母愛是如何逐漸分離的（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：母愛是如何逐漸分離的（上）
強(qiáng)烈的母愛不是對(duì)孩子恒久地占有，而是一場(chǎng)得體的退出。母愛的第一個(gè)任務(wù)是和孩子親密，呵護(hù)孩子成長(zhǎng)；第二個(gè)任務(wù)是和孩子分離，促進(jìn)孩子獨(dú)立。在我小時(shí)候生活的大院中，有個(gè)叫小四的男孩。小四家有3個(gè)女孩，只有他這一個(gè)男孩，他媽媽極其寵他。他媽媽是文盲，在我的印象中有些窩囊，似乎很少和人說(shuō)話，每天只是買菜做飯。聽說(shuō)自從小四長(zhǎng)大，開始談婚論嫁后，他媽媽一下變得非常強(qiáng)勢(shì)。先是不同意小四自己談的兩個(gè)對(duì)象，小四不聽她的，她就喝藥上吊，鬧得十分兇。后來(lái)小四終于妥協(xié)，和他媽媽相中的一個(gè)女孩結(jié)婚，他媽媽對(duì)媳婦很快由愛得要命變成恨得要命。除了挑撥小四夫妻關(guān)系，還常常找各種借口把小四扣留在自己這里，不讓他回自己的家。小四硬要回去，他媽媽就經(jīng)常找個(gè)理由跟過(guò)來(lái)，晚上也住在小四家。當(dāng)時(shí)小四住在一間小平房里，只有一盤小炕，他媽媽就和兒子、媳婦擠在一個(gè)小炕上睡覺(jué)。小四的孩子出生后，他媽媽更找出各種理由不讓小四和媳婦在一起。
在孩子兩歲多時(shí)，有一天，小四失蹤了，只給媳婦留了一張六個(gè)字的紙條：“我走了，不用找?！倍嗄赀^(guò)去了，小四再?zèng)]出現(xiàn)，沒(méi)有人知道他是死是活。他媽媽在他失蹤幾年后去世。真難想象她在去世前，心里會(huì)想些什么。每每想到小四，那個(gè)我們童年的玩伴，想到他小時(shí)候天真無(wú)邪的淘氣樣，以及25歲時(shí)決絕的離去，我都惆悵萬(wàn)分，嘆息母愛可能是一座宮殿，也可能是一間牢獄。在這里我不想對(duì)小四的媽媽進(jìn)行人性的、倫理的分析，只想用這個(gè)極端的故事引出一個(gè)既普通、又非常重要、卻常被忽略的教養(yǎng)守則：母子間的感情應(yīng)該是綿長(zhǎng)而飽滿的，但對(duì)孩子生活的參與程度必須遞減。強(qiáng)烈的母愛不是對(duì)孩子恒久的占有，而是一場(chǎng)得體的退出。母愛的第一個(gè)任務(wù)是和孩子親密，呵護(hù)孩子成長(zhǎng)；第二個(gè)任務(wù)是和孩子分離，促進(jìn)孩子獨(dú)立。母子一場(chǎng)，是生命中最深厚的緣分，深情只在這漸行漸遠(yuǎn)中才趨于真實(shí)。若母親把順序做反了，就是在做一件反自然的事，既讓孩子童年貧瘠，又讓孩子的成年生活窒息
本文談及的“母親”，泛指“父母雙親”，只在某些段落獨(dú)指媽媽這個(gè)性別角色，相信讀者能自行甄別這一點(diǎn)。曾有一位初中生的媽媽向我咨詢，她的困惑是感覺(jué)和已上初中的兒子越來(lái)越陌生。兒子一回家就把自己房間門關(guān)上，她想多了解兒子，進(jìn)兒子房間不敲門，事實(shí)上是為了查崗而搞突然襲擊。兒子對(duì)此表示很不高興，抗議過(guò)幾次，媽媽不聽，兒子就在自己房間的門上貼了一張“閑人莫入”。當(dāng)媽的感覺(jué)很受傷，她覺(jué)得自己努力去愛孩子了，卻成了兒子眼中的“閑人”，心里備感失落。她說(shuō)，我現(xiàn)在會(huì)按他的要求敲門后再進(jìn)入，可是心里還是擔(dān)心，這樣萬(wàn)一孩子做點(diǎn)什么事真的就一點(diǎn)也不知道了，那我以后還怎么幫助他，怎么教育他？持有這樣思維方式的父母，他們習(xí)慣于把自己的功能擴(kuò)大化，不習(xí)慣隨著孩子的成長(zhǎng)調(diào)整自己的行為界限。上幼兒園的孩子獨(dú)自在某個(gè)房間時(shí)，確實(shí)需要父母不時(shí)地過(guò)來(lái)關(guān)照一下，而一個(gè)初中生需要這樣的關(guān)照嗎？從這位母親的話中可以看到，她的擔(dān)心不過(guò)是孩子“萬(wàn)一”做的那個(gè)事情，這個(gè)“萬(wàn)一之事”可能是什么呢？玩游戲？和女同學(xué)聊天？上黃色網(wǎng)站？手淫？不管什么事，哪一種是需要突然推門進(jìn)來(lái)解決的呢？有自尊的父母不會(huì)刻意去抓孩子的什么把柄，也會(huì)羞于面對(duì)孩子的窘迫。他要呵護(hù)孩子的面子，也不肯降低自己的修養(yǎng)，這樣的心境在父母和孩子間自然營(yíng)造出合理的距離，開始得體地分離。
所謂“分離”，并不是慢慢放棄對(duì)孩子的關(guān)愛，而是慢慢調(diào)整關(guān)愛的方式。沒(méi)有哪個(gè)母親會(huì)明確地知道應(yīng)該從哪年哪月哪天哪件事上開始和孩子“分離”，就像她不會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子哪年哪月哪天比她長(zhǎng)得還高一樣。成長(zhǎng)變化伴隨著孩子的每一天，分離也伴隨始終。從孩子脫離母體開始，整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷的脫離：脫離乳房獨(dú)自吃飯，脫離懷抱獨(dú)立行走，脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)外出，脫離供養(yǎng)自己賺錢，脫離支配發(fā)展自我，脫離家庭組建另一個(gè)家庭——父母從第一親密者的角色中退出，讓位給孩子的伴侶和他自己的孩子，由“當(dāng)事人”變成“局外人”，最后是父母走完人生旅程，徹底退出孩子的生活。我們甚至可以這樣理解，成長(zhǎng)和分離是對(duì)同一件事情的主次描述，成長(zhǎng)說(shuō)的是孩子的變化，分離說(shuō)的是圍繞這種變化父母所做的角色重要性的調(diào)整。父母對(duì)孩子生活的參與程度逐步遞減，角色范圍一點(diǎn)點(diǎn)縮小，這樣才能給孩子的生活騰挪出空間。在健全的母子關(guān)系中，這是非常正常的心理的調(diào)整。例如在女兒幼小時(shí)，幾乎所有的爸爸懷抱著可愛的女兒時(shí)，都會(huì)泛起醋意，想著將來(lái)哪個(gè)毛頭小子敢來(lái)?yè)屪呶业呐畠海驍嗨耐?！可?dāng)女兒20年后出落得亭亭玉立，和一個(gè)小伙子牽手親密時(shí)，被冷落一旁的當(dāng)?shù)膮s會(huì)滿是欣慰，欣慰于女兒長(zhǎng)大成人，有了自己的生活，有人代替自己去愛女兒，自己可以少操心了。
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