關(guān)于教育的TED演講
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：關(guān)于教育的TED演講
教育的目的是什么？好的教育應(yīng)該是什么樣的？
怎樣教育孩子更科學(xué)？
孩子們需要什么樣的教育方式？為了教育孩子我們絞盡腦汁做得更多，可為什么到最后他們卻找不到自己生活的意義？今天為大家準(zhǔn)備了6個(gè)有關(guān)教育的TED演講。既能給孩子開闊的視野和實(shí)用的成長(zhǎng)建議，也能給家長(zhǎng)朋友們帶來教育的啟發(fā)，強(qiáng)烈建議收藏。
成長(zhǎng)需要冒險(xiǎn)
真正的教育一定不能沒有冒險(xiǎn)經(jīng)歷優(yōu)秀的孩子之所有有強(qiáng)大的創(chuàng)新能力，來自于他們不拘舊規(guī)的突破思考方式與大膽的嘗試，他們主動(dòng)走出父母營(yíng)造的生活舒適圈，直面所有未知的挑戰(zhàn)，這就是冒險(xiǎn)。對(duì)于當(dāng)前更多的家長(zhǎng)，更多的教育工作者，面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，我們需要做的是相信和放手，而不是還在這里思考，我們?cè)摬辉撟?，我們?cè)撛鯓幼觥！队? DE 創(chuàng)辦人，中國(guó)教育研究網(wǎng)創(chuàng)始人
逃出教育的死亡谷
以開放的文化氛圍培育年輕的一代，羅賓森將矛頭指向整個(gè)現(xiàn)代公立教育體制——公共教育成為高等教育的孵化棚。我們從小到大接受的教育都是要培養(yǎng)我們成為好的工作者，而非有創(chuàng)意的思想家。那些充滿著好奇心、能量充沛、坐不住想象力充沛的孩子們被忽視了，甚至被指責(zé)。Ken Robinson，全球最具影響力的教育家、排名第一的TED演講人。其“學(xué)校扼殺創(chuàng)造力”截至到2015年1月底已有3080萬人次觀看了該視頻。他同時(shí)還是“Thinkers 50頂尖思想家”與“創(chuàng)造力和創(chuàng)新領(lǐng)域的全球杰出思想家”。教育不僅僅是知識(shí)的培養(yǎng)，而是一種習(xí)慣，一種能力的培養(yǎng)Diana Laufenberg是一位美國(guó)女教師，這段視頻講述了她的親身經(jīng)歷。除了學(xué)習(xí)政治、地理那些雜七雜八的課程，教育的意義也在于發(fā)掘孩子們的潛力，培養(yǎng)他們更獨(dú)立的人格！
應(yīng)該讓孩子做這5件”危險(xiǎn)”之事
讓孩子做危險(xiǎn)的事情,這個(gè)標(biāo)題看上去有些驚心，但這個(gè)演講的主旨實(shí)際上是關(guān)于安全的。孩子在成長(zhǎng)的過程中會(huì)面臨各種風(fēng)險(xiǎn)，但防堵是無法解決問題的，正確的引導(dǎo)才是重要和必要的。我們總是把孩子當(dāng)作珍稀花草一樣保護(hù)，出發(fā)點(diǎn)是好的，但同時(shí)切斷了孩子與周圍世界相處的寶貴機(jī)會(huì)。孩子們會(huì)長(zhǎng)大的，他們終究要學(xué)會(huì)如何去應(yīng)對(duì)各種各樣、力所能及范圍內(nèi)的危險(xiǎn)。其實(shí)從這個(gè)演講引申出來一個(gè)話題：overparenting 過度養(yǎng)育問題?，F(xiàn)在更多的孩子們甚至于大學(xué)生都成了“易碎品”，家長(zhǎng)們給孩子制造各種各樣人墻，自以為把風(fēng)險(xiǎn)排除了，其實(shí)是把生活擋在外面，這樣的孩子們傾向于膽小、保守、缺乏冒險(xiǎn)精神，成了溫室里的花朵，是揪著媽媽不敢撒手的吉娃娃，父母對(duì)于危險(xiǎn)的過度擔(dān)心讓孩子失去了探險(xiǎn)的樂趣。教育孩子，我們不是做得不夠，而是做得太多了為了教育孩子我們絞盡腦汁做得更多,可為什么到最后他們卻找不到自己生活的意義？你是否把孩子當(dāng)成盆栽一樣，每日兢兢業(yè)業(yè)地修修剪剪？也許有一天你會(huì)明白，孩子不是盆栽，而是野花，是未知品種的野花。我們要做的，是給孩子提供成長(zhǎng)的環(huán)境，愛孩子，以便孩子學(xué)會(huì)愛和接納愛，最終成長(zhǎng)為一個(gè)鮮活的自己。當(dāng)高分低能、“空心病”成為社會(huì)焦點(diǎn),不由讓我們反省:我們的教育究竟哪里出了錯(cuò)？
黑客學(xué)習(xí)法讓我快樂
這是一位13歲的男孩，他選擇了在家上學(xué)。在他看來，大部分的教育都是在教人找到工作，而非找尋人生。在Logan看來，如果適合自己的教育不是發(fā)生在學(xué)校，為什么不自己創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)方式？于是，他在9歲時(shí)離開了傳統(tǒng)學(xué)校，立志成為一個(gè)“黑客”，所謂黑客，不是躲在地下室入侵別人電腦的違法者，而是那些勇于挑戰(zhàn)既有體制改變系統(tǒng)、讓世界更進(jìn)步的玩家。黑客思維能讓我們改變世界，它加上健康、快樂和創(chuàng)意，構(gòu)成Logan的教育系統(tǒng)。他不特別使用一套教材或是課程，也不死守一種學(xué)習(xí)方法，更習(xí)慣利用生活上的經(jīng)驗(yàn),，隨時(shí)準(zhǔn)備好去“黑客”所有接觸到的東西，不斷去尋找更有效率的解決方案。
鄭重的聲明：本網(wǎng)站中轉(zhuǎn)載的一切內(nèi)容版權(quán)歸原作者所有！若未能找到原作者和原始出處，還望諒解！如原作者看到，如覺侵權(quán)，一定在第一時(shí)間刪除！衷心感謝原作者！
關(guān)注心靈健康（預(yù)約） 0592—5515516
關(guān)注心理健康（團(tuán)體輔導(dǎo)）15305020431
心理官方網(wǎng)：?http://www.99yu99.com.cn
企業(yè)微博網(wǎng)：?http://e.weibo.com/xmxljg
企業(yè)博客網(wǎng)：?http://blog.sina.com.cn/xmxljg
機(jī)構(gòu)地址：廈門思明區(qū)嘉禾路337號(hào)中關(guān)委大廈1108室
溫馨提醒：為了保護(hù)當(dāng)事人隱私，本版案例細(xì)節(jié)均經(jīng)過處理，請(qǐng)不要對(duì)號(hào)入座。
