淺談家長的格局 (下)

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追求所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案,是很低端的事
到現(xiàn)在為止,基礎(chǔ)教育中的絕大多數(shù)測試都偏向于提出問題,學(xué)生做答。答案不能偏離參考答案,否則扣分。但事實上,提出問題的能力比解決問題的能力更重要。畢竟,一個很容易解決的問題并不具有價值。我們要學(xué)會和一個復(fù)雜的、具有高度價值的問題和平共處,要帶著它們前進(jìn)。僅僅滿足標(biāo)準(zhǔn)答案,得到一個高分,只是知其然,不知其所以然,只是滿足于記住一個結(jié)論,而不關(guān)注解決問題的方式方法,都是形成真正學(xué)習(xí)能力的大忌。當(dāng)然,我說不要狂熱地追高分,不是倡導(dǎo)60分萬歲。60分萬歲不行,那是消極懈怠,意味著你可能連基本知識和基本能力都沒掌握,這種巨大疏漏,會阻礙你繼續(xù)前進(jìn)。考80分以上,雖然沒有做到大眾眼中的所謂最好,但不會影響你進(jìn)一步擴(kuò)展。那,如果不為追求高分而學(xué)習(xí),節(jié)約下來的時間做些什么?
精讀一本或基本真正的經(jīng)典
雖然人生的考試沒有范圍,但是經(jīng)典卻可以成為一種普適性的道理,它比一份試卷所考查的內(nèi)容要廣泛,具有強(qiáng)大的生命力,能夠穿越時空發(fā)揮作用。精讀經(jīng)典,把它們存乎頭腦,隨時攫用,不斷和你的生活相碰撞。你會發(fā)現(xiàn),經(jīng)典可以成為前行的燈塔,指引方向。經(jīng)典可以成為思維的武器,深化思想,看清復(fù)雜的世界。
盡可能有意識的不斷擴(kuò)展你的視野和能力
社會變動劇烈,掌握一門知識一個技能,在一個行業(yè)從一而終已不現(xiàn)實。開闊的視野與能力,可以讓你變“?!睘椤皺C(jī)”,可以讓你更從容地面對變化。退一步來說,僅僅就專門的某一工作而言,如果有開闊的視野和能力,你就有可能從已知中發(fā)現(xiàn)未知,從平常中發(fā)現(xiàn)不平常,比別人看到的更多,比別人做得更好。視野和能力在相當(dāng)程度上決定你人生所能到達(dá)的高度。所以既要讀經(jīng)典,又要讀自然,還要學(xué)會向他人學(xué)習(xí),要不斷擴(kuò)展你的視野和能力。
在兩個自己感興趣的方面做深入鉆研
越是獨(dú)特,越是不可替代。興趣可以是一個針對特定歷史時段的研究,也可以是琴棋書畫中的一個愛好,甚至可能是一門手工技能……要順從你的興趣驅(qū)動,做深入鉆研。這種深入鉆研所獲得的方法和能力,可能被遷移到其他領(lǐng)域,成為意想不到的助力。即使不為了遷移,單單有一兩個興趣點(diǎn),也足以幫你擺脫消極情緒,重振旗鼓。
掌握一兩項項讓你終身受益體育運(yùn)動技能
體育的重要作用,無論如何強(qiáng)調(diào)都不為過。它既是你身體健康的基本保障,也是你獲得堅韌頑強(qiáng)毅力的重要來源。蒙田說:“只要失去健康,生活就充滿痛苦和壓抑。沒有它,快樂、智慧、知識和美德都黯然失色,并化為烏有?!闭莆找粌身楏w育技能,可以讓我們保持健康體魄,而這正是一切快樂,智慧、知識和美德的基礎(chǔ)。即使以上這些你做得甚少,能讓你從高分解脫出來,單單就是從狂熱的對高分的追求中解脫出來,讓生活和學(xué)習(xí)從奔忙中稍稍放慢節(jié)奏,把時間和精力剩余下來,有一些閑暇也是好的。
臺灣作家龍應(yīng)臺說:
“思想需要經(jīng)驗累積,靈感需要感受沉淀,最細(xì)致的體驗需要最寧靜透徹的觀照。累積、沉淀、寧靜觀照,哪一樣可以在忙碌中產(chǎn)生呢?我相信,奔忙,使作家無法寫作,音樂家無法譜曲,畫家無法作畫,學(xué)者無法著述。奔忙,使思想家變成名嘴,使名嘴變成娛樂家,使娛樂家變成聒噪小丑。閑暇、逗留,確實是創(chuàng)造力的有機(jī)土壤,不可或缺。 ”平時考試不追求高分,是不是意味著中、高考得不到高分呢?這兩者不矛盾,如果你平時狂熱追求高分,很可能遭到危害,頂?shù)讲A旎ò逡矡o法突破。如果平時注重積累,注重擴(kuò)展,關(guān)注學(xué)習(xí)本身,反而可能獲得加速能力,有了這種能力,獲得高分小菜一碟??鬃诱f:“無欲速,無見小利,欲速則不達(dá),見小利則大事不成。”盧梭說:“誤用光陰比虛擲光陰損失更大,教育錯了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)?!痹该總€人,每一位學(xué)生,每一位家長,每一位老師,都能靜心反思追求高分滿分可能帶來的危害,為自己,為孩子,點(diǎn)燃思想的火炬,照亮前行的道路。
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