廈門心理咨詢醫(yī)生：家長要做到多理解孩子
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孩子各方面能力的培養(yǎng)來自于不同時期所接受的教育和生活的環(huán)境，在孩子到三歲時就要開始接受系統(tǒng)的教育。從幼兒園開始，這個時候孩子就要走出家門見到更多的人和同齡人，去到幼兒園進(jìn)行人際關(guān)系和自主獨(dú)立的能力的培養(yǎng)，父母通常都是將孩子送去學(xué)校后就離開了孩子，一天的課程結(jié)束后才接孩子回家，孩子在學(xué)校的情況自己無從得知，只能通過與幼兒園老師的交流得知孩子的情況。廈門心理咨詢醫(yī)生-有時幼兒園老師經(jīng)常說的幾句話其實(shí)暗藏了許多秘密，父母們?nèi)绻軌蚶斫?，那么對孩子的會有很大的幫助?/p>
一、你家孩子特別聽話、有禮貌
當(dāng)老師告訴家長孩子在幼兒園比較聽話有禮貌時首先肯定了孩子的聽話乖巧，和有禮貌，這對家長的教育也是一種肯定，其次孩子的聽話從側(cè)面反應(yīng)出孩子的積極性比較低，性格比較內(nèi)向，孩子在交朋友和發(fā)展人際關(guān)系上就可能會存在一些問題，這樣的孩子老師可以說是又愛又恨，能夠聽老師的話不惹是生非。但是在有團(tuán)體活動時老師同樣很難調(diào)動起孩子的積極性，這讓老師也很發(fā)愁，不能讓孩子參與到這個集體中就不能更好的培養(yǎng)孩子的交際能力，所以家長在聽到這樣的評價是就要多與孩子交流，是否孩子的性格出現(xiàn)了問題，及時地引導(dǎo)孩子糾正表現(xiàn)出來的問題。
二、你家孩子有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的潛質(zhì)
當(dāng)家長聽到老師夸贊孩子有領(lǐng)導(dǎo)能力時就是在說孩子在幼兒園中的組織能力比較強(qiáng)，有比較好的大局觀，對于自己的決策非常自信，通常這樣的孩子也會擁有不錯的人緣，大家能夠聽信他的意見和想法，當(dāng)然家長在看到自己孩子優(yōu)點(diǎn)的時候同時也要看到孩子這種性格所帶來的弊端。當(dāng)孩子經(jīng)常性的組織和指揮時一定會遇到不同的意見發(fā)出不同的聲音，所以家長應(yīng)該針對孩子的行為和行事當(dāng)時與孩子進(jìn)行深入的交流，告訴孩子如何在表達(dá)自己想法的同時也去尊重他人想法，以一種謙和的態(tài)度待人處事，這樣才能督促孩子更加進(jìn)步，有更好的發(fā)展。
三、你家孩子運(yùn)動細(xì)胞真的很不錯
當(dāng)家長聽到幼兒園老師這樣的評價時，大多數(shù)是老師對于你家孩子淘氣頑皮的吐槽，孩子貪玩，好動愛鬧事是正常的現(xiàn)象，但是在考試眼里這樣的孩子精力旺盛，老師只要有一會不注意好像就要闖禍，老師這樣說就是希望家長能夠讓孩子在幼兒園適當(dāng)?shù)氖諗恳恍灰绊懙狡渌∨笥训男菹⒒蚴菍W(xué)習(xí)。不同的孩子在老師和家長的眼里也是不同的，孩子們在小時候的思維想法不夠成熟，所以經(jīng)常會做出一些大人們無法理解的事情，在幼兒園期間家長一定要多多與老師溝通，通過這種方式可以更快地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，從而取其精華，去其糟粕，那么你呢？你又是怎么看待這個觀點(diǎn)的呢？
文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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