孩子叛逆源于父母教育

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:孩子叛逆源于父母教育

 

現(xiàn)實(shí)生活中家長常有這樣的感受:孩子越來越不好管了,脾氣越來越倔強(qiáng)了,剛要說孩子幾句他就十分厭煩,想讓孩子這么做他偏那么做,不想讓孩子那么做他偏與你唱反調(diào)。其實(shí),孩子的這些逆反行為都是事出有因的,除了一些主客觀原因外,父母的教育方式方法不當(dāng)也是不容忽視的重要方面。

 

1)家長嘮叨不休

 

有的家長唯恐孩子不聽話,遇事就反反復(fù)復(fù)地嘮叨個(gè)沒完,一會兒讓孩子注意這,一會兒又讓孩子注意那,這個(gè)要這么做,那個(gè)要那么做;有的家長在孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)喜歡揭孩子的老底,把孩子過去的“劣跡”統(tǒng)統(tǒng)翻出來,一一地?cái)?shù)落給孩子聽,大有不把孩子搞得恢恢溜溜誓不罷休的意思。豈不知,正是這些做法造成了許多孩子的逆反!當(dāng)孩子過多地接受了重復(fù)不斷的教育內(nèi)容時(shí),他的大腦會對這些信息進(jìn)行自然的屏蔽,也就是我們平時(shí)所說的“左耳朵進(jìn),右耳朵出”的現(xiàn)象,更為不利的是,如果家長經(jīng)常采用這種“敲木魚”式的教育,孩子過一段時(shí)間就會聽煩了、聽膩了,即使他明白家長說得十分有理,可能也不樂意聽、不樂意照著做了。

 

2)提出的要求過高

 

有些父母很少考慮孩子的能力、年齡和原有基礎(chǔ),對孩子提出一些過高的、不切實(shí)際的要求,比如硬性地規(guī)定孩子必須完成什么樣的指標(biāo):考試成績一定要“雙百”,至少也要在班里位居前三名;片面地要求孩子學(xué)習(xí)多少知識:今天強(qiáng)迫孩子參加這個(gè)補(bǔ)習(xí)班,明天強(qiáng)迫孩子去上那個(gè)輔導(dǎo)課,琴棋書畫樣樣都不能缺。這些強(qiáng)人所難、拔苗助長式的做法給孩子造成了巨大的心理壓力,孩子每天都在為實(shí)現(xiàn)父母給自己苦心設(shè)計(jì)的宏偉藍(lán)圖而疲于奔命,節(jié)假日也得不到必要的休息,當(dāng)日久天長孩子感到心力交瘁、再也無法承受這些壓力時(shí),他們就會奮起以言語或者行動(dòng)來反抗。

 

3)不顧孩子的意愿

 

一些父母為使自己的孩子不輸在起跑線上,將來能“成龍成鳳”,在安排孩子學(xué)習(xí)什么東西時(shí)往往很盲目,而且經(jīng)常與別的家庭互相攀比,什么學(xué)舞蹈、學(xué)鋼琴、學(xué)繪畫、學(xué)外語、學(xué)書法,投入了很大的精力與財(cái)力,可他們在辛辛苦苦地陪孩子學(xué)這學(xué)那時(shí),卻沒有真正考慮到孩子的實(shí)際興趣和愛好。俗話說強(qiáng)扭的瓜不甜,如果孩子對家長安排的這些內(nèi)容不感興趣、不心甘情愿地去學(xué),他是肯定學(xué)不好的,這時(shí)家長倘若再擺出長輩的架勢采取高壓政策逼孩子就范,很容易使孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理。

 

4)對孩子專制粗暴

 

有些家長在教育孩子時(shí)信奉“不打不成材”,“棍棒底下出孝子”,認(rèn)為對孩子要求嚴(yán)就是要體罰,當(dāng)孩子做錯(cuò)了事或者達(dá)不到自己的要求時(shí),就開始大發(fā)雷霆,動(dòng)輒打罵、罰跪、罰站甚至逐之門外。這種做法是非常錯(cuò)誤的,個(gè)性較溫順的孩子經(jīng)常會屈服于父母的淫威,但同時(shí)也給孩子的心理造成了巨大的傷害,孩子會因此而變得膽小、懦弱和自卑;而一些個(gè)性較剛強(qiáng)的孩子則會在心里形成對父母的強(qiáng)烈不滿,他們會與父母產(chǎn)生對立情緒,并不時(shí)地以反抗的形式來回應(yīng)家長,最終導(dǎo)致逆反成性。

 

5)對孩子過分溺愛

 

有些父母一切以孩子為中心,對孩子是百依百順,甚至即使是在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,仍然對孩子過分遷就,這樣就給孩子帶來了一個(gè)錯(cuò)誤的信息,孩子會認(rèn)為犯錯(cuò)誤沒有什么大不了的,反正爸爸媽媽也不會批評自己,久而久之孩子便會養(yǎng)成不允許別人批評、指正的習(xí)慣,當(dāng)孩子漸漸長大或犯的錯(cuò)誤比較嚴(yán)重而家長想對其進(jìn)行管教時(shí),孩子由于被寵慣了,自然就會出現(xiàn)不服管,出現(xiàn)與家長對抗的局面。

 

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時(shí)間 : 2020-11-24
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分類 : E 親子家庭教育
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