孩子究竟要不要學(xué)樂器
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子究竟要不要學(xué)樂器
有家長(zhǎng)問，要不要給孩子學(xué)一門樂器？如果要學(xué)，那么應(yīng)該選什么樂器？有沒有一個(gè)大概的原則？首先我認(rèn)為，最好是能夠讓孩子學(xué)一門樂器，原因在于，學(xué)了樂器之后，孩子才能夠在音樂方面真正入門。很多人都喜歡聽音樂，但很少有普通的人，能夠聽出音樂的好，到底好在哪兒。所以，如果要想孩子在音樂鑒賞上真正入門的話，我是建議學(xué)一種樂器。因?yàn)閷W(xué)樂器之后，就會(huì)開始學(xué)習(xí)樂理，學(xué)習(xí)演奏，學(xué)習(xí)什么是好，什么是不夠好，如何去表現(xiàn)人，等等。只有真正在一個(gè)樂器方面入門了，才談得上能夠真正地欣賞音樂。為了讓孩子真正能夠在欣賞音樂方面入門，一定是要學(xué)會(huì)一門樂器。從另外一個(gè)角度來說，一個(gè)孩子學(xué)會(huì)一門樂器，對(duì)他終生的生活有很大的影響。想想，每一個(gè)人在人的一生中都會(huì)遭遇各種挫折，不如意的時(shí)候。有的人會(huì)選擇選擇逃避，選擇自我墮落，或者是選擇去吸毒，來幫助他面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的不如意。如果一個(gè)孩子他有一種相對(duì)來說比較健康的，大家都能夠接受的方式來調(diào)整他的情緒，并且能夠在一段時(shí)間內(nèi)，通過把他的經(jīng)歷寄托在這個(gè)方面，讓他渡過難關(guān)。 演奏樂器就是一種很好的選擇。
當(dāng)然，也不是陶老師一個(gè)人這么說，我們可以看到很多電影里面，主人公在遇到絕境的時(shí)候，音樂會(huì)給他一種內(nèi)在的力量，然后讓他們走出來。比如，《放牛班的春天》，那些被社會(huì)所拋棄了的孩子，遇到了一個(gè)好的音樂老師。音樂老師用音樂的形式喚醒了他們內(nèi)在的力量，讓他們開始去面對(duì)未來的生活。還有《肖申克的救贖》，那幫犯人在監(jiān)獄里面已經(jīng)沒有什么希望了。 安迪冒著生命危險(xiǎn)，跑到廣播室里面去放一段音樂給大家聽，因?yàn)榇蠹倚枰环N精神的力量來支撐他們走過去。所以，音樂對(duì)一個(gè)人來說，特別是在經(jīng)歷苦難的時(shí)候，在絕境中的時(shí)候，可能是煥發(fā)潛能，爆發(fā)生命耐力的一種形式，可以說是救命的一種形式。從更普遍的意義上來說，如果一個(gè)人有一種好的方式來宣泄他的情感，寄托他的各種思念，演奏樂器真的是非常好的選擇。如果每一個(gè)人退休了以后，他還可以跟老伙伴們一起組織一個(gè)樂隊(duì)，每天高高興興的去演出，這也是非常有意思的老年生活，對(duì)不對(duì)？所以，從種種跡象來看，學(xué)會(huì)演奏一種樂器是非常重要的。陶老師本人是在青春期的時(shí)候，學(xué)會(huì)了彈古典吉他。那個(gè)時(shí)候我比較不自信，性格也比較內(nèi)向，看見身邊的小伙伴們一個(gè)個(gè)都揮灑自如，能夠輕易博得女同學(xué)的青睞。而我沒有這種語言能力或者交往能力，但是我會(huì)彈吉他，我錄制了一盤磁帶，在我們班的女同學(xué)那里流傳甚廣。好多人都覺得我很厲害，彈得這么好，簡(jiǎn)直就跟原裝的磁帶差不多的感覺。
我通過音樂表現(xiàn)的形式，確立了青春期獨(dú)特于其他男性同學(xué)的形式，那就是演奏樂器。所以，雖然那時(shí)我很不自信，也不善于交往，但是我就憑借演奏樂器的本領(lǐng)，順利度過了青春期。所以，演奏樂器確實(shí)是對(duì)人生來說有極大的好處。我的兒子Bob先生，在我的影響下熱愛音樂，你會(huì)看到他整個(gè)人的精神狀態(tài)很不一樣，充滿了生命力,活力四射的樣子。對(duì)生活有很多的熱情，愿意去表達(dá)，愿意去創(chuàng)作，廢寢忘食。即便用盡了所有對(duì)青少年贊美的詞語，都很難去描述Bob先生這種充滿生命活力的狀態(tài)。其中,有很大一部分是音樂給他的支持。要知道，現(xiàn)在的學(xué)生，在生活中遭遇的學(xué)習(xí)壓力是非常大的。如果沒有一種支撐心靈的東西，很難想象一個(gè)孩子他憑什么能夠快樂地充滿自信地去面對(duì)生活中那么多的苦難。我們能看到更多的孩子選擇的是沉溺于手機(jī)游戲，通過這種方式來放松自己，調(diào)劑自己，以便自己的身心能夠有可能去面對(duì)如此巨大的學(xué)習(xí)壓力。但我的孩子不需要通過沉溺于手機(jī)和游戲的方式來療愈，他是通過創(chuàng)作音樂、演奏音樂、玩音樂來實(shí)現(xiàn)這種療愈。所以，你就能明白音樂有多么重要。
我們現(xiàn)在再說第二個(gè)問題，如何選擇一種樂器？
如果你的孩子有音樂天賦，他表現(xiàn)出對(duì)音樂的癡迷，聽見一些旋律很快都能夠記得住或者哼出來。我們認(rèn)為他有一定的音樂天賦，這樣的孩子可以讓他嘗試去學(xué)習(xí)鋼琴或者小提琴，這些比較難的樂器，比較高級(jí)的樂器。如果你沒有能力去喚醒孩子對(duì)音樂的熱愛，也沒有發(fā)現(xiàn)孩子有太多的稟賦，那么我建議先從簡(jiǎn)單的樂器開始，比如說笛子，更簡(jiǎn)單的葫蘆絲，不要去學(xué)二胡，二胡挺難的。有一種簡(jiǎn)單的邏輯供你參考選擇樂器。那些比較普及的，比較流行的，比較方便攜帶的，而且有格子或者有眼的那種樂器，比較好操作一點(diǎn)。比較難的就像小提琴和二胡那種，沒有格子，得憑聽覺去識(shí)別，比較難。但是，如果要把一種樂器演奏得精彩絕倫，要達(dá)到那種水平都很難，沒有十幾二十年的功夫，很難做到。不過，對(duì)于絕大多數(shù)孩子來說，學(xué)習(xí)樂器就是為了學(xué)習(xí)樂器，就是為了學(xué)會(huì)一門樂器，同時(shí)學(xué)會(huì)去鑒賞音樂的細(xì)節(jié)而已，不是走專業(yè)的道路，這是我們所有父母都要做好思想準(zhǔn)備的，除非你的孩子確實(shí)有音樂稟賦，否則絕大多數(shù)孩子肯定就是業(yè)余學(xué)習(xí)，不要那么嚴(yán)格，不要要求那么高，讓孩子快快樂樂地愿意學(xué)，熱愛這個(gè)東西比什么都重要！
我還有一些建議，無論你的孩子多大，學(xué)樂器都來得及，包括學(xué)鋼琴也是這樣。我兒子四年級(jí)才開始學(xué)鋼琴，剛開始的時(shí)候是自學(xué)，手型不對(duì)，但是花了一個(gè)星期的時(shí)間就糾正過來了，并不見得像有些人說的那樣要從小去學(xué)。真正要從小去學(xué)的孩子一定是有音樂天賦的孩子，為了能夠真正脫穎而出，需要盡早進(jìn)入這個(gè)世界！對(duì)于普通的孩子來說，任何時(shí)候都來得及，包括很多成年人學(xué)鋼琴也學(xué)得很快。普通的樂器。在小學(xué)高年級(jí)或者是初高中的時(shí)候?qū)W，比年幼的孩子會(huì)快很多倍。像我的兒子，他學(xué)了一年鋼琴之后，所能達(dá)到的水平，相當(dāng)于其他的孩子學(xué)了4、5年的水平。原因在于，很多孩子不熱愛。還有一個(gè)原因是，在幼兒階段，學(xué)起來很困難！所以，如果孩子沒有明顯的音樂稟賦，就選簡(jiǎn)單的樂器來學(xué)，學(xué)的過程中不要要求那么高，要讓孩子感覺到這個(gè)東西有意思。學(xué)了以后，父母要經(jīng)常跟孩子一起玩音樂，比如一起合奏，或者一起協(xié)奏，然后經(jīng)常去各個(gè)地方演奏或者是去外邊演奏……
入門之前，父母確實(shí)要去陪伴，跟孩子一起共同面對(duì)學(xué)習(xí)的困難，只有這樣才更容易入門。如果孩子在音樂方面，確實(shí)有一些稟賦，最好還是學(xué)西洋的樂器，比如說鋼琴或者小提琴。 原因在于，西洋的樂器它有穩(wěn)定的音高和音色，還有成熟的訓(xùn)練體系。而咱們中國(guó)的民樂，總的看來訓(xùn)練不夠嚴(yán)謹(jǐn)，訓(xùn)練的練習(xí)曲不夠科學(xué)，很難培養(yǎng)出西洋樂器那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模容^細(xì)膩豐富的，能夠勝任各種轉(zhuǎn)調(diào)和演出場(chǎng)合的器樂人才。
文轉(zhuǎn)自：陶勇-家庭教育的博客
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