拿什么拯救后進(jìn)生的心結(jié)（上）
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：拿什么拯救后進(jìn)生的心結(jié)（上）
一、基本資料
（一）案主姓名：王麗麗（假名
?。ǘ┬詣e：女
（三）年齡：16歲（1987年1月28日生
（四）籍貫：江蘇灌云
?。ㄎ澹W(xué)校與年級(jí)：灌云縣伊山五中初二
?。┹o導(dǎo)者：灌云縣伊山五中心理咨詢(xún)室成員（七）輔導(dǎo)期間：2000年12月10日至2001年6月23日（八）個(gè)案來(lái)源：學(xué)校開(kāi)展“師生結(jié)對(duì)子，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”的活動(dòng)，筆者選擇了案主作輔導(dǎo)對(duì)象。
二、主要問(wèn)題概述
?。ㄒ唬W(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降：
案主進(jìn)中學(xué)時(shí)成績(jī)中等，初一上學(xué)期末測(cè)驗(yàn)仍保持中等水平，初二上學(xué)期期中考試總分落到班級(jí)最后，政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理不及格。案主平時(shí)很關(guān)心別人容貌、衣著、打扮。
?。ǘ┳袷丶o(jì)律不良：
案主上課隨便講話(huà)，做小動(dòng)作、吃零食，受批評(píng)后情緒低落。因語(yǔ)文考試作弊受學(xué)?！熬嫣幏帧?。
?。ㄈ┘彝リP(guān)系不良：
對(duì)爺爺、奶奶的批評(píng)不理不睬；對(duì)伯伯、嬸嬸的管教抵觸反抗。案主懶惰、貪吃，不肯做家務(wù)，自己用的痰盂也不倒，一有時(shí)間就看電視。回家常說(shuō)謊，騙家人說(shuō)自己成績(jī)較好。
?。ㄋ模┩瑢W(xué)間、師生間關(guān)系不良：
案主影響周?chē)瑢W(xué)學(xué)習(xí)，上課講話(huà)影響他人聽(tīng)課，下課妨礙他人做作業(yè)，同學(xué)討厭她，批評(píng)她，便跟人吵架，滿(mǎn)口粗話(huà)，對(duì)老師的批評(píng)也抵觸反感，她認(rèn)為老師同學(xué)都與自己過(guò)不去。有去校外結(jié)交“朋友”的想法。
三、背景資料
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1、家庭成員父（44歲，文革期間初中畢業(yè)，在其妹妹開(kāi)辦的“美食城”工作）母（42歲，文革期間初中畢業(yè)，個(gè)體戶(hù)）案主是父親的獨(dú)生女，母親的長(zhǎng)女。爺爺、奶奶：退休工人。
2、個(gè)人成長(zhǎng)史案主足月順產(chǎn)，未患過(guò)特殊疾病，身體健康。2歲前由父母共同扶養(yǎng)。4―7歲入幼兒園，表現(xiàn)未見(jiàn)異常（母親及本人回憶：活潑、常被人夸漂亮）。小學(xué)1―5年級(jí)學(xué)習(xí)、品行良好，作文、體育較好、進(jìn)六年級(jí)后。在校經(jīng)常違反紀(jì)律，上課隨便講話(huà)，不能集中注意力。還有說(shuō)謊觀象。小學(xué)畢業(yè)以中等成績(jī)考入初中。2001年3月身體開(kāi)始發(fā)育。
3、家庭變故案主7歲歲時(shí)，因生父參與賭博且屢教不改，母親與他離婚，案主判給生父，生母再婚后又生了個(gè)女兒，今年六歲，案主有時(shí)也去生母家。案主的祖父母出錢(qián)并撫養(yǎng)。平時(shí)與她一同生活的還有伯伯、嬸嬸，還有比她大一歲的堂哥。案主歲時(shí)，謊稱(chēng)到外婆家去，不慎躍進(jìn)河里，幾乎淹死，從此就怕水。她愛(ài)咬指甲，指甲光禿禿地長(zhǎng)不出。
4、家庭教育情況父：不過(guò)問(wèn)案主的教育，住在別處。母：有時(shí)打電話(huà)叫案主去，問(wèn)問(wèn)功課，但案主不告訴她實(shí)情，因小時(shí)候經(jīng)常打罵案主，所以案主害怕她。爺爺、奶奶看案主沒(méi)爹沒(méi)娘，很可憐，就處處依著她，讓她吃好穿好，游戲玩耍，一味放任，養(yǎng)成了案主懶散、任性的壞習(xí)慣。
（二）案主自訴與測(cè)查
1、關(guān)于家庭 父母離婚后，都不要我，他們都不喜歡我。只顧他們自己，太自私了。奶奶處處依著我，可是太羅嗦，象念佛一樣在我耳邊念個(gè)不停，也煩人。他們不知道我的成績(jī)差，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)我。家庭支持系統(tǒng)改善：對(duì)案主要嚴(yán)格要求，糾正其懶惰、沉湎于電視的習(xí)慣，經(jīng)常過(guò)問(wèn)案主的學(xué)習(xí)、思想。學(xué)校支持系統(tǒng)改善：改變單一批評(píng)的方式，創(chuàng)造案主在班級(jí)中積極表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，及時(shí)肯定，輔導(dǎo)者真誠(chéng)給案主以學(xué)習(xí)上的幫助，情感上的支持。
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