他們，由他們交流可否一起去。最后姐弟倆商量權(quán)衡小香蕉和爸爸在家做他喜歡的。我?guī)Т笙憬兑黄鸷退瑢W(xué)聚。昨天大香蕉自己從班里去的一位同學(xué)那里了解有幾名男同學(xué)，幾名女同學(xué)，玩什么項目，預(yù)備什么衣物，自己準(zhǔn)備好。下午我又和她交流，前幾次聚都是自己開車去，明天要集體坐大巴車，在車上如果想和要好的幾位同學(xué)坐一起，但是大巴車上一排只可以坐兩位同學(xué)，你們坐不到一起，你會怎么樣？如果男女生發(fā)了矛盾如何處理？有的同學(xué)帶有手機，你這次不帶，在車上一個多鐘如何度過？你和同學(xué)如何做好安全？……提前做好這些預(yù)防。
三、 學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，處理一些與同學(xué)間的小摩擦，增強交往的能力
小朋友經(jīng)常在學(xué)校會發(fā)生一些磕磕碰碰的小摩擦。如誰誰打了我，誰誰碰了我，誰誰拿了我的橡皮……二年級時，兩個小朋友都經(jīng)?；貋矸从?，有時還哭著讓我去學(xué)校找老師。有一次小香蕉又說某某同學(xué)打了他一下，我說：一定很疼吧！小香蕉立即很委屈。為這些小摩擦，我也煩。之前大香蕉的沒有處理好。這次小香蕉又這樣，我在想不能不處理，在我們心中的小事，但是孩子心中就是大事。但也不能為一點小事去找老師找同學(xué)。就想到責(zé)任二字。我就對小香蕉說：“同學(xué)打了你一下，這件事發(fā)生在學(xué)校，媽媽沒在身邊，也看不到。第一你要制止同學(xué)，如果制止不了，就超出你的能力范圍，第二，你就要告訴老師，老師會處理。第三，你做好了上面，還沒有處理好，就是媽媽的責(zé)任了，那媽媽會找老師、或者同學(xué)的媽媽溝通 “。當(dāng)他點頭時，我就補充道：”就是你的責(zé)任你承擔(dān)，媽媽的責(zé)任媽媽承擔(dān)！“后來又出現(xiàn)了幾次摩擦，我和他一起來劃分那些那些是他的責(zé)任，那些是我的，該我負(fù)責(zé)的，我也盡到我的責(zé)任。幾次后，他和同學(xué)的關(guān)系也友好起來?？雌饋硎翘幚韱栴}，通過這些，孩子們也學(xué)會了處理與同學(xué)的交往。
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