學(xué)會批判性思維的重要性
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：學(xué)會批判性思維的重要性
所謂批判性思維（critical thinking），就是對任何一個觀點(diǎn)都進(jìn)行證偽求真的思維方式。這是西方教育的一個核心。在西方社會，評價一個人是不是受過較好的教育訓(xùn)練，一個重要的指標(biāo)就是看其是否掌握了“批判性思維”。那么，為什么批判性思維是如此的重要呢？它到底有什么用呢？下面就來談一談：人在了解世界時，會有一個麻煩問題，那就是事實(shí)并不能“直接”的成為我們的經(jīng)驗(yàn)，而是要經(jīng)過一個“語言的轉(zhuǎn)換” 才能被我們所理解。比如馬云成功了，阿里巴巴美國上市了，這是一個事實(shí)；但馬云為什么成功？他成功的經(jīng)驗(yàn)是什么？則可能“解讀”出各種不同的版本來，甚至馬云本人都可能對自己的成功有多個不同的“解讀”版本。也就是說，我們形成一個經(jīng)驗(yàn)，必須借助于某種觀點(diǎn)的“解讀”。但任何一個觀點(diǎn)的解讀都不是事實(shí)本身，解讀的過程會出現(xiàn)各種歪曲，最后很可能對人形成誤導(dǎo)。所謂有洞見的人，就是能夠從各種形形色色的“解讀”中找到最符合事實(shí)的人。也就是掌握了批判性思維習(xí)慣的人?？磧?nèi)幕加微信ahyd03。
沒有批判性思維習(xí)慣的人經(jīng)常會犯一個錯誤，那就是將“對事實(shí)的解讀”當(dāng)作了事實(shí)本身，表現(xiàn)出來的特點(diǎn)就是盲從和迷信。比如傳銷在中國人中很容易傳播，就是因?yàn)橹袊似毡榈娜狈ε行运伎嫉哪芰?。中國人總是不自覺的習(xí)就將一個“理論”當(dāng)做事實(shí)來接受。傳銷的實(shí)質(zhì)就是一個成套“的理論體系”，從世界觀到價值觀、從世界經(jīng)濟(jì)到人生社會，它都有一整套的“解讀”方式；對于一切問題和現(xiàn)象，它都有一套“自己的說辭”。面對這種復(fù)雜的理論體系，沒有批判性思維的人幾乎不可能走出來。所以，對他們來說，傳銷是一張無法掙脫的網(wǎng)。再比如，人類社會有了很多科學(xué)發(fā)現(xiàn)，以及很多技術(shù)進(jìn)步，這是事實(shí)。但是對這些科學(xué)規(guī)律的解釋和科學(xué)方法的歸納澤則并不是事實(shí)。比如現(xiàn)在有很多風(fēng)水大師、佛學(xué)大師、國學(xué)大師也在解讀量子力學(xué)、黑洞理論等等，這些解讀把科學(xué)理論“解讀”成了迷信和宗教理論，很顯然就與科學(xué)無關(guān)了。所以一個解讀起科學(xué)理論來頭頭是道的人，他其實(shí)很可能對于科學(xué)本身一無所知，而且他的解讀也未必會有什么價值。
同樣的道理，研究成功學(xué)的人自身未必成功，也未必具有開拓成功事業(yè)的能力，但他只是通過對別人的成功進(jìn)行了解讀而已。但中國人往往將這種解讀當(dāng)作了事實(shí)本身，認(rèn)為此人已經(jīng)掌握了“成功的真理”，從而對其進(jìn)行盲目的崇拜和狂熱情緒。很多騙子騙人的手段也是這樣的，他例舉一系列科學(xué)原理，然后對這些科學(xué)理論進(jìn)行“規(guī)律總結(jié)”，這樣制造出一個“全新理論”，似乎他也就創(chuàng)立了一個更高的科學(xué)理論。其實(shí)，他所提出的“對科學(xué)原理的解讀”與科學(xué)原理本身完全是風(fēng)馬牛不相及的事。事實(shí)就是事實(shí)，解讀就是解讀，二者其實(shí)是兩碼事，但我們經(jīng)常會混淆起來。這就是普遍缺乏批判性思維的結(jié)果。所以有人說，缺乏批判性思維習(xí)慣的人，是特別容易盲從和狂熱的人，也是特別容易上當(dāng)受騙的人群?，F(xiàn)在中國社會里各種騙術(shù)層出不窮，這與民眾的思維方式很適合被騙也是有關(guān)系的。隨便炮制一個什么理論和說辭，民眾就當(dāng)做事實(shí)來接受，騙子怎么會不動心呢？所有的“理論”和觀點(diǎn)都是假設(shè)，都不是事實(shí)。但假設(shè)也有高低之分，其中最高級的假設(shè)（或者說是解讀）就是科學(xué)理論?？茖W(xué)理論是最可靠，最嚴(yán)格，最具有實(shí)用價值的假設(shè)，對我們普通人來說，基本可以把科學(xué)理論等同于事實(shí)來指導(dǎo)實(shí)踐，因?yàn)樗哂蟹浅?qiáng)的必然性和普遍性。而其它所有的理論類型，都沒有科學(xué)理論這種真實(shí)性。比如陰陽五行理論、風(fēng)水理論，基本上都屬于一種幻想。但是即使這樣，科學(xué)理論依然不等同于事實(shí)，科學(xué)理論依然時刻的在接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。有一個例外出現(xiàn)，一個科學(xué)理論就要被改寫。有些人把科學(xué)理論稱為“本質(zhì)”，認(rèn)為科學(xué)理論具有比事實(shí)本身更高的真實(shí)性，這無疑是一種混淆的觀點(diǎn)。批判性思維主要有兩種證偽方式，一種是邏輯證偽，一種是與事實(shí)相對照。所以批判性思維的訓(xùn)練包括兩個方面的內(nèi)容，一個是邏輯思維訓(xùn)練，將一切包含了矛盾的理論否定掉；另一方面是觀察事實(shí)，即想盡一切辦法“找反例”，盡可能多的收集事實(shí)信息，以確認(rèn)某個觀點(diǎn)具有普遍的必然性，是可以用來指導(dǎo)實(shí)踐的。
結(jié)語：沒有受過批判性思維訓(xùn)練的人，還不是真正意義上的現(xiàn)代人！他的一生不可避免的會陷入各種陷進(jìn)之中，因?yàn)樗麜桓鞣N形形色色的“理論”和“觀點(diǎn)”引入歧途，將這些包裝的冠冕堂皇的說辭當(dāng)做事實(shí)來遵循，從而不可避免的陷入盲從、迷信和狂熱。將自己極其寶貴和短暫的生命浪費(fèi)在各種虛構(gòu)的事實(shí)和虛構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)之中。
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