孩子為何不聽家長說話？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：孩子為何不聽家長說話？
很多家長應該都有這樣的體驗，我們管得越多、說得越多，孩子反而更加容易出現(xiàn)叛逆或逆反行為，不會輕易地接受作為父母的建議，盡管父母的經(jīng)驗是對的、盡管他們可能碰到麻煩，但孩子就是不愿意輕易地”低頭認輸”。因此，有人認為在教育孩子方面，非言語信號有時比語言更加有效果。非語言信號是正面管教的第41張工具卡，由”正面管教”創(chuàng)始人簡·尼爾森創(chuàng)作，讓家長能夠用和善而堅定的態(tài)度來養(yǎng)育孩子，培養(yǎng)更加優(yōu)秀出色的孩子。
在非語言信號工具卡中，我們可以看到三點：
這些教育方式都是充滿愛、輕松，沒有我們家長容易出現(xiàn)的說教或是打罵，讓孩子能夠在輕松的氛圍之下接收父母發(fā)出的信號，及時地改正自己的不良行為。那么，究竟什么是”非語言信號”？為什么”非語言信號”會有這樣大的效果和威力呢？父母在養(yǎng)育孩子的過程中又該怎么去使用”非語言”，怎么判斷”非語言”的效果呢？接下來我們就來詳細地學習了解一下。
非語言信號的定義
非語言信號，顧名思義，就是指除了語言信號之外的溝通方式，例如我們的肢體語言、表情，這些都是可以作為語言的”代言人”。我們可以舉個簡單的例子，家里來了客人，但是孩子還總是在大吵大鬧，父母可以用簡單的話語：”不要吵啦，家里有客人在呢！”來提醒孩子，也可以用簡單的手勢”噓”，用手指放在自己或是孩子嘴巴上，用這樣簡單的手勢讓孩子明白自己要小聲一點了。除了肢體語言，另外的非語言信號就是我們?nèi)粘Ｉ钪谐霈F(xiàn)的”副語言”，那么什么是副語言呢？其實就是我們在與他人溝通的過程中不自主地發(fā)出沒有具體含義的聲響，例如簡單的咳嗽、輕笑等，心理學家就把這類行為歸結(jié)為”副語言”，也就是除了語言之外的各種聲音特征。相信很多父母或老一輩的都會有所感受，我們和孩子說話故意出現(xiàn)的”娃娃腔”，這個就是典型的副語言。
非語言信號強大的原因
這個時候家長就會很好奇了，為什么無聲的表達對于孩子反而更有效果呢？事實上，我們的面部表情和肢體動作總是能夠真實地反映我們的情緒和情感狀態(tài)，例如皺眉頭、怒目等，這些表情都能清楚地傳達父母的情緒，讓孩子明白父母對于自己行為的反應。最重要的是，父母應該意識到，對于孩子來說，大聲的呵斥或是講大道理反而是”對牛彈琴”，孩子不能明白父母所講的東西，而是被父母粗暴的行為和聲音給嚇到。雖然等到孩子長大，他們能夠明白父母的苦口婆心，但是總是出現(xiàn)”一邊耳朵進一邊耳朵出”的問題，也就是孩子本身可能出現(xiàn)逆反心理，導致孩子不會輕易地接受父母所講的”大道理”，這樣看來，語言的作用就微乎其微了。非語言信號讓父母和孩子能夠建立簡單明了的約定，例如簡單的小手勢或是表情等，借此來提示或是提醒孩子遵守彼此之間的約定和規(guī)則，這些相比較于說教、大聲呵斥反而更加緩和，更加能夠發(fā)揮孩子的主動性和主觀性，讓孩子能夠自己明白過來，避免出現(xiàn)強勢的爭吵行為。非語言信號雖然不是明確地表達我們的想法，但卻很有用，能夠暴露我們內(nèi)心的想法和真實感受，例如父母可以依靠孩子不安或焦慮的身體信號來判斷出孩子的不適。因此，在養(yǎng)育孩子的過程中，父母可以嘗試多一些的非語言，而不是總是粗暴的呵斥或說教。
非語言信號的適用場景和情形
雖然非語言信號很強大，但也不是說幾乎所有的場合都適用，畢竟非語言信號也是有著自己的不足，語言溝通在親子關系之中也是很有必要的。那么家長就會問了，那么究竟什么時候非語言信號能夠更有效果呢？不用著急，接下來我們就來詳細說說”非語言信號”的適用場景。
（1）當父母或是孩子情緒不穩(wěn)定的時候。
也就是說，父母處于發(fā)脾氣或是孩子現(xiàn)在正在發(fā)脾氣的時候，說教或是講道理反而是火上澆油，這個時候父母就可以和孩子約定好手勢，提醒自己和孩子，不要發(fā)脾氣，雙方要冷靜下來好好地解決問題，避免雙方出現(xiàn)更加強烈的沖突或是造成不必要的傷害。
（2）當父母或是孩子忘記自己說好的事情或約定的時候。
有時候，家長和孩子做好約定，但因為某些事情耽擱，或是孩子總是顧著玩耍，忘記自己立下的規(guī)則或是制定的計劃表的時候，父母就可以指著約定書或是計劃表來提醒孩子，或是讓孩子來提醒自己立下的約定，這樣也能培養(yǎng)孩子的時間觀念和守信。
（3）當父母或是孩子想要表達自己內(nèi)心想法的時候。
有些時候，語言沒法表達我們的內(nèi)心想法或是無法說出口，那么父母可以和孩子約定好固定的手勢或表情，例如比心，表達自己對于對方的喜愛；作出哭的表情，表達自己的難受等，確保我們的真實感受都能夠傳達到孩子。非語言信號能夠為親子關系的表達創(chuàng)造更加有效的途徑。
（4）當父母想和孩子創(chuàng)建共同”語言”的時候。
父母總是希望孩子能夠多和自己分享，那么就可以借助非語言信號來創(chuàng)造親子共同語言，例如相互擊掌來表達我們的喜悅和勝利，或是簡單的瞇眼睛來提示對方”媽媽或是爸爸心情不好了”等等。父母需要注意的是，非語言信號也可以和其他正面管教的方式一起使用，例如”擁抱””修復錯誤三部曲”等，結(jié)合其他卡片能夠更加有效地發(fā)揮非語言信號的作用。家庭教育的最終目的就是引導孩子更好地學習、生活，只是父母也要注意好自己的行為，因為最終都是想要解決問題，我們可以嘗試采用更加和諧的方法來進行。非語言信號能夠創(chuàng)造出親子有效溝通的渠道和方式，父母在使用的過程中可以進行不斷地拓展，最重要的是倡導”愛””和善”的教育方式，不需要總是有過多的嘮叨和大聲呵斥，那樣只會增加孩子心靈的負擔。最后需要提醒各位父母的一點就是，照搬工具卡可能會出現(xiàn)”無效”的行為，有時父母會在無意中把這些工具卡變成”控制”孩子的行為，那么它的效果自然就不回答，也就是無效。父母需要注意的是，無論是什么教育方式，都不是強制教育孩子的手段，而是需要父母的愛和關懷，這樣的養(yǎng)育方式才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。雖然強勢也能培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，但愛和關懷能夠培養(yǎng)孩子更多的主動性，更加懂得愛。
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