乖孩子的問題最多（上）

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：

任教于高中。在我所接觸的學(xué)生中，有這樣一類孩子——他們會(huì)習(xí)慣性地【揣摩】最常見的是揣摩老師，當(dāng)然亦有揣摩同學(xué)者。他們看起來不言不語，乖乖巧巧，但實(shí)際上，自我意識(shí)和獨(dú)立思考的能力普遍欠缺。這類孩子在學(xué)習(xí)中，課堂上會(huì)揣摩老師喜歡哪些形式的反饋，答題時(shí)會(huì)揣摩老師喜歡何種內(nèi)容的回答，寫作中會(huì)揣摩閱卷老師會(huì)更偏愛哪類風(fēng)格的文章……上屆有一個(gè)女生，高一入學(xué)后，連續(xù)兩次統(tǒng)考前都來問我語文作文部分是哪位老師閱卷。我之前不解其意，后來才知道，是她的父親告訴她，不同的老師喜歡不同風(fēng)格的文章，你要根據(jù)老師的個(gè)人風(fēng)格去揣摩她（他）喜歡的文風(fēng)，這樣才能拿到高分。另有一個(gè)女生，上數(shù)學(xué)課時(shí)總是朝老師頻頻點(diǎn)頭，上物理課時(shí)總是一手握筆一手扶額眉頭緊鎖做思索狀……但考試時(shí)，這兩門的成績卻總不理想。數(shù)學(xué)和物理老師都很詫異，課上數(shù)她聽得認(rèn)真，這樣的孩子怎么會(huì)成績不好呢？

有一次，我特意在同一天分別聽了我們班的數(shù)學(xué)課和物理課，然后我把這個(gè)女生叫來，就當(dāng)天課堂所講的知識(shí)點(diǎn)向她提問，她答不出。我又繼續(xù)問：“那你可不可以告訴我，今天的兩節(jié)課分別都主要講了什么，你哪里沒太聽懂？”她愣了片刻，搖搖頭。深入地聊下去，我確定了問題所在：她是根據(jù)老師們所最受用的形式在給予老師反饋。因?yàn)樗J(rèn)識(shí)往屆的一個(gè)學(xué)姐，那個(gè)學(xué)姐一次閑聊中無意告訴她，這個(gè)數(shù)學(xué)老師喜歡什么樣的聽課反應(yīng)，這個(gè)物理老師喜歡什么樣的聽課反應(yīng)。她照此去做，時(shí)刻緊繃神經(jīng)生怕錯(cuò)過每一個(gè)給反應(yīng)的點(diǎn)（老師停頓或者問“明白了沒有”的時(shí)候）還要隨時(shí)觀察她做出反應(yīng)后老師的微表情……注意力都集中在了這上，課具體講的什么，其實(shí)她根本沒聽進(jìn)去。這樣的孩子，在我近十年的工作中，見過不止一兩個(gè)。在與同學(xué)相處中，他們也大多是“誰和我做朋友，我就和誰做朋友”。甚至未來到了愛情中，他們也可能是“誰喜歡我，我就喜歡誰”。他們的自我意識(shí)相對(duì)淡薄，幾乎不會(huì)去想：我的真實(shí)文風(fēng)是什么？我到底最想寫什么？怎么樣聽課能讓我自己達(dá)到效率最高？我選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我喜歡什么樣的人？不喜歡什么樣的人？真正的我自己，真實(shí)的我自己，到底是怎樣的？這樣的孩子，大多有一對(duì)兒相對(duì)嚴(yán)厲的父母，他們自幼在家庭中學(xué)會(huì)了察言觀色、適應(yīng)甚至取悅他人，所以這種習(xí)慣伴隨著他們學(xué)習(xí)生活的方方面面，甚至，如果不加干預(yù)，有可能伴隨著整個(gè)人生。他們很少強(qiáng)調(diào)自我的真實(shí)感受和心情。別人一板起面孔，他們就不自覺地緊張，別人一不高興，他們就本能地想道歉。甚至和朋友吵架，他們都鮮少表達(dá)自己的情緒，對(duì)方還在生氣，他們也不高興，對(duì)方一旦釋然，他們就立刻開心。這類孩子的喜怒哀樂，大多被別人的喜怒哀樂左右。

你覺得這類孩子快樂不快樂？

誰能沒有自己的脾氣、喜好和喜怒哀樂？但，為了適應(yīng)別人，取悅別人，他們長久地壓抑自我真實(shí)的心情和感受，想哭不敢哭，想笑不敢笑，一句話出口前要先在肚子里轉(zhuǎn)八道彎反復(fù)斟酌別人會(huì)不會(huì)愛聽……這樣的孩子，表現(xiàn)給別人的，必然是：乖巧，話不多，好脾氣……他們心里全是別人的感受，別人的心情，他們總是小心翼翼，永遠(yuǎn)不敢表達(dá)真實(shí)的自我，甚至習(xí)慣了之后，根本意識(shí)不到還有一個(gè)“自我”的存在。長此以往，心里積壓的東西愈來愈多，哪怕自己意識(shí)不到，但這些東西還是會(huì)不知不覺地影響他們。慢慢產(chǎn)生問題中所說的一系列【心理問題】因此，過分乖巧懂事，對(duì)一個(gè)孩子而言，不是一件好事。所以，為人父母，衡量自己給孩子的愛是否足夠和適合，要看你的孩子是不是想哭就哭，想笑就笑，不刻意取悅和討好，自信且敢于表達(dá)自我（當(dāng)然，這和“熊孩子”不是一回事，任何事情都不能放在兩個(gè)對(duì)立的極端去看。那種情況不在今天這個(gè)問題的討論范圍之內(nèi)。童言無忌、活得真實(shí)自信且快樂和缺乏教養(yǎng)，是兩回事）自信，敢于表達(dá)，有自我意識(shí)和獨(dú)立的思想但又不唯我獨(dú)尊的孩子，他們得到的愛，絕大多數(shù)情況下，是足夠的，適合的，且無條件的。你無需達(dá)到任何條件就可以毫無保留地?fù)碛羞@份愛，擁有認(rèn)可和保護(hù)。不論你如何，不論你是什么模樣，我都一樣地深愛著你——這樣的愛，是一個(gè)人一生的財(cái)富。無論他（她）成功與否，境遇如何，但他（她）會(huì)永遠(yuǎn)熱愛這個(gè)世界，不會(huì)輕易陷入極端的絕望。如果我有孩子，我希望我是這樣的母親。我也盼望，我的孩子長大后，能遇到這樣的朋友，這樣的愛人。而作為他（她）自己，也能成為這樣的朋友，這樣的愛人，這樣的父母。把這份愛，反饋給每一個(gè)他（她）所珍視也同樣珍視著（他）她的人。

因?yàn)椤笁阂帧?/strong>