教育的本質(zhì)是父母修行（上）
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：教育的本質(zhì)是父母修行（上）
我今天給各位，尤其是父母或?qū)?lái)要為人父母的人講的修行，是指發(fā)現(xiàn)并明曉包括生命在內(nèi)的自然宇宙存在、運(yùn)行的規(guī)律，通過(guò)關(guān)系認(rèn)知自己的心。在教育，尤其是家庭教育這個(gè)層面上主要是通過(guò)孩子，看見(jiàn)自己，通過(guò)與孩子的關(guān)系找回自己，找回靈魂深處的自己（本來(lái)的自己）。
家庭教育角度的父母修行，我的理解有三個(gè)層面：
一是修心，這個(gè)層面是理念和意識(shí)的層次，是前提和基礎(chǔ)；其次是修身，修身的核心說(shuō)的通俗點(diǎn)就是好的行為習(xí)慣；三是修學(xué)，就是與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。這三個(gè)層次做好了，打通了，其實(shí)孩子是不需要被教育的。
第一部分：修心
孩子的成長(zhǎng)進(jìn)程，首先是父母的修心過(guò)程。因?yàn)?，父母的心就是孩子的未?lái)世界。你的心就是你的世界。只有我們看到了自己，看見(jiàn)了自己的心，我們才會(huì)真正明白生命的要義，才可能去探索教育的本質(zhì)。至于為什么孩子的成長(zhǎng)教育，為什么首先要從父母的修心開(kāi)始？如果我們連自己心的方向都是錯(cuò)誤的，那我們?nèi)绾我I(lǐng)我們的孩子前進(jìn)？如果我們自己的心都裝滿著恐懼、焦慮、哀怨、不相信、不自信，那我們?nèi)绾螌㈥?yáng)光普照給我們的孩子？如果我們看不到自己的心，我們一定看不到孩子。如果看不到孩子，那孩子就沒(méi)有存在感，沒(méi)有存在感，哪有什么愛(ài)，哪有什么真正的教育？“教育的本質(zhì)，是父母的自我修行?！蔽曳浅ＵJ(rèn)同這句話，但作為父母和教育從業(yè)者的我們，應(yīng)該修行什么？我認(rèn)為首先是認(rèn)知，修正見(jiàn)。錯(cuò)誤的認(rèn)知就如同心中的魔鬼，它會(huì)把我們引向錯(cuò)誤的方向。功利的教育思想和作為，其實(shí)就如同教育的魔鬼，它把我們引向了錯(cuò)誤的方向，甚至把我們推向了地獄。人與人之間最大的差距，最大的鴻溝不是物質(zhì)金錢(qián)，也不是學(xué)識(shí)人脈，是認(rèn)知的差距。生命的原本狀態(tài)是自然生長(zhǎng)，自由綻放；教育的本質(zhì)是讓其自己成長(zhǎng)成為人，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是讓學(xué)習(xí)者自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（上次分享說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)者都是學(xué)習(xí)的欲望和能力的）教育中的正見(jiàn)，其實(shí)就是對(duì)生命和教育本質(zhì)的認(rèn)知和踐行。一旦有了正見(jiàn)，我們就會(huì)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程時(shí)刻保持覺(jué)察，時(shí)刻能管束自心，時(shí)刻能修心養(yǎng)德。否則，我們就會(huì)偏離本原。偏離了本原，我們就看不見(jiàn)了美好，恐懼和控制就會(huì)隨之而來(lái)?？刂疲亲顗牡慕逃?！控制就是剝奪孩子的成長(zhǎng)權(quán)利，控制就等于扼殺孩子的精神生命?？刂?，從最根本處說(shuō)是自己對(duì)自己不自信?？刂频慕Y(jié)果就是無(wú)盡的痛苦，彼此無(wú)盡的痛苦。你如果管他吃飯，他覺(jué)得吃飯就是痛苦，你如果要管他學(xué)習(xí)，他覺(jué)得學(xué)習(xí)就是痛苦。我控制你，你的意志就不存在了，存在的就是我的意志。你的控制欲伸向哪里，孩子一生就會(huì)感受到無(wú)窮無(wú)盡的痛苦。
無(wú)節(jié)制、無(wú)底線的控制還會(huì)導(dǎo)致孩子思維和行為能力的退化。為什么會(huì)這樣，因?yàn)檫@個(gè)孩子父母的心被功利的浮塵蒙蔽。他們看不到本質(zhì)，找不到方向，你看不到美好，看不到孩子真實(shí)的內(nèi)心。教育進(jìn)程中，修心的過(guò)程其實(shí)就是覺(jué)知生命、覺(jué)知教育的過(guò)程。每個(gè)人的生命周期其實(shí)都十分短暫，我們每個(gè)人不可能都成為教育專家后才要孩子，做不到也非常不必要。只要我們的心修好了，我們就會(huì)找到正見(jiàn)，有了正見(jiàn)，我們就會(huì)知曉生命與教育的真正意義和價(jià)值。人的生命的本質(zhì)在于經(jīng)歷，在于自我成長(zhǎng)，在于尋求內(nèi)在的自由、快樂(lè)和幸福。教育的本質(zhì)是讓孩子成為人，成為一個(gè)身體健康的人，人格健全的人。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的父母修心，主要是探尋正見(jiàn)的過(guò)程，是探尋孩子成長(zhǎng)與自己的關(guān)系，與他人的關(guān)系，與世界關(guān)系的過(guò)程。這也是對(duì)自己的覺(jué)察，我們對(duì)自己的覺(jué)察體驗(yàn)有多深，我們對(duì)生命和教育的理解就會(huì)有多深。
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