中學(xué)生為何患抑郁癥？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：中學(xué)生為何患抑郁癥？
現(xiàn)在越來(lái)越多的中學(xué)生患上了抑郁癥，很多家長(zhǎng)表示，自己沒(méi)有給孩子壓力，并且孩子每天都笑嘻嘻的，怎么看都不像是抑郁癥的樣子，但是偏偏就得了這個(gè)病。心理專家曾抽取3000左右的中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)16%學(xué)生都有著比較嚴(yán)重的心理問(wèn)題，究竟為什么會(huì)這樣呢？莉莉家的女兒從小學(xué)習(xí)就好，但是到了初中之后，無(wú)論是思維還是腦力都被班級(jí)里的男生甩出一大截。莉莉知道自己家女兒自尊心很強(qiáng)，并且不服輸。所以對(duì)于女兒的學(xué)習(xí)，她從來(lái)不做要求，也不會(huì)嚴(yán)厲的監(jiān)督，就怕孩子心理承受不住。平日里去接女兒放學(xué)，她也絕口不提學(xué)習(xí)的事情，并且女兒也會(huì)笑嘻嘻地給她分享很多有趣的事情。
前段時(shí)間，月考的測(cè)試成績(jī)出來(lái)后，老師便給莉莉打電話，讓她回家后好好安慰一下孩子。因?yàn)檫@次的考試，她比之前退步了20名了。莉莉一聽(tīng)就慌了，掛完電話就趕緊回家。在沙發(fā)上發(fā)現(xiàn)了女兒的書包，她的房間門也是反鎖的，傳來(lái)一陣陣的哭聲，莉莉就趕緊敲門，但女兒怎么都不開，莉莉哭著給孩子父親打電話，把門撞開時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子一動(dòng)不動(dòng)，目光呆滯。莉莉喊著女兒的名字，抱著她好一會(huì)女兒才緩過(guò)神說(shuō)，對(duì)不起，我不是不想開門，我實(shí)在是動(dòng)彈不了。帶女兒去醫(yī)院診治時(shí)，被確診為重度抑郁，只能休學(xué)在家調(diào)養(yǎng)。孩子在步入初中階段之后，在學(xué)習(xí)上會(huì)面臨很大的壓力。并且從小學(xué)到初中，無(wú)論是學(xué)習(xí)環(huán)境還是氛圍都有很大的改變。如果孩子不能及時(shí)適應(yīng)，難免會(huì)出現(xiàn)焦躁心理。如果成績(jī)和之前相比差很多，并且家長(zhǎng)和老師不斷施壓，孩子壓力過(guò)大，很有可能會(huì)抑郁。
?如果孩子上中學(xué)后出現(xiàn)以下情緒，父母要上心，孩子很有可能患上了抑郁癥
① 性格變得喜怒無(wú)常、情緒不穩(wěn)定
如果孩子原來(lái)的性格比較平和，溫柔。上了初中之后，性情突然有了大變。父母千萬(wàn)不要不當(dāng)回事，因?yàn)楹⒆有郧榇笞兛隙ㄊ窃馐芰耸裁词虑?。要不然孩子好好的，怎么突然變得喜怒無(wú)常，情緒不穩(wěn)定呢？家長(zhǎng)要上心觀察孩子最近的成績(jī)、壓力、以及人際交往是不是遇到了困難無(wú)法解決，避免孩子抑郁的可能。
② 嚴(yán)重缺乏自信，承受力低
有的孩子從小被保護(hù)太好，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么困難。所以在遇到問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì)手足無(wú)措。在中學(xué)階段，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)還是比較殘酷的，比如孩子的承受能力比較低，很有可能在情緒上出現(xiàn)抑郁。如果成績(jī)一直被班里其他同學(xué)打壓，時(shí)間久了，孩子的自信心就會(huì)被消磨殆盡。一直處于挫敗中，這也會(huì)讓情緒低落導(dǎo)致抑郁。
③ 注意力不集中，學(xué)習(xí)困難
憂郁癥的人最明顯的特征就是注意力不能集中，如果孩子上了初中之后，成績(jī)?nèi)缤瑪嘌率降耐禄?。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要上來(lái)就劈頭蓋臉地罵孩子，這樣只會(huì)讓孩子更加恐慌。首先要向老師了解孩子的在校情況，課堂表現(xiàn)。如果確認(rèn)孩子學(xué)習(xí)困難，沒(méi)有辦法集中注意力，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子是沒(méi)事找抽。正確的做法應(yīng)該是帶孩子去看心理醫(yī)生，避免陷入嚴(yán)重的抑郁。
④ 出現(xiàn)傷害自己的行為
中國(guó)家長(zhǎng)大多不把抑郁癥當(dāng)回事，認(rèn)為孩子得抑郁癥就是想得多，并不會(huì)危害自身的健康，所以也沒(méi)有多重視。如果孩子抑郁癥嚴(yán)重的話，很有可能會(huì)做出傷害自己的事情。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子手腕，或者身上有傷痕一定要提高警惕。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子才只是做出自殘的行為，如果后期病情嚴(yán)重的話，很有可能會(huì)走極端?；忌弦钟舭Y的人，有時(shí)候一些行為不是自己能夠控制的。關(guān)于抑郁癥希望家長(zhǎng)能夠有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，專家也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人是否真正的健康，并僅僅表現(xiàn)在身體上，而是包括心理和身體的良好狀態(tài)?，F(xiàn)在越來(lái)越多的中學(xué)生患抑郁癥，無(wú)論是作為家長(zhǎng)還是作為老師，關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展刻不容緩。一旦孩子出現(xiàn)以上表現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)必須重視，及時(shí)帶孩子看心理醫(yī)生，避免造成一輩子的遺憾。
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