教育的本質(zhì)是父母修行（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：教育的本質(zhì)是父母修行（下）
第二部分：修身
所謂的修身，我理解的就是日常生活中的點滴都要做好孩子的正向榜樣，做好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，就是父母對于孩子的身體力行。中華幾千年的文明史中，有關(guān)家庭教育的最核心、最經(jīng)典、最有用的我覺得就是“言傳身教”這四個字。修身首先是自省的習(xí)慣， “孩子是看著父母的背影長大的”， 有句話我特別喜歡。孩子成長過程中的每個具象表現(xiàn)，基本都是父母作用的結(jié)果。尤其對孩子表現(xiàn)出的一些不好的東西，父母首先應(yīng)該反躬自省，而先不是責(zé)怪孩子，更不是責(zé)怪環(huán)境或體制。孩子是父母的鏡子，父母所有的“成就”和“付出”都會印在孩子的身上?！拔覀兊那榫w和成熟程度，我們對生命的理解和態(tài)度，我們處理親密關(guān)系的能力，被這個小生命展現(xiàn)得一覽無余。父母的喜悅、平和，孩子會及時反饋在身上，但冷漠、抱怨、控制等負面的影響，往往孩子會因為恐懼先深藏在內(nèi)心，長久發(fā)酵會慢慢放大。為人父母，我們要時刻自省自己的行為，要做到知行合一。只有這樣，才能真正達到“教育為了不教”的目的。你不運動，憑什么要求孩子運動？你不讀書，憑什么要求孩子讀書？你天天刷手機，孩子為什么不能玩游戲？如果我們說一套，做一套，通常孩子會按照父母做的做，而不會按照父母說的做。如果父母知行分裂，講再多的道理，結(jié)果都是零。其次是運動的習(xí)慣：運動是孩子的天性，如果孩子不愛運動了，一定是父母的示范出問題了。為什么要把運動單獨拿出來說，我覺得這是當(dāng)前孩子成長中最為最為重要的問題。不運動，成為了眾多孩子的常態(tài)，也成為了很多孩子產(chǎn)生問題的根源。有家長說，就是孩子不愛運動，因為電視、電腦、手機等誘惑太多了。但聽起來似乎有理，但實際上不是這樣。我們回憶一下，是不是孩子小的時候基本都特別愛動，都特別喜歡探索？那為什么后來就不愿意動了呢？作為父母的我們想一想，孩子讓我們帶他下樓玩一會，你總是以各種理由給拒絕了。周末的時候，孩子想去郊游，想去參加與同學(xué)或小朋友的運動聚會，你又給拒絕了。久而久之，孩子還會與你一起運動嗎？還會給你提要求嗎？
孩子運動習(xí)慣的養(yǎng)成，根植于父母的帶動和引領(lǐng)。父母喜歡運動，定期與孩子一起運動，長期下來，您會發(fā)現(xiàn)諸多的驚喜，不僅是孩子，父母成人也會發(fā)現(xiàn)不一樣的驚喜和變化。不僅身體強壯了，而且情緒也好了，家庭關(guān)系也更加和諧了。還有就是讀書的習(xí)慣：讀書是高貴靈魂的舉措，是每個人走向成功的捷徑。有家長說了，我一直讀書啊，為什么孩子就不喜歡讀書呢？其實，你只關(guān)注到局部，只看到表像。讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，需要從內(nèi)容到形式樣系統(tǒng)的作用和影響。小的時候，孩子可能需要媽媽讀給孩子聽，這時候內(nèi)容和形式基本是父母說了算；當(dāng)稍微大的時候，他可以自己選擇，自己閱讀了，這個時候，父母需要適度放手，讓孩子自己選擇閱讀讀物了。家長認(rèn)為要讀有用的書，要對考試有利；想想，讓您讀不喜歡的書，您愿意嗎？孩子喜歡童話，喜歡圖畫讀本，喜歡的書讀很多遍，這有錯嗎？這和我們家長經(jīng)常玩牌、打麻將有什么區(qū)別呢？為什么非要追求有用呢？孩子成長進程中父母修身的過程，其實就是處理各種關(guān)系的過程，尤其是處理父母與子女關(guān)系的過程。我們常說的“性格決定命運”，從心理學(xué)的角度說，其實就是親子關(guān)系內(nèi)化到孩子的心里成為內(nèi)在的關(guān)系模式，這一整套內(nèi)在的關(guān)系模式就形成了的性格，進而決定了我們的命運。父母的修身過程，尤其在孩子的童年時代修身，它會奠定孩子的生命基礎(chǔ)，對孩子后來的學(xué)習(xí)、事業(yè)，婚戀、家庭等都有著深刻的影響。
第三部分：修學(xué)
我今天給大家分享的修學(xué)，不是指單純的學(xué)知識，學(xué)技能，而是系統(tǒng)深入地學(xué)做人做事、學(xué)宇宙萬物的規(guī)律。有人說，“教育孩子，拼的是孩子的爹媽”，某種意義上說，我認(rèn)同這個觀點。但我認(rèn)為，這里的拼，拼的是父母的認(rèn)知，拼的是為人處世的態(tài)度、能力和人生感悟，拼的是自我學(xué)習(xí)的能力，拼的是父母的人生積淀。為人處世我上個部分已經(jīng)講了，這個部分主要講父母的自我學(xué)習(xí)能力。大家都知道我們這個社會的貧富差距和社會階層在不斷加大，不斷地加大。每個人都可能說出很多的理由，什么體制不公啊，什么環(huán)境不好啊……不知有多少人能意識到是因為我們不愛學(xué)習(xí)導(dǎo)致的結(jié)果呢。最近微博、微信上瘋傳過這樣一個帖子：在學(xué)校里、圖書館或在其他學(xué)習(xí)場所的都是開寶馬、奔馳的人，在游戲廳玩通宵基本都是騎自行車、登三輪車的人。我不好評述這種現(xiàn)象的背后深層原因，但這的確是事實，且這種情形還在蔓延著。有人說，中國幾千年封建社會的眾多母親連字都不認(rèn)識，但也能教育出非常優(yōu)秀的孩子。說得好，我認(rèn)同這個觀點。但我們要明白，知識不等于能力，更不等于文化和修養(yǎng)。封建社會的父母不識字，但有些文化和信仰滲透到了她們的骨子和靈魂里，如“忠厚傳家遠，詩書教子長”、“人敬我我一尺，我敬人一丈”、“唯有讀書高”等為人處世之道等。這些都是中華傳統(tǒng)文化的精髓，是民族的信仰。我非常為之驕傲，但現(xiàn)在的社會這些都沒有了！許多父母，有了家庭，有了孩子，有了事業(yè)以后，便放棄了學(xué)習(xí)，放棄了自我探索，他們認(rèn)為已經(jīng)“圓滿”，其實，他們走進了人生的“舒適區(qū)”，如果不能繼續(xù)走出，他們慢慢會給擱置在那里。他們選擇的舒適的窩，安逸的路，其實是人生的斷崖。為什么，因為，孩子成長的責(zé)任他們還沒有做完。
“所謂成長，其實就是不斷地走出舒適區(qū)，不斷地去冒險和迎接挑戰(zhàn)?！比绻覀儾辉倮^續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，其實我們就是在抗拒成長。我始終認(rèn)為，人生中，本該拼搏的年齡您擇了安逸，其實您選擇了提前終止人生。孩子的成長，父母要始終保持一顆敬畏的心，保持一種空杯的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只有這樣，我們才能把孩子帶到更為廣闊的世界。
