如何讓孩子快樂成長（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：如何讓孩子快樂成長（下）
我們千萬不要忘了，每個孩子都有適合他的位置，所謂天生我才必有用。心理學(xué)家早已提出多元智慧的理論，意思是說，每個孩子都有自己的舞臺，都有一套不同的智慧結(jié)構(gòu)，有些人長於音樂，有些人長於科學(xué)，有些人長於運(yùn)動，會音樂的人學(xué)不成科學(xué)；會科學(xué)的孩子藝術(shù)并非頂尖；我們不要老想把孩子當(dāng)做科學(xué)家來養(yǎng)，重要的是找出孩子擅長與眾不同的智慧。
我們一定要記住一件事情：行行有狀元，而且未來一定是每一行每一業(yè)都有狀元。當(dāng)然在學(xué)習(xí)、成長的過程中，孩子必定是跌跌撞撞，所以，我們要教孩子：這一條路走不通可以走另一條路，不要因一時的跌倒而失志，人生是可以轉(zhuǎn)個彎的，柳暗花明又一村，人生是可以失之東隅，收之桑榆。
你是否記得當(dāng)你的孩子小時候哭鬧時，你敏銳的聽聲音便能知道他是尿床還是肚子餓。我發(fā)現(xiàn)在孩子六歲以前，每一個爸爸媽媽都像心理醫(yī)生，為什麼孩子長大以后，你就不像了呢？你以為孩子長大了嗎？還是你敏銳的特質(zhì)不見了？還是有些東西去阻礙了你敏銳的特質(zhì)？或者是你不夠用心呢？其實這些因素都包括，但是我認(rèn)為不夠用心是最重要的。
心理學(xué)家皮亞杰曾說：「請你記住，孩子的名字永遠(yuǎn)叫『小孩』?！箍v使是資優(yōu)，他還是小孩。專制成性的中國父母最不會利用同理心了解孩子心裡想什麼，我們以為孩子自己生的，應(yīng)該了解的；其實不然，孩子在每個年紀(jì)都有一些不一樣的成長使命，三歲的孩子與十一歲的孩子絕對不一樣，孩子需要我們做父母的用心去了解。何謂了解？就是三歲時就把他當(dāng)做三歲的孩子來看，五歲時就當(dāng)做五歲來看，十歲時就當(dāng)做十歲的孩子來看，這才是了解。
一個孩子的學(xué)習(xí)需要動機(jī)，動機(jī)是成就的原動力。例如：閱讀是一種動機(jī)，假若閱讀不是一種動機(jī)的時候，閱讀就是一種考試，如果閱讀是一種考試，那麼閱讀不會持久，也就不會有成就。因為人生是一輩子的事，閱讀也是一輩子的事，假如你唸完書就不再閱讀，那麼你就會變成草包。而做學(xué)問不是死記東西，是要知道它在哪裡。所以爸爸媽媽們對面孩子的詢問時，可以常常用「我不知道，我們一起來查書」來回答?！肝也恢馈贡硎救擞羞M(jìn)步的空間，如果全知道，就是全不知道，假若一個五歲的孩子全都知道，那就完了，表示他已經(jīng)滿了。
有的時候我們會覺得孩子在這個年紀(jì)不夠飽滿、不夠豐富，但是換一個角度來看，也正因為他不夠，表示他正等待吸收很多東西。所以滿分哲學(xué)到底是對或錯？一個每一次都考滿分的孩子，對他而言已經(jīng)足夠了，因為他沒有再進(jìn)步的空間，也不能夠退步，那麼下一次的考試該怎麼辦呢？這時他的壓力就來嘍！所以我們應(yīng)該要讓孩子有進(jìn)步的空間，即使退步了，我們也要給孩子鼓勵使他有唸書的動力。
孩子專心的時間會因興趣而有變化，例如對數(shù)學(xué)有興趣的孩子，他的專心時間就會加長。若孩子常常忘東忘西并不表示他不夠聰明，因為在十歲以前的孩子腦袋裡頭只能專心做一件事情，但是我們可以想別的方法加強(qiáng)孩子對事情的專注，使他不容易忘記。例如：下雨天時，我們可以將雨傘掛在電梯門口，提醒孩子不要忘記帶雨傘。教育是可以用很多種不同的方法，如果一種方法行不通，我們可以用二種、三種，甚至更多種，盡量少責(zé)備、多了解。
在做教育之前，我們要學(xué)會一件事：會愛自己的人才會愛別人。人生有四個要件，而這四個要件是做教育的準(zhǔn)備：健康、快樂、時間、美好生活，若再加上一點金錢，就叫做富有的人。如果一個人只是努力工作、努力賺錢，然后逼著孩子好好讀書未來努力工作、賺錢，那麼這就叫做有錢人。
人生裡頭有二件事情是很重要的：一是努力得到我們想要的；二是享受我們得到的更為重要。我們常常盲目的生活、工作、賺錢，而賺錢的目的不就是要讓自己的生活更美好嗎？但是大多數(shù)的人卻不知道要享受我們得到的。
我認(rèn)為人生過四十之后一定要有兩個圓在交集，一個圓是「精神」、另一個圓是「物質(zhì)」。四十歲之前我們可能為了過更好的生活而每天工作、賺錢，假設(shè)人的一生能活八十歲，四十歲已是過半了，所以四十歲之后，我們不能永遠(yuǎn)只想到工作而忽略了生活中的美好。要擁有美好的生活，最重要的就是要有健康，身體健康是心理健康之母，心理健康是家庭健康之母。沒有健康，教育便是虛假，所以有健康的身體才會有好心情，有好心情就不會對孩子亂發(fā)脾氣，也就能夠有耐心聽聽孩子說的話，相對的親子關(guān)系就會更融洽，家庭氣氛會更和諧。
另一個重要的要件便是快樂。現(xiàn)代的孩子普遍都不快樂，因為功課太多、壓力太大，所以如果孩子有機(jī)會開懷暢笑時，我們不要去嚇阻他，要尊重孩子的快樂。研究指出：快樂的人比不快樂的人學(xué)習(xí)效率多了1.76倍，假若我們的孩子是快樂的，那麼他的學(xué)習(xí)≠壓力、學(xué)習(xí)≠高期望。我們甚至可以花點心思製造快樂，例如：每天找個時間全家坐在一起說說笑話。當(dāng)孩子說笑話給我們聽時，即便不好笑，我們也要笑得很開心，孩子會說得更多，并且從中得到自信與快樂。
童年，對我們來說已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的事，有些人甚至沒有美好的童年回憶，但我們別忘了，現(xiàn)在正是孩子的童年，我們有機(jī)會再過一次童年，陪著孩子一同成長、一同過童年。所以，我們要學(xué)習(xí)拒絕忙碌，錢是永遠(yuǎn)賺不完的，事情是永遠(yuǎn)做不完的，而孩子的童年卻只有一個，撥出一些時間陪陪孩子、了解孩子，親子關(guān)系才會建立，互動會更好。
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