廈門心理醫(yī)生：孩子咋幼升小階段不適應(yīng)
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子咋幼升小階段不適應(yīng)
陽陽的媽媽很是著急，因?yàn)殛栮柕男W(xué)生涯已經(jīng)開始1個(gè)多月了，可是陽陽的心態(tài)還像個(gè)幼兒園的小寶寶一樣，總是無法完全投入到小學(xué)生活中。這可怎么辦哦？會(huì)不會(huì)是學(xué)習(xí)困難癥？陽陽在學(xué)校里，還真的是比較“我行我素”。正在上課，他想要去尿尿，就直接沖出教室了；老師講課的時(shí)候，他習(xí)慣性接話，興奮的時(shí)候還能夠沖到講臺(tái)上手舞足蹈一番；下課的時(shí)候，跑出去玩耍，時(shí)不時(shí)的上課鈴響了還不愿意回教室，或者去別的教室了……開學(xué)一個(gè)多月，老師已經(jīng)請(qǐng)家長了三回，每次都是要求家長配合，幫助陽陽養(yǎng)成好習(xí)慣?？墒?，在家里對(duì)陽陽反復(fù)交代要怎樣，不要怎樣，陽陽也總是乖巧地點(diǎn)頭答應(yīng)；但是到了學(xué)校，就將自己的承諾束之高閣了。
其實(shí)，陽陽這種情況，在幼升小的孩子群體中，并不少見，只不過有的孩子略微收斂一些，有的孩子更為過分一些罷了。而孩子出現(xiàn)這種情況，就是因?yàn)樵谒闹?，還沒有完全將自己的角色轉(zhuǎn)變過來。所以，家長一定要協(xié)助老師，幫助孩子快快地完成從幼兒園到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變，其中的重點(diǎn)，就是：有規(guī)則意識(shí)，能建立學(xué)習(xí)興趣。
1、規(guī)則意識(shí)
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，規(guī)矩?zé)o處不在。我們遵守交通規(guī)則，車水馬龍的大馬路上才能夠安然無恙；我們遵守公共守則，公共場合的設(shè)施才能夠有條不紊地進(jìn)行……我們每個(gè)人都能夠遵守規(guī)則，我們的生活才能夠更加順暢和美好。所以，孩子上學(xué)也是如此，只有明確規(guī)則，遵守規(guī)則，孩子才能夠快速地進(jìn)入狀態(tài)。幼兒園的規(guī)則是什么？吃好喝好睡好玩好，就是幼兒園里首要的任務(wù)，然后就是老師有目標(biāo)地進(jìn)行一些游戲和課程，在游戲和課程中，讓孩子逐漸明白規(guī)則，懂得道理，完全是“浸入式”體驗(yàn)：孩子身在其中，不知不覺的習(xí)得。小學(xué)要做什么？認(rèn)真聽講、明白功課的重要性，知道預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性，能夠有意識(shí)地懂得學(xué)習(xí)的重要性，并且從不斷的學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠通過興趣和成敗等的外在刺激，激發(fā)出自己內(nèi)在的學(xué)習(xí)力。如何達(dá)到這一步呢？建立小學(xué)生的規(guī)則。所以，不妨先和孩子一起制定小學(xué)生的規(guī)則和公約吧，事無巨細(xì)，可以詳細(xì)到每天的起床時(shí)間和作業(yè)時(shí)間等等。只不過，重點(diǎn)是要和孩子一起制定計(jì)劃，讓孩子參與其中，這樣他才能有責(zé)任感、義務(wù)感，明白自己要做什么，不可以做什么……
2、家庭氛圍
說實(shí)話，一年級(jí)的課程真的很簡單，很多孩子都已經(jīng)有了基本知識(shí)儲(chǔ)備。而且，如今的現(xiàn)狀，孩子基本上都沒有家庭作業(yè)，也無需父母輔導(dǎo)。孩子回到家里，更多的是玩。但是父母如果真的和孩子一樣如此放松，也許兩極分化的狀態(tài)中，孩子就慢慢落后了。因此父母一定要了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不妨從他們讀書、或者講題中來判斷。每天回到家里，讓孩子講講今天的知識(shí)內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子拓展自己的閱讀，當(dāng)日事當(dāng)日畢，都是很有必要的。另外，堅(jiān)持提醒孩子對(duì)新知識(shí)有所預(yù)習(xí)，并且可以嘗試和孩子一起討論新知識(shí)的內(nèi)容。每學(xué)完一個(gè)階段，孩子的復(fù)習(xí)和總結(jié)尤為重要，可以嘗試使用思維導(dǎo)圖。而比這樣還要重要的，就是孩子的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，父母的所有工作和行為，都是為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法，不是嗎？
廈門心理醫(yī)生：從家庭氛圍開始改變，對(duì)孩子來講就是一種無聲的提醒。幼兒園的家庭氛圍是什么？快樂、開心、玩、玩、玩，變著方法的玩，各種動(dòng)物園、游樂場等能夠讓孩子長見識(shí)、多運(yùn)動(dòng)的玩，玩中學(xué)，重點(diǎn)玩。小學(xué)生的家庭氛圍是什么？快樂、開心、玩、玩、玩，有目的地玩，各種圖書館、科技館等有知識(shí)含量場館的玩，學(xué)中玩，重點(diǎn)學(xué)。
3、與老師多溝通
小學(xué)生的父母，不要疏于和老師的溝通，但溝通不是漫無目標(biāo)的聊天，而是要有所準(zhǔn)備的和老師交流。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、老師的指導(dǎo)建議等等，有關(guān)教育的困惑，都可以和老師溝通。要知道，小學(xué)老師對(duì)于孩子的改變，是有很多專業(yè)的建議和方法，結(jié)合自己孩子的情況，多聽聽老師的指導(dǎo)，準(zhǔn)沒錯(cuò)。同時(shí)通過和老師的溝通，讓老師了解孩子在家里的表現(xiàn)，在學(xué)校配合著對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)或者鞭策。只有有效的家校結(jié)合，才能夠360度無死角的共同督促孩子快速進(jìn)入到小學(xué)生的狀態(tài)。
4、指導(dǎo)孩子與同學(xué)交往
小學(xué)生的生活開始，同班同學(xué)作為即將伴隨孩子六年的伙伴，很重要。如何和同學(xué)交往，也是孩子快速融入到小學(xué)生活的關(guān)鍵點(diǎn)。尤其是自家孩子還沒有進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是整個(gè)班級(jí)里總有孩子已經(jīng)很好地融入到小學(xué)生活中來。這種孩子就可以成為自家孩子的標(biāo)兵。所以，在家中不妨鼓勵(lì)孩子多講講班里的事情，哪個(gè)同學(xué)專心聽講，哪個(gè)同學(xué)回答問題聲音洪亮，哪個(gè)同學(xué)講禮貌，哪個(gè)同學(xué)講衛(wèi)生……孩子講著講著，就會(huì)在不知不覺中進(jìn)入到同等的狀態(tài)。因?yàn)槌砷L，讓他們懂得自尊，愿意上進(jìn)，想做好孩子、好學(xué)生，不甘落后。但是家長不要在孩子講述的過程中盲目進(jìn)行比較，把孩子口中的同學(xué)都變成了“別人家孩子”，動(dòng)輒就說自家孩子的不足，看人家誰誰誰……如此的挫敗感十足，孩子自然就不愿意再和家長溝通、講述學(xué)校的事情了。家長唯一需要干涉的，就是如果孩子的方向感錯(cuò)了，把那些調(diào)皮搗蛋的孩子各種破壞、不好的行為視為偶像或模仿的對(duì)象時(shí)，家長要立即幫助孩子扭轉(zhuǎn)方向。也就是說，大方向還是要家長把握的，不可以不聞不問“大撒把”。有專家通過數(shù)千例兒童學(xué)習(xí)困難的情況分析，發(fā)現(xiàn)心理因素引起的學(xué)習(xí)困難占93%之多，生下的7%才是智力和特殊性發(fā)育障礙造成的。所以，想要孩子學(xué)習(xí)無憂，解決孩子的心理問題很重要。父母參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，不是監(jiān)督孩子認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，學(xué)會(huì)了幾道數(shù)學(xué)題，會(huì)背了幾個(gè)英文單詞，而是要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，建立學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)孩子積極應(yīng)對(duì)壓力和困難的能力。一年級(jí)，是孩子漫長學(xué)習(xí)生涯的開端。一切仿佛剛剛開始，一切已經(jīng)悄悄開始，不管孩子現(xiàn)狀如何，家長都莫要亂了自己的心，也莫給孩子和自己領(lǐng)錯(cuò)了路哦！
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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