孩子不可愛就沒有優(yōu)勢嗎？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：孩子不可愛就沒有優(yōu)勢嗎？
“父母”是一個艱難的職業(yè)，不能一輩子聽天由命。每個孩子來到這個世界都沒有他的“養(yǎng)育指導”。即使是在同一環(huán)境中長大的雙胞胎也會表現(xiàn)出不同的氣質(zhì)。不可否認的事實是，有些孩子的性情真的不太討人喜歡。例如，有大量活動的孩子四處走動，毛毛很狂躁。分心的孩子不會專心工作或?qū)W習。堅持不懈的孩子很固執(zhí)，很難交流。 作為“困難兒童”的父母 那么，如果你是這些氣質(zhì)孩子的父母，你應該怎么做？
美國佛蒙特大學醫(yī)學院精神病學和兒科學副教授大衛(wèi)·雷圖(David C. Rettew)博士在他的演講和著作中提到了一個重要的概念:作為“難以撫養(yǎng)的孩子”的父母，你可以找到許多理論和技術(shù)來糾正孩子的“不良”行為，但是如果你以積極的思維看待孩子，情況可能會完全不同。很難教孩子 用積極的思維看待孩子。 簡而言之，這是一種“特質(zhì)”還是一種“疾病”取決于父母的想法和態(tài)度。有一個故事可以證明大衛(wèi)·拉圖爾的觀點。英國著名教育家赫伯特·斯賓塞(Herbert Spencer)曾應鎮(zhèn)上學校校長的要求，教過三個十歲左右的孩子。這三個男孩被認為沒有希望了。沒有學校愿意接受他們，他們的父母也無能為力。 在斯賓塞的指導和教育下，討厭老師不公平的孩子變成了熱愛正義的律師。被母親情感傷害的孩子會成為善于同情他人的牧師。那些只想在森林里玩耍而不喜歡上學的孩子成為了鳥類專家。這個結(jié)果是因為斯賓塞不同于其他人。他不僅觀察孩子們的“出軌”行為，還能從中辨別出他們的個性特征。 這個故事的啟示是:你認為頭痛和煩惱很可能是孩子特殊能力的另一種表現(xiàn)形式；你認為不好的可能是孩子的優(yōu)勢。
這一概念也適用于所謂的“不愉快的氣質(zhì)”:從事大量活動的孩子將來可能成為優(yōu)秀的運動員或積極的推銷員；分心的孩子可能是有創(chuàng)造力的藝術(shù)家或好奇的科學家。堅持不懈的孩子可能是更加沮喪和勇敢的企業(yè)家。當父母認識到孩子的性情并建立積極的教養(yǎng)觀時，他們將知道不要按照世俗標準來糾正或消除孩子的特征。 我給“難養(yǎng)孩子”的父母的建議是:首先，了解孩子的氣質(zhì)類型，真正理解和接受他的個性和行為，父母可以更好地控制自己的情緒；其次，積極看待孩子的特點，擴大他的優(yōu)勢，給他更多的鼓勵和欣賞。當孩子得到父母的認可和支持時，他將有精力調(diào)整自己，朝著積極的方向發(fā)展。 我尤其喜歡勒托博士的類比:孩子的氣質(zhì)就像音樂，有些在c大調(diào)，有些在b小調(diào)。 我相信，只要父母給予正確的指導，每個孩子都能完成一個美好的人生樂章?！侗疚霓D(zhuǎn)自上洪蘭談育兒腦心理的博客》
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