孩子任性究竟誰(shuí)的錯(cuò)（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子任性究竟誰(shuí)的錯(cuò)（上）
生活中不難發(fā)現(xiàn)，有些孩子很順從，父母說(shuō)的話他都聽得進(jìn)去，也樂(lè)意按照父母說(shuō)的去做。相比之下，有些孩子就非常“犟”，也就是很任性。只要他們的欲望得不到滿足，就撒潑打滾，任性蠻橫。任性的孩子，讓家長(zhǎng)頭痛不已。前幾天，發(fā)廣告的經(jīng)過(guò)小石頭家門口，發(fā)給他和媽媽一人一份廣告單。此時(shí)，三歲的小石頭坐在小凳子上。他一只小腿架在另一只小腿上，搖頭晃腦地指認(rèn)著廣告單上的花花綠綠的物品。媽媽在一旁稱贊他認(rèn)得不少東西。這時(shí)，樓上兩歲半的小布丁來(lái)了，他隨手拿起另一張廣告單。小石頭起身要奪過(guò)來(lái)。媽媽不允許他奪小布丁手里的廣告。見(jiàn)小石頭硬要撲上去，媽媽臉色變了，她一把拽住他，責(zé)備小石頭不懂分享。說(shuō)著，媽媽一把按著小石頭肩膀要他坐好?！巴邸毙∈^大哭起來(lái)。媽媽指著他的腦袋，示意他再哭就打他。說(shuō)著小木棍真打在小石頭屁股上。小石頭的哭聲更大了。對(duì)小石頭的任性，媽媽束手無(wú)策，煩惱不已。從心理學(xué)上看來(lái)，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中有一個(gè)心理反抗期。在這期間孩子的需求如果得不到滿足，會(huì)變得非常任性。有時(shí)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不可理喻，實(shí)際上這是孩子成長(zhǎng)所需要的一個(gè)過(guò)程。
美國(guó)心理學(xué)家威廉·科克的研究表明，孩子任性是一種心理需求的表現(xiàn)。小石頭的“任性”是因?yàn)樾〔级](méi)經(jīng)過(guò)他的同意，擅自拿走了自己的東西。而媽媽不但不阻止小布丁，反而責(zé)怪他，所以，他覺(jué)得委屈。當(dāng)這種心理得不到安撫時(shí)，他就與媽媽“作對(duì)”，無(wú)奈中只得以哭來(lái)抗議。不達(dá)目的，決不罷休。如果媽媽重視這種心理，就會(huì)明白小石頭開始懂得保護(hù)自己的東西了，他有了“物權(quán)”意識(shí)。這時(shí)家長(zhǎng)要為孩子高興，因?yàn)楹⒆幽芤庾R(shí)到“這個(gè)東西是我的”本身是一個(gè)很大的飛躍。任性不是孩子的錯(cuò)，是孩子的一種心理需求的表現(xiàn)。這種任性，實(shí)質(zhì)上是一種與父母對(duì)抗的逆反心理，其根源在于父母沒(méi)有重視他們的心理需求。從成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)看，孩子0-6歲期間，會(huì)經(jīng)歷“執(zhí)拗敏感期”、“完美敏感期”、“秩序敏感期”、“情感敏感期”等各種敏感期。比如你給孩子一個(gè)蘋果，你覺(jué)得他吃不完，就咬下一口或切下一塊，孩子就會(huì)大哭大鬧。因?yàn)檫@時(shí)候孩子處于“完美敏感期”，就適當(dāng)滿足他。如果孩子情緒不佳時(shí)，我們也不要責(zé)怪他，很快他就不再那么事事要求完美了。還有的孩子在家長(zhǎng)送他們上學(xué)時(shí)，突然大哭。那是因?yàn)榇騺y了平時(shí)的秩序。誰(shuí)在前面走，誰(shuí)在后面走，孩子心理固定了。如果在“秩序敏感期”滿足他的正常需求，可以培養(yǎng)孩子良好的秩序。這時(shí)候孩子的任性是正常的，我們要給予尊重接納和合理滿足。
對(duì)于孩子的“任性”，小林的媽媽就做的很好，值得學(xué)習(xí)。吃晚飯前，小林要吃糖。媽媽不給他吃，他生氣了就地打滾哭起來(lái)。媽媽既沒(méi)有對(duì)他大聲呵斥，也沒(méi)有置之不理。而是溫柔地抱起小林，告訴他：“我知道你很想吃那個(gè)糖，媽媽也喜歡吃。但是現(xiàn)在吃飯了，吃完飯，媽媽和你一起吃?！毙×謱⑿艑⒁桑瑡寢尦脵C(jī)又說(shuō)：“我知道你吃不到糖好生氣，好傷心哦，我讓你摸摸它，跟它拉個(gè)鉤鉤，說(shuō)好吃完飯就吃它，好不好？”小林的需求被理解，被接納，破涕為笑了。心理學(xué)表明，孩子的任性是一種能量，會(huì)來(lái)也會(huì)走。大人不要干涉，要讓孩子自己學(xué)會(huì)怎么處理自己的任性。我們大人要做的，就是給孩子無(wú)限的愛(ài)和支持，讓他們學(xué)會(huì)和自己的負(fù)面情緒共處。如果你用逃避的方法來(lái)忽略孩子任性的話，孩子長(zhǎng)大后會(huì)用替代品來(lái)逃避。同學(xué)15歲的孩子學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒，一發(fā)不可收拾。任憑父母怎么勸告，他都無(wú)動(dòng)于衷。這個(gè)孩子的任性是因?yàn)樾r(shí)候無(wú)論要求是否合理，要什么父母就給什么，如果不給他就耍賴。為了讓自己省心，父母選擇逃避。一味滿足孩子的要求，讓孩子越來(lái)越?jīng)]底線，得寸進(jìn)尺。對(duì)孩子唯命是從，只會(huì)讓孩子覺(jué)得理所當(dāng)然，唯我獨(dú)尊，越來(lái)越任性。而一味壓抑孩子的任性，會(huì)讓孩子沒(méi)有自己的個(gè)性，他們會(huì)對(duì)別人惟命是從，沒(méi)有主見(jiàn)。對(duì)年齡9到14歲的991個(gè)孩子一項(xiàng)調(diào)查顯示：36%的孩子說(shuō)伙伴要自己抽大麻，40%的孩子說(shuō)伙伴要他嘗試婚前性行為，36%的孩子則被同伴要求去商店行竊。而有主見(jiàn)的孩子就不會(huì)聽人教唆，他們有自己的判斷能力。
對(duì)孩子的“任性”行為，父母不要隨意妥協(xié)。不管孩子要求合不合理，都滿足，家長(zhǎng)毫無(wú)原則地遷就孩子，會(huì)讓孩子為所欲為，自私自利，任性蠻橫。孩子“任性”，父母也不能全部予以否認(rèn)。長(zhǎng)期得不到滿足的孩子，會(huì)產(chǎn)生不滿心理，產(chǎn)生對(duì)抗情緒?；蛘呤菍?duì)大人一味順從，膽小怕事，從而失去個(gè)性。我們了解孩子的“任性”是一種心理需求時(shí)，既尊重他又不毫無(wú)原則遷就他，孩子的心理才會(huì)健康發(fā)展。對(duì)于“任性”的孩子，父母做到下面四點(diǎn)，孩子的任性會(huì)得到改善，從而心理健康。
1.在孩子任性、吵鬧時(shí)，不要劈頭蓋臉嚴(yán)厲批評(píng)，甚至打罵?？梢砸騽?shì)利導(dǎo)，正面耐心的講道理，跟孩子說(shuō)明不合理的要求不能滿足的道理。
2.轉(zhuǎn)移孩子注意力。比如孩子吵著要狗，可帶他去公園看其他動(dòng)物。活潑可愛(ài)的動(dòng)物會(huì)吸引孩子的注意力，使他從任性中解脫出來(lái)。
3.必要時(shí)，來(lái)點(diǎn)“懲罰”。孩子哭鬧時(shí)，“冷淡”他一段時(shí)間。待他沉不住氣時(shí)，抓住時(shí)機(jī)，向孩子說(shuō)明不能滿足他要求的原因。并指出他的任性不對(duì)，讓他以后不再這樣做。
4.對(duì)孩子要耐心溝通。父母把自己的想法告訴孩子，然后傾聽孩子的想法。有一項(xiàng)調(diào)查表明：中國(guó)約有三分之二的孩子缺乏和父母溝通。跟孩子良好溝通能增進(jìn)親子關(guān)系，好的關(guān)系能讓父母對(duì)孩子有積極的影響力。孩子的任性不是天生的，它是家庭教育失敗的結(jié)果。愿每個(gè)家庭都能和諧發(fā)展，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
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