孩子厭學(xué)，家長該怎么辦（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子厭學(xué)，家長該怎么辦？
如果孩子已經(jīng)拒絕上學(xué)了,那么我們家長該怎么辦呢??
一、我們要先排查孩子在生理和心理上有沒有什么問題:
1、確實是生理疾病導(dǎo)致上學(xué)有困難
孩子的智商導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績達(dá)不到父母和學(xué)校的要求(這是我們每個父母都不愿意承認(rèn)和面對的,但又是我們不得不面對的。不過,不建議家長隨便帶孩子去醫(yī)院測智商,這會給孩子帶來很大的負(fù)面影響。最好是在游戲中去觀察,如果能夠在心理專家的幫助下去做,應(yīng)該是不錯的選擇)
2、孩子的心理已經(jīng)出現(xiàn)問題了
相對來說,生理上的疾病是顯而易見的,我們父母只要做到承認(rèn)事實,不要太逼迫孩子就可以了。這對于那些痛苦的家長來說,反而倒是更能夠做到。
對于孩子的智商,是個非常敏感的問題,因為處理得不好,會對孩子的自信造成很大的影響,甚至?xí)斐珊⒆雍艽蟮男睦韱栴}。曾經(jīng)有個來訪者,他的智商根本就沒有問題,因為在工作中,他常常能夠幫助同事解決別人解決不了的問題。但是,在緊張焦慮的情況下,他往往不能夠正常發(fā)揮,或者說,是因為當(dāng)他對自己的要求過高的時候,反而影響了他正常水平的發(fā)揮。他媽媽帶他去一個醫(yī)院檢查,結(jié)果,這位醫(yī)生給這位孩子做了智商測試,而且把測試結(jié)果告訴了這位孩子,造成了這個孩子非常痛恨他的父母,覺得是父母害了他,他也什么都不想做了,因為他覺得既然自己的智商低,那么他做什么都是沒有用的。
其實,即使測試的智商指數(shù)不高,也不代表孩子終身一事無成,這樣的孩子可能反而有著我們常人所沒有的潛能,在測試智商的范圍之外,也許他有著另一種天才——而這,將是我們常人望塵莫及的。
二、關(guān)于孩子的心理是最容易發(fā)生問題的,但也恰恰是最難發(fā)現(xiàn)。對于這一點(diǎn),我們父母要多下些功夫:
第一步,我們家長要學(xué)會觀察孩子的情緒。不要等到孩子不肯上學(xué)了,才去解決問題。當(dāng)然啦,我覺得這對許多家長來說是一件很困難的事情,因為就我們國家?guī)浊陙淼慕逃齺碚f,很多情緒是不被允許的,所以現(xiàn)在我們已經(jīng)有很多家長自己的情緒都已經(jīng)完全壓抑下去了,當(dāng)然許多孩子的情緒也已經(jīng)被壓抑下去了。所以,覺察孩子的情緒對于許多家長來說是一件非常不容易的事情。
但是在這過程中應(yīng)該有著很多的蛛絲馬跡,你如孩子不肯吃飯、睡眠不好、什么都不想做、暴怒、攻擊別人或攻擊自己(許多學(xué)生有自殺的傾向甚至行為,甚至有小學(xué)生就有自殺的想法)、反復(fù)尋求確認(rèn)(有時是強(qiáng)迫的信號)、逃學(xué)等等等等,這些都是一些信號。如果家長發(fā)現(xiàn)了這些信號,要引起足夠的重視。
第二步,如果家長們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這樣的一些信號,甚至于孩子已經(jīng)不肯去上學(xué)了,那么接下來我們該怎么辦呢?這時家長要學(xué)會去傾聽孩子,而且要不帶評判的去傾聽。這對于許多家長來說也是有難度的,但是我們要壓著自己的怒火(這其實也不是最好的辦法,最好的辦法是家長要先解決自己的問題)去聽孩子說,看看究竟發(fā)生了什么,是什么原因?qū)е滤麄儾豢先ド蠈W(xué)的。這時的難題在于我們很多家長很多年都已經(jīng)不肯傾聽孩子了,所以很多的孩子已經(jīng)對家長關(guān)上心靈的窗戶了,不想跟家長去聊了,因為他們不知道如果聊下去,接下來會發(fā)生什么。
而且有一點(diǎn),我們很多父母可能都沒有想到的是,孩子們其實是非常非常替父母考慮的,他們非常不想讓父母操心。
在咨詢室里,我有多少次聽到孩子說:“都是我的錯,如果沒有我的話,他們應(yīng)該會很幸福!”。我不知道,親愛的父母們,當(dāng)你們聽到這樣的話的時候,心里是什么滋味?在許多時候,我們的孩子已經(jīng)非常痛苦了,但他們不敢告訴父母,因為他們擔(dān)心父母會為自己擔(dān)心、難過。許多孩子在初中、高中階段,抑郁、強(qiáng)迫已經(jīng)很嚴(yán)重了,但卻不敢讓父母知道,如果不到萬不得已,他們也不會拒絕上學(xué)。
所以,我求求親愛的父母們每個星期抽出至少兩個小時的時間,只是靜靜地陪著孩子,看看他有什么想跟你說的,這一點(diǎn)對于孩子來說真的是太重要了,或者說對于一個家庭來說真是太重要了!
如果你能有幸聽到了,孩子跟你們聊聊在學(xué)校發(fā)生了什么,她與朋友之間發(fā)生了什么,聊他的煩惱,那么這個時候你千萬不要以一個成人的觀點(diǎn)去做評判。如果你的孩子告訴你說,他在學(xué)校跟同學(xué)吵架了。你千萬別教育孩子說,“你怎么可以跟別人吵架呢?!這是你的不對!你跟別人吵架就是不對!你讓讓別人,事情不就過去了嗎!。。。”。
我們家長根本不知道這對孩子會造成多大的傷害。因為那件事本身應(yīng)該就已經(jīng)讓他很痛苦了,他也是鼓億萬分的勇氣才敢跟你說的,結(jié)果得到的只是你的指責(zé)、和不理解。這無疑是雪上加霜,會讓孩子更加痛苦。那么,下次他還會跟你交心嗎?還會再向你求助嗎?
所以,我們的父母,要試著去理解孩子的感覺,雖然這很難很難,但是我們最好盡量不去指責(zé),這一點(diǎn)是我們家長可以盡量去做的。
其實在生活中,我們常常會做這樣的事情。譬如孩子跌跤了,我們家長大多數(shù)時候會說:“你走路怎么不小心吶,你不能看著一點(diǎn)?”。而不會說:“啊,你跌跤啦?應(yīng)該會很疼吧?下次我們是不是應(yīng)該小心一點(diǎn)呢?”。
雖然這兩句話,聽上去差不多,但是在第二句話里面,我們首先去理解孩子的疼痛,去感同身受,然后再提醒孩子下次注意點(diǎn),這個時候孩子更能愿意接受我們的建議。而且第一句話中,一開始就是指責(zé),這反而會增加孩子的反抗心理。在很小的時候他不敢做什么,但是到了初中之后,那個逆反就出來了。
如果您的孩子有以上的情況之一,那么,您需要處理的是孩子的身心健康問題。排除了孩子的身心健康問題,接下來,我們再來看看如何處理孩子拒絕上學(xué)的問題。
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