孩子自卑感來自哪里?

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:孩子自卑感來自哪里?

 

經常聽身邊的朋友說,孩子的膽子比較小,而且懼怕生人,甚至接觸到生人就會躲在媽媽的背后,還會因此哇哇大哭。其實這也是一種自卑心理的表現(xiàn)。關于人的自卑感的理論,是由奧地利精神病學家,阿爾弗雷德阿德勒(Alfred Adler,1870-1937年)提出來的。他是個體心理學的創(chuàng)始人,人本主義心理學的先驅,現(xiàn)代自我心理學之父。他是精神分析學派內部第一個反對弗洛伊德的心理學體系,其研究最終由生物學定向的本我轉向社會文化定向的自我心理學,對后來西方心理學的發(fā)展具有重要意義。代表作有《超越自卑》、《兒童的人格教育》、《個體心理學的實踐與理論》等。阿爾弗雷德阿德勒認為,人的人格結構形成于童年期,要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此幫助兒童形成正常的、健康的人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒反復強調要用正確的方法幫助兒童培養(yǎng)和建立獨立、自信、勇敢、不懼困難的品質和積極與他人、集體合作的能力??梢娫谖覀儗⒆拥慕逃^程中,如果發(fā)現(xiàn)孩子存在自卑心理,也要及時去引導,那么用什么方法比較好呢?青春在此總結了幾種:

 

1、不要毫無判斷的表揚:

 

舉個例子來說,我們都知道需要去表揚孩子,當孩子第一次考試,得分不太理想的時候,我們對孩子說,“你很聰明,我們相信下一次會好的”??墒钱數诙慰荚嚕挤诌€是不理想,而爸爸媽媽仍然采用同樣的語句去對孩子說,以至于到第三次考試,你會發(fā)現(xiàn)孩子不再是默默聽著,而是對家長咆哮,孩子說:“你們一直在騙我,我根本不聰明,每次都考的不好?!?/p>

 

為什么會出現(xiàn)這樣的情況?

 

心理專家德韋克就曾認真地剖析過不當表揚對孩子的負面影響:(如果家長常常表揚孩子聰明),會讓孩子不自覺看輕努力的重要性,會這樣推理:“我很聰明,所以我不用那么用功?!彼麄兩踔琳J為努力很愚蠢,等于向大家承認自己不夠聰明。無論孩子有怎樣的家庭背景,都受不了被夸獎聰明后,遭受挫折的失敗感。其實表揚孩子并沒有錯,但爸媽應當減少“錯誤的表揚”,比如不斷表揚孩子聰明,就是一次典型的錯誤示范。

 

2、要教育孩子正確對待他人對自己的評價和期望。告訴孩子,有時社會評價一個人不一定是正確的,但需要個人正確地對待。比如,牛頓、愛迪生和愛因斯坦小時候都曾被人們稱為“笨”孩子,可是他們后來都成為了偉大的科學家。

 

3、引導孩子對自己有積極、客觀的正確評價。并且讓孩子知道,任何一個人都有自己的優(yōu)勢,也有自己的短處,正所謂人無完人,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,彌補不足。

 

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時間 : 2020-09-30
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分類 : E 親子家庭教育
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