淺談少年中國之精神
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：淺談少年中國之精神
批評精神不是別的，就是隨時的隨地都要問我為什么要這樣做？為什么不那樣做？第二須有冒險進(jìn)取的精神。我們須要認(rèn)定這個世界是很多危險的，是不太平的，是需要冒險的。世界的缺點很多，是要我們來補(bǔ)救的；世界的痛苦很多，是要我們來減少的；世界的危險很多，是要我們來冒險進(jìn)取的。前番太炎先生談話里面說現(xiàn)在青年的四種弱點，都是很可使我們反省的。他的意思是要我們少年人：（一）不要把事情看得太容易了；（二）不要妄想憑藉已成的勢力；（三）不要虛慕文明；（四）不要好高騖遠(yuǎn)。這四條都是消極的忠告。我現(xiàn)在且從積極一方面提出幾個觀念，和各位同志商酌商酌。
一 少年中國的邏輯
邏輯即是思想、辯論、辦事的方法。一般中國人現(xiàn)在最缺乏的就是一種正當(dāng)?shù)姆椒āＲ驗榉椒ㄈ狈?，所以有下列的幾種現(xiàn)象：（一）靈異鬼怪的迷信，如上海的盛德壇及各地的各種迷信；
（二）謾罵無理的議論；
（三）用“詩云子曰”作根據(jù)的議論；（四）把西洋古人當(dāng)作無上真理的議論。還有一種平常人不很注意的怪狀，我且稱他為“目的熱”。“目的熱”就是迷信一些空虛的大話，認(rèn)為高尚的目的，全不問這種觀念的意義究竟如何。今天有人說：“我主張統(tǒng)一和平”，大家齊聲喝彩，就請他做內(nèi)閣總理；明天又有人說：“我主張和平統(tǒng)一”，大家又齊聲叫好，就舉他做大總統(tǒng)；此外還有什么“愛國”哪，“護(hù)法”哪，“孔教”哪，“衛(wèi)道”哪……許多空虛的名詞；意義不曾確定，也都有許多人隨聲附和，認(rèn)為天經(jīng)地義，這便是我所說的“目的熱”。以上所說各種現(xiàn)象都是缺乏方法的表示。
我們既然自認(rèn)為“少年中國”，不可不有一種新方法，這種新方法，應(yīng)該是科學(xué)的方法。科學(xué)方法，不是我在這短促時間里所能詳細(xì)討論的，我且略說科學(xué)方法的要點：第一，注重事實?？茖W(xué)方法是用事實作起點的，不要問孔子怎么說，柏拉圖怎么說，康德怎么說；我們須要先從研究事實下手，凡游歷、調(diào)查、統(tǒng)計等事都屬于此項。第二，注重假設(shè)。單研究事實，算不得科學(xué)方法。王陽明對著庭前的竹子做了七天的“格物”工夫，格不出什么道理來，反病倒了，這是笨伯的“格物”方法?？茖W(xué)家最重“假設(shè)”（Hypothesis）。觀察事物之后，自然有幾個假定的意思，我們應(yīng)該把每一個假設(shè)所涵的意義徹底想出，看那些意義是否可以解釋所觀察的事實？是否可以解決所遇的疑難？所以要博學(xué)，正是因為博學(xué)方才可以有許多假設(shè)，學(xué)問只是供給我們種種假設(shè)的來源。第三，注重證實。許多假設(shè)之中，我們挑出一個，認(rèn)為最合用的假設(shè)，但是這個假設(shè)是否真正合用？必須實地證明。有時候，證實是很容易的；有時候，必須用“試驗”方才可以證實。證實了的假設(shè)，方可說是“真”的，方才可用。一切古人今人的主張、東哲西哲的學(xué)說，若不曾經(jīng)過這一層證實的工夫，只可作為待證的假設(shè)，不配認(rèn)作真理。少年的中國，中國的少年，不可不時時刻刻保存這種科學(xué)的方法，實驗的態(tài)度。
二少年中國的人生觀
現(xiàn)在中國有幾種人生觀是“少年中國”的仇敵：第一種是醉生夢死的無意識生活，固然不消說了；第二種是退縮的人生觀，如靜坐會的人，如坐禪學(xué)佛的人，都只是消極的縮頭主義，這些人沒有生活的膽子，不敢冒險，只求平安，所以變成一班退縮懦夫；第三種是野心的投機(jī)主義，這種人雖不退縮，但為完全自己的私利起見，所以他們不惜利用他人，作他們自己的器具，不惜犧牲別人的人格和自己的人格，來滿足自己的野心，到了緊要關(guān)頭，不惜作偽，不惜作惡，不顧社會的公共幸福，以求達(dá)他們自己的目的。這三種人生觀都是我們該反對的。少年中國的人生觀，依我個人看來，該有下列的幾種要素：第一須有批評的精神。一切習(xí)慣、風(fēng)俗、制度的改良，都起于一點批評的眼光。個人的行為和社會的習(xí)俗，都最容易陷入機(jī)械的習(xí)慣，到了“機(jī)械的習(xí)慣”的時代，樣樣事都不知不覺的做去，全不理會何以要這樣做，只曉得人家都這樣做故我也這樣做。這樣的個人便成了無意識的兩腳機(jī)器，這樣的社會便成了無生氣的守舊社會。我們?nèi)绻l(fā)愿要造成少年的中國，第一步便須有一種批評的精神；批評的精神不是別的，就是隨時隨地都要問我為什么要這樣做？為什么不那樣做？第二須有冒險進(jìn)取的精神。我們須要認(rèn)定這個世界是很多危險的，是不太平的，是需要冒險的。世界的缺點很多，是要我們來補(bǔ)救的；世界的痛苦很多，是要我們來減少的；世界的危險很多，是要我們來冒險進(jìn)取的。俗語說得好：“成人不自在，自在不成人?！蔽覀円鲆粋€人，豈可貪圖自在；我們要想造一個“少年的中國”，豈可不冒險。這個世界是給我們活動的大舞臺，我們既上了臺，便應(yīng)該老著面皮，拼著頭皮，大著膽子，干將起來；那些縮進(jìn)后臺去靜坐的人都是懦夫，那些袖著雙手只會看戲的人，也都是懦夫。
這個世界豈是給我們靜坐旁觀的嗎？那些厭惡這個世界，夢想超生別的世界的人，更是懦夫，不用說了。第三須要有社會協(xié)進(jìn)的觀念。上條所說的冒險進(jìn)取，并不是野心的，自私自利的。我們既認(rèn)定這個世界是給我們活動的，又須認(rèn)定人類的生活全是社會的生活，社會是有機(jī)的組織，全體影響個人，個人影響全體。社會的活動全是互助的，你靠他幫忙，他靠你幫忙，我又靠你同他幫忙，你同他又靠我?guī)兔?；你少說了一句話，我或者不是我現(xiàn)在的樣子，我多盡了一分力，你或者也不是你現(xiàn)在的這個樣子，我和你多盡了一分力，或少做了一點事，社會的全體也許不是現(xiàn)在這個樣子，這便是社會協(xié)進(jìn)的觀念。有這個觀念，我們自然把人人都看作同力合作的伴侶，自然會尊重人人的人格了。有這個觀念，我們自然覺得我們的一舉一動都和社會有關(guān)，自然不肯為社會造惡因，自然要努力為社會種善果，自然不致變成自私自利的野心投機(jī)家了。少年的中國，中國的少年，不可不時時刻刻保存這種批評的、冒險進(jìn)取的、社會的人生觀。
三少年中國的精神
少年中國的精神并不是別的，就是上文所說的邏輯和人生觀。我且說一件故事做我這番談話的結(jié)論： 諸君讀過英國史的，一定知道英國前世紀(jì)有一種宗教革新的運動，歷史上稱為“牛津運動”（The Oxford Movement），這種運動的幾個領(lǐng)袖如客白爾（Keble）、紐曼（Newman）、福魯?shù)拢‵roude）諸人，痛恨英國國教的腐敗，想大大的改革一番。這個運動未起事之先，這幾位領(lǐng)袖做了一些宗教性的詩歌，寫在一個冊子上，紐曼摘了一句荷馬的詩題在冊子上，那句詩是“You shall see the difference now that we are back again！”翻譯出來即是“如今我們回來了，你們看便不同了！”少年的中國，中國的少年，我們也該時時刻刻記著這句話：“如今我們回來了，你們看便不同了！”這便是少年中國的精神。
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