廈門(mén)心理醫(yī)生咨詢:孩子的內(nèi)在覺(jué)醒

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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢:孩子的內(nèi)在覺(jué)醒

 

Bob先生已經(jīng)六年級(jí)了,但是他偶爾會(huì)希望爸爸能夠陪他睡一晚上。一天晚上,我就陪他睡覺(jué)。睡前我們聊了一些事情,后來(lái)聊到關(guān)于宇宙的事情,說(shuō)了半天,他說(shuō)“我不想想這些問(wèn)題了,實(shí)在是想不明白,我只想把我的人生過(guò)好!”聽(tīng)了這句話,我覺(jué)得特別感動(dòng),我就對(duì)他說(shuō),“Bob先生,我特別喜歡你說(shuō)的這句話。你知道嗎?很少有小學(xué)六年級(jí)的孩子會(huì)說(shuō)出這樣的話,會(huì)去說(shuō)我要把自己的人生過(guò)好。”

 

我把這件事情跟他媽媽講了,你猜他媽媽怎么說(shuō)?他媽媽說(shuō),誰(shuí)不想把人生過(guò)好?也許每一個(gè)人都希望把自己的人生過(guò)好,但是并不見(jiàn)得有人真的仔細(xì)想過(guò)這件事情,或者把它作為一個(gè)目標(biāo)。我覺(jué)得Bob先生在六年級(jí)能說(shuō)出這句話,了不起,很可貴!后來(lái)我想,Bob先生為什么會(huì)說(shuō)出這樣的話?可能跟他前段時(shí)間學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)系。比如說(shuō),他已經(jīng)聽(tīng)那個(gè)《話說(shuō)中國(guó)》三遍了。《話說(shuō)中國(guó)》是一個(gè)類似于《上下五千年》的那種中國(guó)通史,他大概是聽(tīng)了三遍了。對(duì)里面講的那些故事幾乎是了如指掌!你說(shuō)歷史故事有講了些什么呢?當(dāng)然是講王侯將相的成敗,講歷史的變遷,多多少少這些故事都會(huì)跟人的命運(yùn)有關(guān)。而且歷史故事里面,有很多值得思考的問(wèn)題,為什么這個(gè)人會(huì)成功?為什么這個(gè)人會(huì)失敗?為什么這個(gè)人成功了之后又會(huì)失???知古鑒今,大概說(shuō)的就是這個(gè)意思。前兩個(gè)月,我們還看了電視劇《水滸傳》,Bob先生特別喜歡看。為什么喜歡看?因?yàn)樗斓角啻浩诹?,非常在乎弟兄之間的關(guān)系!而且水滸大致是講了梁山泊的108個(gè)好漢,他們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)。特別是結(jié)束的時(shí)候,講到這些將領(lǐng)有的死了,有的看透了人生出家了,有的人歸隱,有的人繼續(xù)留在朝廷做官,這個(gè)就非常讓人感慨。

 

人的選擇不同,最后的結(jié)局不同。你選擇了哪條路,最后結(jié)果是什么?在這個(gè)過(guò)程中我們還討論過(guò)很多問(wèn)題。比如說(shuō),宋江他一直想招安,他到底要什么?他到底在做什么?他是在為弟兄們想一個(gè)錦繡前程?因?yàn)槟悴徽邪玻肋h(yuǎn)都是反賊,永遠(yuǎn)都會(huì)被圍剿。你也不可能安安心心的去做梁山泊的英雄,替天行道,不太可能??墒钦邪仓笥秩绾危窟€不是被那些奸臣所迫害,最后想做一個(gè)好人都非常難。當(dāng)然,這里面有很多具體的問(wèn)題,具體人的命運(yùn),我們也已經(jīng)曾經(jīng)討論過(guò),我想正是因?yàn)樗?tīng)了中國(guó)的通史,然后又恰如其分的接觸到《水滸傳》的故事,所以他才能夠說(shuō)出“我想把我的人生過(guò)好”這樣的話。他之所以能說(shuō)出這樣的話,確實(shí)是跟他之前的鋪墊有關(guān)系。如果我們認(rèn)為他說(shuō)出這句話,是作為心智成熟的一個(gè)重要的里程碑,那么這個(gè)重要的里程碑前面就需要有《話說(shuō)中國(guó)》,同時(shí)和我們看水滸故事這個(gè)事情的鋪墊。沒(méi)有這兩個(gè)事情的鋪墊,我個(gè)人認(rèn)為很難。蘇聯(lián)有一個(gè)發(fā)展心理學(xué)家叫維果斯基,他提出一個(gè)理論,叫最近發(fā)展區(qū)。也就是說(shuō),你現(xiàn)在的認(rèn)知發(fā)展需要一個(gè)鋪墊,這個(gè)鋪墊就是之前的一系列的認(rèn)知發(fā)展的一個(gè)結(jié)果,那么你才能夠走到現(xiàn)在的高度。沒(méi)有鋪墊,沒(méi)有最近發(fā)展區(qū),你很難跨越到新的高度。我覺(jué)得成長(zhǎng)也是遵循這個(gè)原則。沒(méi)有人可以從1樓直接到頂樓,他必須要一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的上。我想請(qǐng)大家想一想,你在生活中有沒(méi)有給孩子鋪墊這樣的臺(tái)階?

 

廈門(mén)心理醫(yī)生咨詢:當(dāng)然,如果我們不鋪墊,孩子在學(xué)校的生活,他遇到的人和事,也會(huì)在為他的心智發(fā)展做好鋪墊。但是如果你在家庭中創(chuàng)造這種環(huán)境,孩子的心智成熟會(huì)不會(huì)更好一點(diǎn)?孩子會(huì)不會(huì)更早一點(diǎn)覺(jué)醒?

 

文轉(zhuǎn)自:陶勇-家庭教育的博客

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時(shí)間 : 2021-10-18
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分類 : E 親子家庭教育
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