大學(xué)生從眾行為的現(xiàn)象(下)

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  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):大學(xué)生從眾行為的現(xiàn)象(下)

 

  “班級效應(yīng)”、“宿舍效應(yīng)”在班風(fēng)、舍風(fēng)中的作用,由此可見一斑。反之,庸俗的從眾行為往往會導(dǎo)致班風(fēng)、舍風(fēng)消極落后。

 

  從眾于老生、老鄉(xiāng)也是新生中較為普遍的現(xiàn)象。新生涉世不深、情況不熟,易簡單模仿和隨從于他人的行為。他們有的把“信得過”的老生、老鄉(xiāng)作為他們學(xué)習(xí)的“楷模”,有的干脆“跟著‘二老’走,永遠不回頭”,盲目從眾。學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為“老生(鄉(xiāng))怎干就怎干”,在遵守校規(guī)校紀(jì)方面表現(xiàn)為“向老生(鄉(xiāng))看齊”,如此,很容易導(dǎo)致“從良則良,隨莠則莠”的結(jié)局。某校一寢室,入學(xué)伊始,老生老鄉(xiāng)頻頻光臨此舍,傳舞弊、賭博之“經(jīng)”,送逃課、戀愛之“寶”,結(jié)果年終,二人留級,余四人僥幸通過。

 

  隨著大學(xué)生活的深入,同興趣的同學(xué)相聚在一起,形成“趣緣圈”,成為大學(xué)生社交最廣泛的形式?!叭ぞ壢Α睂Υ髮W(xué)生有極大的吸引力,往往對大學(xué)生思想觀點的形成有很大的影響。

 

  導(dǎo)致大學(xué)生從眾心理的人群效力有所不同。據(jù)調(diào)查,大學(xué)生最易從眾于戀愛對象,尤其是女大學(xué)生。其次,從眾于老生、老鄉(xiāng)。第三,從眾于室友或趣友。第四,從眾于同班同學(xué)。第五,從眾于同年級、同專業(yè)同學(xué)……

 

  尋回丟失的草帽

 

  大學(xué)校園的從眾行為,既有積極方面,又有消極方面。研究大學(xué)生從眾現(xiàn)象,對于優(yōu)化群體結(jié)構(gòu),利用從眾行為的積極影響,防止其消極作用,具有重要的意義。

 

  從眾行為的過分普遍,反映了部分大學(xué)生自我意識弱化,獨立性較差,缺乏個體傾向性的世界觀、人生觀、價值觀,這是從眾行為中消極現(xiàn)象抬頭的主要原因,即使從眾行為出現(xiàn)積極效應(yīng),但一旦失卻這種從眾氛圍,又很容易不知所措,找不到自己努力的方向,走向社會后的迷憫、失落,實際上這是從眾現(xiàn)象最直接的后遺癥。

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  此外,一味從眾也容易導(dǎo)致大學(xué)生心理障礙的發(fā)生。從眾的直接表現(xiàn)便是千軍萬馬齊過獨木橋,競爭過程的挫折、失落,很容易引發(fā)大學(xué)生精神壓力過大,心理狀況失衡。據(jù)調(diào)查,在校大學(xué)生中20%有程度不同的心理疾患。

 

  從眾心理人皆有之,但以被動為前提的從眾,勢必使你的獨特失去價值。一味從眾便意味著自己失去了一片晴朗的天空,拋卻了一片屬于自己的領(lǐng)地。盲目從眾意味著部分大學(xué)生丟失了以個體色彩的思維和行動編織的草帽,在喧嘩與騷動中麻木自己,“創(chuàng)新意識”在頭腦中只成了四個機械的漢字,所接受的高等教育也銹蝕成了斑駁的條條框框,畢業(yè)證書和學(xué)位證書只成了人生進程中的標(biāo)志,卻難以成為升華人生的動力。大學(xué)生,擺脫從眾的盲目色彩,用獨立的思想和明晰的腳印使自己主動融入集體的行列,這樣,你將擁有一個真正屬于自己的人生。

 

 

 

 

 

 

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時間 : 2017-10-23
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