社會(huì)教我們必須成功
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：社會(huì)教我們必須成功
所謂成功，無(wú)非是用自己喜歡的方式過(guò)一生。成為一個(gè)有獨(dú)立思考能力的人，一個(gè)不流于俗的人，一個(gè)不諳世事的人。梁文道有次去南方某高校演講，問(wèn)答環(huán)節(jié)，有個(gè)學(xué)生舉手：“梁老師，我不是來(lái)問(wèn)問(wèn)題的，我是要你看清楚我這張臉，你要記住我的名字?！绷何牡啦唤猓χ鴨?wèn)：“這是為什么?。俊睂W(xué)生回答說(shuō)：“這是因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)有一天，我的名字，我的臉孔，會(huì)出現(xiàn)在雜志上，我會(huì)成為中國(guó)五百?gòu)?qiáng)企業(yè)排前幾名的企業(yè)的領(lǐng)軍人，我會(huì)成為世界上最大的公司的老板，或者CEO。”梁文道脾氣很好，但那一刻他很尷尬，也很無(wú)語(yǔ)：“您能不能告訴我，您將來(lái)要干的那個(gè)企業(yè)，那個(gè)生意，是干什么的呢？”學(xué)生愣住了，很久之后才吐出一句：“這我沒(méi)想過(guò)”。這件事讓梁文道印象深刻，記了很久，在《一千零一夜》第一期節(jié)目中，他重新向觀眾講了這個(gè)故事。生活中，類似于那位學(xué)生的年輕人不在少數(shù)，他們可能還沒(méi)找到自己興趣所在，或者自己要發(fā)揮的領(lǐng)域，還不知道自己要做什么，但他們知道一件事兒，他知道他要成功。他們成功的標(biāo)準(zhǔn)既簡(jiǎn)單又粗暴——名字被人記住，臉被人認(rèn)清，身家萬(wàn)貫。梁文道在節(jié)目中遺憾地說(shuō)：“這是大家公認(rèn)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，古往今來(lái)好像都是這樣。”
2015年秋天，馮唐連續(xù)在北大、浙大、武大做了三場(chǎng)演講。他講得很認(rèn)真，講他的跨行經(jīng)歷，講他理解的生活，講他最得意的詩(shī)作：春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你。三場(chǎng)演講下來(lái)，他以為同學(xué)們會(huì)關(guān)注他如何寫作，會(huì)關(guān)注他這些年的經(jīng)歷，至少也會(huì)關(guān)注他如何成為一名“情色作家”。但他沒(méi)想到，國(guó)內(nèi)頂級(jí)學(xué)府的學(xué)子紛紛舉手提問(wèn)：你在北京后海邊上的院子有多大？作家富豪榜上你排第幾？你創(chuàng)立的國(guó)內(nèi)最大醫(yī)療集團(tuán)收益多少？換句話說(shuō)，這些學(xué)生只想向他學(xué)習(xí)如何獲得成功，如何做到事業(yè)有成、坐擁豪宅、名利雙收。馮唐很吃驚，在他的認(rèn)知里，成功從來(lái)不是一件可以學(xué)習(xí)的事。他說(shuō)：“人可以學(xué)開刀，人可以學(xué)乞討，人可以學(xué)算命，但是人沒(méi)法學(xué)習(xí)如何成功。”馮唐從小接受的教育是“任意生長(zhǎng)”，小時(shí)候，他媽媽告訴他：“兒子，我不會(huì)去指導(dǎo)你的人生，你想吃什么吃什么，想看什么看什么，做你自己喜歡的事！”馮唐媽媽拿半個(gè)月工資給馮唐買閑書，結(jié)果馮唐看了一堆黃色書后，卻學(xué)到了三個(gè)技能：常識(shí)，無(wú)畏，超脫。馮唐全部用在了生活和寫作中。馮唐后來(lái)說(shuō)：“我痛恨成功學(xué)。我定義的成功是內(nèi)心恬靜地用好自己這塊材料，或有用或無(wú)用，本一不二?！?/p>
在每個(gè)人都在憋著一股勁往前沖的時(shí)代，人活一世，好像就是為了那幾套房、那幾輛車、存折上多幾個(gè)零、富豪榜上排上個(gè)名，如果能獲得這些，人生就是成功的。但這個(gè)世上，能獲得大量財(cái)富的人畢竟是少數(shù)，如果財(cái)富是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，那么大部分人都是不成功的。還有一個(gè)更可悲的現(xiàn)實(shí)是，這種刻板的成功觀已經(jīng)過(guò)早烙刻進(jìn)年輕人的頭腦里，功利主義的盛行使得校園生活日益枯燥，物化的需求和各種壓力沖淡了學(xué)生本來(lái)應(yīng)該“務(wù)虛”的青春。沒(méi)有理想，不會(huì)胡鬧，不會(huì)浪漫，在這個(gè)最應(yīng)該放肆的年紀(jì)，青春卻不可避免地滑向了平庸。陳丹青有次上節(jié)目時(shí)說(shuō)，他回國(guó)后總有年輕人跑來(lái)問(wèn)：陳老師你是怎么成功的？這種問(wèn)題多了，陳丹青很煩：媽的我沒(méi)想過(guò)成功，我畫畫，純粹因?yàn)槲蚁矚g。他在《退步集》中寫道：成功觀害死人。你要去跟人比，第一名還是第二名，掙一億還是掙兩億？我對(duì)一切需要“比”的事物沒(méi)有反應(yīng)。我知道我的畫，我自己，都毫無(wú)價(jià)值，但我討厭一群人臉上那種集體向前沖的表情。陳丹青要說(shuō)的其實(shí)很簡(jiǎn)單，人生不是攀爬高地，成功也不是爭(zhēng)搶第一，比來(lái)比去的人生注定不幸福。我覺(jué)得最幸福的生活狀態(tài)，就應(yīng)該是做自己喜歡做的事，有一個(gè)踮起腳能夠著的目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)始終向前走。無(wú)論你做什么，百分之百地?zé)釔?ài)，用心去愛(ài)，用心感受。把凡世過(guò)得有滋有味，把俗世過(guò)得有煙火氣息?；钤谑郎希瑹o(wú)非想要明白些道理，遇見(jiàn)些有趣的事，倘能如愿，這樣的人生，就很成功！
去年，《人物》雜志一篇題為《奧數(shù)天才墜落之后》的文章刷爆朋友圈。文章的主人公付云皓，身上的標(biāo)簽是“奧數(shù)天才”：17歲、18歲時(shí)連續(xù)兩年以滿分成績(jī)獲得國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌，在中國(guó)國(guó)家隊(duì)30余年的參賽史上，取得這一成績(jī)的選手只有3位。高中畢業(yè)后，付云皓被保送北大。在世俗的普遍認(rèn)知里，“奧數(shù)天才”和“北大學(xué)子”這兩個(gè)標(biāo)簽隨便放一個(gè)人身上，都會(huì)使這個(gè)人獲得非凡成就，但付云皓的生活卻與這兩個(gè)標(biāo)簽完全割裂——他沒(méi)拿到北大畢業(yè)證，還成為了一個(gè)二本師范學(xué)校“普通”的數(shù)學(xué)老師。《人物》記者抓住這點(diǎn)，向大眾傳遞了一種情緒：一位“奧數(shù)天才”落得這種處境，應(yīng)該被定義為墜落。在《人物》記者筆下，挺著大肚腩的付云皓變成了一個(gè)徹頭徹尾的loser。全文充滿了傷仲永式的悲嘆惋惜，連配圖都耐人尋味地調(diào)成了黑白色。在作者看來(lái)，付云皓作為擁有“奧數(shù)天才”光環(huán)的北大學(xué)子，應(yīng)該一路升職加薪，擁有同齡人羨慕的生活。換句話說(shuō)，付云皓應(yīng)該活得符合世俗對(duì)于成功標(biāo)準(zhǔn)的定義。要我說(shuō)，這個(gè)社會(huì)有很多預(yù)設(shè)的邏輯，但沒(méi)有一項(xiàng)是應(yīng)該被扣在別人頭上的帽子。《人物》這篇傳達(dá)的思想，本質(zhì)和販賣焦慮的“你的同齡人正在拋棄你”論調(diào)并無(wú)不同?！秺W數(shù)天才墜落之后》一文發(fā)表后引發(fā)熱議，付云皓專門寫了一封自白書回應(yīng)，他覺(jué)得投身基礎(chǔ)教育事業(yè)并不是墮落，他只是在腳踏實(shí)地的做自己喜歡的事。
付云皓說(shuō)：“若你頭頂光環(huán)，身處高塔，或能指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，但只要腳落實(shí)處，做好每件事，才能積少成多，為社會(huì)真正貢獻(xiàn)你的力量。”這讓我想起幾年前，哈佛校長(zhǎng)德普·福斯特在畢業(yè)致辭中對(duì)在場(chǎng)每一個(gè)畢業(yè)生說(shuō)的一句話：“請(qǐng)大家記住，今天是你畢業(yè)的日子，也可能是你人生中最成功的一天。因?yàn)槲磥?lái)你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，你只是一個(gè)很普通的人。”人生一件很重要的事，就是接受自己的平凡，并學(xué)會(huì)活得心安理得。但可惜的是，我們一代代所接受的教育，父母教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育都讓我們“成功”，然而卻沒(méi)有給人教會(huì)熱愛(ài)生活的勇氣，與平凡的自己對(duì)話的能力。如果說(shuō)接受平凡算人一生的功課的話，付云皓已經(jīng)完成了，而那個(gè)寫出“墜落”一文的記者，顯然還要再學(xué)習(xí)好幾年。
作者：牛皮明明
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