培養(yǎng)與眾不同的孩子（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：培養(yǎng)與眾不同的孩子（下）
但先后只學了一年和半年，就因為兒子個人意愿而主動放棄。“當初學圍棋的目的，也是希望通過學習鍛煉他的邏輯思維，而并非一定要學會這門技能。如果純粹強迫，在高壓政策下成長的孩子，會有反社會心理，很多事情會偏激?！倍趯W習上，周小姐不要求兒子成績特別拔尖。“對一些小的差錯需要容忍度，這個年齡粗心是 正 常的。”其他孩子都在讀家教班，周小姐也表現(xiàn)得很淡定。正因為家中一貫民主寬容的氛圍，使得周小姐的兒子比較有主見。兒子今年已經(jīng)12歲，轉眼就要小升初。今年廣州調整了新的方案，小升初筆試變面試，這讓周小姐不得不調整教育策略。“聽起來不需要筆試更民主了，但面試前很可能要篩選簡歷”，周小姐說，兒子以前從來沒有參加過比賽，她很擔心兒子過不了理想學校的面試關。為此，周小姐這學期已經(jīng)讓兒子參加了好幾個杯賽，這也讓周小姐頗為無奈?！拔腋嬖V他，即使不愿意也要做，你要踏過這個坎，就必須調整自己適應社會，游戲規(guī)則就是這樣。”
周小姐還發(fā)現(xiàn)這種“尊重孩子意愿，凡事不強求”的教育，跟現(xiàn)實中的格格不入。比如做語文閱讀理解，兒子喜歡看到什么就寫什么，但標準答案卻只有一個。“總是要往宏偉的角度去聊，越高大上越好。有可能我們的教育真的是在教他們講一些言不由衷的話”。而對于這種與眾不同的教育，周小姐說也有地方需要反思，“小朋友的天性都是懶、愛玩。當時學圍棋他不愿意花苦功去背棋本，如果稍微強迫一點克服一下惰性，事實上對他也更有好處。”因此，現(xiàn)在周小姐也在讓兒子學羽毛球?！熬W(wǎng)球、籃球、足球、羽毛球必須選一個，因為愛運動的人還是性格比較好，也是很健康的一種生活方式。等他成年時，還是能獲得很多自信的?！?/p>
記者點評：在現(xiàn)實的游戲規(guī)則面前，家長們與眾不同的堅持就會打折扣甚至放棄。這種折中的做法，也許是一種聰明之舉。
每個孩子本來不同，按自身規(guī)律成長起來的小苗，肯定不會相同
在這里，我們談論家長與眾不同的教育方式，這種“與眾不同”，可以說是不隨大流，與大多數(shù)人選擇的方式有所不同的教育方式。之所以來談論這個，有一個原因是，家長覺得主流的或大多數(shù)人選擇的方式并不見得對孩子的成長有利。比如說，在一次同學聚會的時候，大家都說周末其實是最忙最累的，忙著陪孩子轉戰(zhàn)各種興趣班。“為什么要給孩子報那么多興趣班呢？孩子喜歡嗎？不喜歡可以不報?。 币粋€還沒有生孩子的同學不理解。“可周圍的孩子和家長哪個不是幾個興趣班上著，你能淡定嗎？”一位同學的話，道出了其中的關鍵所在：當周圍的人都這么做的時候，即使你不想這么做，你也很擔心孩子輸在起跑線上，你也會選擇和大多數(shù)人一樣，就是說，從眾。
這是一大部分家長的做法，還有一小部分家長(這樣的家長現(xiàn)在也越來越多起來)，比如本文這三位家長，他們選擇不從眾，當然，這可能面臨壓力，不管孩子有沒有感覺到這個壓力，家長肯定是感覺到了，在壓力面前，比如現(xiàn)實的游戲規(guī)則所帶來的壓力，讓第三位的周小姐也適當?shù)剡x擇了“從眾”。所以，在到底敢不敢讓孩子與眾不同的這個問題上，我們得到一個終極的問題，不管你從眾與否，你的目的是什么？你到底想讓孩子成為一個怎樣的人？廣東省家教研究指導中心主任祁麗珠認為，與眾不同的孩子，同樣應該是有幸福的能力和給別人快樂的能力。“其實每個孩子本身就是與眾不同的，只要父母善于學習，去觀察和引導孩子的每個階段，按照自然規(guī)律，孩子自然就會健康成長”。健康成長起來的小苗們，肯定不會是齊刷刷的一個樣子。而家長在面臨是否選擇與眾不同的教育方式時，我覺得可以把握一個度，有時可以與眾不同，有時不妨從眾，而判斷標準就是，這樣的選擇，是否尊重了孩子的內(nèi)在成長規(guī)律。
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