廈門兒童心理醫(yī)生：提高孩子自我保護意識
?廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：如何提高孩子自我保護意識？
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，當我們將孩子送進學校學習，不僅希望孩子能夠在老師的教育下，學好文化知識，提升自我，也希望孩子在學校里能夠平安健康。然而，近日網(wǎng)曝河北一所幼兒園發(fā)生的幼師踹童事件，讓我們不禁產(chǎn)生疑惑：難道我們的想法錯了嗎？
近日，網(wǎng)曝河北曲陽一段百通馨苑幼兒園年輕的女老師，從幼兒背后猛然出腳將其踹倒在地的視頻引發(fā)廣大關(guān)注。據(jù)了解，被踹倒的幼兒才5歲，被老師腳踹后，幼兒臉朝下摔倒，嘴巴被磕破出血，門牙出現(xiàn)松動。雖然曲陽縣教育體育局在第二天就發(fā)出通報：“目前，涉事幼兒園已停園整頓，公安機關(guān)已控制涉事人員開展調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果依法依規(guī)嚴肅處理?！钡窃摾蠋煂Ρ货哂變杭霸趫龅钠渌變?，身體及心理上的危害已造成?？吹竭@件事情的發(fā)生，我心里不禁發(fā)出疑問：這是怎么了？近年來幼兒園虐童事件頻發(fā)，作為父母的我們，將孩子送進幼兒園，就是對幼兒園及老師的信任，可頻頻發(fā)生的虐童事件，不得不讓我們對幼兒在幼兒園的安全擔憂。居安思危，我們知道，孩子的安全不僅需要依靠父母、幼兒園及老師的保護，最重要的是孩子需要擁有一定的自我保護能力。因此作為父母，我們應該結(jié)合孩子的年齡階段，教育引導孩子提高自我保護意識，具體方式有以下三點：
1.加強孩子的自我保護意識
家長要與孩子建立良好的溝通交流關(guān)系，耐心傾聽孩子的所見所聞，引導孩子分享自己在幼兒園的一日生活。在生活上不僅要照顧好孩子的衣食住行，還要陪伴孩子一起快樂成長。在學習上，要關(guān)注孩子在幼兒園的學習與生活情況，與老師及時溝通，了解孩子的具體情況，清楚知道孩子的成長情況。同時，我們還需要引導孩子培養(yǎng)良好的生活習慣，如在吃飯時，要細嚼慢咽，盡可能不要講話，避免出現(xiàn)食物進入氣管，避免出現(xiàn)被食物嗆到的情況。在出門時穿的鞋子有鞋帶，務必要將鞋帶系牢固，免得外出走路時出現(xiàn)摔倒。我們還需要教育孩子深入了解自己身體每個部位的名稱，當出現(xiàn)不舒服的時候，應及時告訴家長及老師，并教育孩子對意外事件擁有一定的應急能力。如流鼻血要用涼水輕拍額頭，用紙巾堵住鼻孔。在游戲和運動中意外扭傷，要馬上告知老師或父母，讓老師或父母采取冷敷等應急措施后抬高送醫(yī)院進行治療。大多數(shù)父母認為孩子還小，什么都不懂，所以給予他們足夠的保護，并千叮嚀萬囑咐孩子這不能做、那不能做，殊不知這將會使孩子產(chǎn)生排斥與逆反心理。越是不讓他做的事情，他反而越好去做。這個時候，我們對孩子最大的保護，就是讓孩子提前感受到危險，通過新聞、視頻等資料，讓幼兒去主動接觸并理解，感受危險所帶來的后果，采取適當?shù)拇胧┮?guī)避風險，將危險降到最低。
2.適度放手讓孩子學會自理
很多父母在孩子的成長過程中，寧愿自己吃苦都不舍得孩子做任何事，原本應該是孩子做的一切事情，父母都全部包辦，讓過度的疼愛變成了溺愛，對孩子造成了傷害。要想提高孩子的自我保護能力，我們就需要適度放手，使孩子在成長過程中培養(yǎng)孩子的獨立意識，提高孩子的自理能力。如在運動時知道主動躲避危險、注意自身安全，也不給他人造成危險；知道基本的防災知識，在發(fā)生應急情況時要尋求幫助。在與小伙伴游戲、玩耍時，遇到不懂、不會操作的問題時，千萬不能發(fā)脾氣，應該主動請求小伙伴或父母的幫助。同時，我們還應讓孩子多參加各種體育活動，如跳繩、拍球、慢跑等。即讓孩子身體素質(zhì)得到有效鍛煉，又能夠讓孩子在面臨危險時，有正確的認知，適當?shù)囊?guī)避風險，更好地保護自己。
3.教孩子一些必要的防身術(shù)
在教育孩子安全自我保護的時候，涉及到的范圍較廣泛復雜，因此父母要結(jié)合實際情況教孩子一些必要的防身本領。當我們在路上行走的時候，路上行駛的汽車不會讓我們，需要我們讓汽車。而我們在過馬路的時候要嚴格遵循“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。遵守交通規(guī)則能夠讓我們提前避開安全事故與傷害。我們經(jīng)常會教育孩子，不要跟陌生人說話，不要輕易跟陌生人走。但是在幼兒階段的孩子對“陌生人”這個概念較為模糊，所以我們可以與朋友商量好，為孩子創(chuàng)設真實的生活情境，讓幼兒通過實戰(zhàn)來增加孩子生活經(jīng)驗。如我們可以提前聯(lián)系好“陌生人”，這位“陌生人”可以是幼兒園的其他家長，是孩子未曾見過的。在下午幼兒園放學時，我們與孩子一起去幼兒園附近的超市或商店購物。在購物過程中我們故意隱藏起來，讓“陌生人”去接觸孩子。我們在不明處對孩子進行觀察，當“陌生人”通過各種方式對孩子進行誘惑時，孩子的應急反應如何。若是孩子十分果斷拒絕“陌生人”的“好意”，在經(jīng)過十分鐘的觀察后，我們從隱藏處走出來，對孩子的應急表現(xiàn)能力給予肯定，表揚孩子懂得保護自己。廈門兒童心理醫(yī)生-若是孩子不拒絕“陌生人”的“好意”，此刻我們應馬上從隱藏處走出來，將孩子帶回家。回家后，我們應教孩子記住父母的電話號碼，認識警察叔叔、超市的保安叔叔及工作人員等，教育孩子若是走失后應及時向他們求助，并提供必要的信息。要是一時半會找不到爸爸媽媽的話，就在原地等待爸爸媽媽，或者是看附近有沒有認識的人，在幼兒園附近的話還可以就近找老師及接孩子的家長求助。千萬不要吃陌生人給的東西，更不應該跟陌生人走。
我們還可以通過利用圖書、視頻等資源教育孩子逃生與求救的方式，幫助孩子認識常見的安全標識，如：小心觸電、禁止下河游泳、緊急出口等。乘車時不要將頭和手伸出窗外，讓孩子知道什么是安全的，什么是可以結(jié)出的，什么是危險需要躲開的，使孩子的安全知識得到不斷豐富。從小父母就教育我們：“害人之心不可有，防人之心不可無”。而對于年齡尚小的幼兒來說，即便在家父母對其進行自我保護意識的教育，但是其還是屬于弱勢群體。因此這不僅需要父母的努力，也需要幼兒園及幼師的共同努力。對于幼兒園來說，還是需要加大對幼師的審核力度，整頓幼師隊伍，在提高幼師法律意識、職業(yè)道德及素質(zhì)的同時，重視幼師的心理問題，為幼兒提供一個安全健康的教育環(huán)境，確保幼兒平安健康的成長。
文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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