怎樣培養(yǎng)孩子的社交能力?

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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):怎樣培養(yǎng)孩子的社交能力?

 

寶寶的世界很單純,但這并不代表他們就不需要社交了。對(duì)照顧者來(lái)說(shuō),在早教中教寶寶如何與人相處是項(xiàng)重要的課程,如何讓他與人和平相處,有禮貌地對(duì)待周?chē)娜撕褪挛铩?/p>

 

孩子在公共場(chǎng)合不懂社交

 

思思媽這幾天很焦慮,她突然發(fā)現(xiàn),和別的同齡小朋友相比,5歲的思思似乎完全不懂社交禮儀:不肯跟鄰居阿姨打招呼,拒絕叫人、問(wèn)好,讓自己在朋友和同事面前很沒(méi)面子?!八妓家灰?jiàn)到陌生人就依偎在我身邊,即使是親朋好友來(lái)到家中,她也不叫人,轉(zhuǎn)身就干別的去了,這樣下去,她以后可怎么辦呢?”思思媽媽擔(dān)心地說(shuō)。

 

在家一條龍,在外一條蟲(chóng)

 

4歲的蛋蛋是個(gè)非?;顫姷哪泻?,然而蛋蛋媽媽卻說(shuō)他“在家是條龍,在外一條蟲(chóng)”。據(jù)蛋蛋媽媽講,蛋蛋在家非常調(diào)皮,家里不知被他弄壞過(guò)多少東西,對(duì)待家里人也十分霸道,一陣打奶奶,一陣撞爺爺,惹得家中上下不得安寧。然而,蛋蛋在外面卻立刻“蔫”了。比如前兩天在親子廣場(chǎng),他被另一個(gè)孩子推了一下,以他在家的表現(xiàn),很可能就與那個(gè)孩子爭(zhēng)執(zhí)起來(lái),然而他卻怯生生地看著那個(gè)孩子,隨即立即奔向媽媽?zhuān)拗x開(kāi)。當(dāng)?shù)暗皨寢屧俅握f(shuō)要帶他去親子廣場(chǎng)玩的時(shí)候,他卻說(shuō)再不愿和其他孩子們一起玩了。想交流,但是不知怎么表達(dá)不少幼兒園的老師都表示,一些孩子不是不想交流,而是沒(méi)有社交的經(jīng)驗(yàn)。比如,在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),當(dāng)看到其他小朋友在一起玩得很高興,自己也很想?yún)⒓樱墒怯植桓胰ズ退麄冋f(shuō);還有看到小朋友拿著自己喜歡的玩具卻不知如何和小朋友交流。

 

鼓勵(lì)孩子大膽與人交往

 

有的父母怕孩子在外面闖禍,而嚇唬孩子,讓孩子變得膽小、怕見(jiàn)生人;有的父母怕孩子在外受欺負(fù)、怕吃虧、學(xué)壞,因此把孩子關(guān)在家中。然而,讓孩子懂得社交,作為父母就應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外出活動(dòng)和與人交往的條件,鼓勵(lì)孩子和周?chē)男∨笥淹嫠#诮煌凶匀惶岣吆⒆拥纳缃荒芰?。銀川一幼龐鳳蘭老師建議,無(wú)論是在家還是在幼兒園,家長(zhǎng)都要多鼓勵(lì)孩子大膽和小朋友交往,孩子會(huì)在交往中消除內(nèi)心的害羞、膽怯的心理。另外,父母要帶孩子多出去,讓他了解和增強(qiáng)辨別是非的能力,從而增強(qiáng)交往的自信。

 

接納孩子之間的社交“沖突”

 

面對(duì)孩子之間的沖突,一些家長(zhǎng)喜歡為自己的孩子“討說(shuō)法”。然而,龐老師表示,這樣做反而會(huì)阻撓孩子社交技能的發(fā)展,因此建議在孩子之間無(wú)所謂的“沖突”中,家長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)以旁觀(guān)者的姿態(tài),讓孩子自己解決矛盾和沖突,提高他們語(yǔ)言能力和思維能力。

 

教孩子使用禮貌用語(yǔ)

 

孩子不喜歡與人打招呼、不喜歡與人交往時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)給予正確的引導(dǎo),比如叫孩子怎樣問(wèn)路、怎樣買(mǎi)東西、怎樣接電話(huà),當(dāng)孩子能夠很好地使用禮貌用語(yǔ)的時(shí)候,通常會(huì)得到對(duì)方良好的回饋,這會(huì)增強(qiáng)孩子交往的信心?!爱?dāng)孩子不愿意參加活動(dòng)、不愿意與人交往時(shí),家長(zhǎng)可以嘗試和他一起活動(dòng),讓他親身體會(huì)到參與活動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)他大膽參加活動(dòng)的興趣和自信?!饼嬂蠋熣f(shuō)。對(duì)于寶寶的社交問(wèn)題,在早教中如何培養(yǎng)呢?這其實(shí)是一個(gè)非常有技術(shù)的問(wèn)題哦。所以希望各位父母可以好好的培養(yǎng)哦,相信你的寶寶一定可以的。

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時(shí)間 : 2020-02-05
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分類(lèi) : E 親子家庭教育
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