家長在跟孩子爭什么（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：家長在跟孩子爭什么（上）
前幾天的一個晚上，橙子爸爸出去遛圈，遇到了一對正在鬧矛盾的母子。他走著走著，發(fā)現(xiàn)路邊的長椅上跪坐著一個小男孩，雙手拄著膝蓋，背朝著行人，一動不動，留給行人一副倔強的背影。小男孩的姿勢引起了橙子爸爸的好奇，他走過去，問：“就你自己嗎？你媽媽呢？”小男孩把臉扭向一側(cè)，不理他。橙子爸爸向四處張望了一下，發(fā)現(xiàn)幾十米外站著一個中年婦女，看樣子應(yīng)該是小男孩的媽媽。他就溜達過去，和那位媽媽聊起來：“小家伙是你的嗎？”（真夠八卦的）“是?！憋@然媽媽也在氣頭上?！霸趺戳?？鬧氣呢？”“嗯，跟自己生氣呢?！背茸影职终f：“去哄哄他吧?！薄安还芩?，越管越壞。”“為什么生氣??？”（再一次感嘆橙子爸爸的八卦精神）那位媽媽說：“給他買的蛋糕，沒拿住，掉地上了，讓我再買一個?！薄澳蔷驮俳o他買一個吧?！薄拔也唤o他買?！薄安唤o他買也可以啊，你和他好好說說。”“我和他說了，我告訴他，這是你自己不小心掉地上的，又不是我給你掉地上的，你就應(yīng)該承擔這個后果，后果就是今天不能再買了。他不干，就跟我鬧氣了?！边@位媽媽正說著，橙子爸爸發(fā)現(xiàn)小男孩突然從長椅上跳下來，跑到旁邊的樹叢后面去了。他趕緊提醒那位媽媽：“快去找吧，小家伙跑了?！蹦俏粙寢屜駨椈梢粯訌椓似饋?，趕緊跑了過去。橙子爸爸回來后，無意中提了兩句這件事，我挺感興趣，抓住他，讓他盡量還原當時的情景和對話（我也挺八卦的）。在我看來，這對母子的僵持，就是陷入了典型的權(quán)力之爭，其中有很多可以細細琢磨的地方。所謂權(quán)力之爭，簡單說來，就是“誰說了算”“聽誰的”。它在我們的生活中太常見了，夫妻之間、親子之間、朋友之間，都會隱藏著它的身影。尤其是在父母和孩子之間，是權(quán)力之爭的重災(zāi)區(qū)。
因為父母天然就對孩子有管教的權(quán)力和義務(wù)，所以很多家長都認為，父母管教孩子，孩子聽從父母，是天經(jīng)地義、理所當然。父母管教孩子沒錯，但往往忽略了一個前提：尊重。因為，孩子再小，也是一個有獨立人格的個體，也有自己的需求、情感和意愿。而權(quán)力之爭，表面上是爭奪誰說了算，誰聽誰的，實質(zhì)上，是雙方都想讓對方先滿足自己的需求。就拿這對賭氣的母子來說。表面上看，是為了要不要再買一個蛋糕而僵持不下，但實際上，他們都有內(nèi)心的需求想讓對方滿足。媽媽的需求是：你需要服從我的權(quán)威，這樣我才能感覺良好，才有當家長的尊嚴。而孩子的需求是：我想通過讓媽媽答應(yīng)我的要求，來證明媽媽是愛我的。再往深里看，其實媽媽和孩子的需求是相同的——他們都渴望被認可、被接納?？上?，孩子意識不到，媽媽也沒有意識到，兩個人都認為是一塊蛋糕引起的矛盾，矛盾的焦點是“要不要再買一塊蛋糕“。所以，即便這次媽媽迫于無奈給孩子買了蛋糕，或者孩子藏起來，逼得媽媽去找他，兩人重歸于好，但實質(zhì)問題沒有解決，只是暫時擱淺了，下一次又會因為某件小事而爆發(fā)。父母和孩子之間總是發(fā)生權(quán)力之爭，會有怎樣的后果呢？
孩子可能會有幾種應(yīng)對方式。
第一種，在和媽媽的較量中敗下陣來，學會壓抑自己的需求，主動找媽媽和解。在媽媽看來，自己的權(quán)威得到了維護，孩子變得懂事了。這貌似好事，但代價可能是，孩子的獨立人格和情感需求被一次次打壓，變得依賴、沒有主見，順從權(quán)威。在我沒學習心理學前，我和橙子的關(guān)系就是這樣，常常陷入權(quán)力之爭。我記得，橙子一歲多的時候，因為什么事我生氣了。他坐在地上，伸著手要我抱抱。我正在氣頭上，堅決不抱。橙子一邊哭，一邊跑過來，跑到離我?guī)撞竭h的地方，又坐到地上，伸著手要我抱。我的倔勁也上來了，就是不抱。最后，橙子跑到我身邊，坐到我腳下，抱著我的腿哭。我這才敷衍地抱抱他。現(xiàn)在想來，真是挺自責的：自己怎么那么狠心，由著自己的性子來，非要跟孩子爭個你輸我贏。我贏了權(quán)力之爭，卻又大大地輸了。橙子大一些后，我發(fā)現(xiàn)，我一生氣，橙子會乖巧地說：“媽媽你別生氣了，我錯了?！边@讓我心里非常不是滋味，這幾年，我不斷地學習、成長、改變，用了很大心思讓橙子變得有主見，讓他勇于說“不”，讓他贏。這樣的彎路，我不想讓你再走。
第二種，孩子大哭大鬧，逼迫媽媽妥協(xié)。
如果媽媽妥協(xié)了，有了這次的成功經(jīng)驗，下次孩子還會用這種方式來贏得“戰(zhàn)爭”。如果媽媽下一次不妥協(xié)，那就加大力度，哭鬧升級。
凌想
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