糾正寶寶自私心理的方法
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孩子到了2、3歲時(shí)開始變得“自私”了,什么東西都不愿意與人分享,總是說“都是我的”。如果孩子出現(xiàn)這樣的情況,家長(zhǎng)要注意了,趕緊幫助孩子進(jìn)行糾正,否則孩子一旦養(yǎng)成自私的性格,將影響以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
2～3歲的寶寶常常顯得比較“自私”,他們不喜歡跟別人分享。其實(shí),對(duì)這個(gè)年齡段的寶寶來說,他們的這種行為是很正常的。到了2歲左右,寶寶開始懂得擁有的概念,并變得以自我為中心。
在他心目中,只要他喜歡的東西,就都是他自己的,更何況那些本來就屬于他的東西呢。因此,他容不得別人侵犯,只要他的利益受到一丁點(diǎn)威脅,他就會(huì)迅速行動(dòng)起來,維護(hù)自己的利益。
爸媽教寶寶“自私”起來
小明不知怎么變得自私起來。小朋友找他借玩具,他擺擺手說:“不借,借給你,我就沒得玩了?！彼掷锬弥贸缘臇|西,爸爸媽媽開口向他要,他也藏得緊緊的?！边@樣的情況遇得多了,小明媽生氣地說:“小明,你怎么可以這樣自私?”小明聽了媽媽的話,委屈地掉下了眼淚:“上次你不就沒把家里的醬油借給鄰居阿姨嗎?你說,‘把自己的東西借給別人,自己就沒了’?！边@下小明媽愕然了。原來是自己這個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng),讓小明變得自私了。
生活中,一些爸媽給寶寶買了較貴重的玩具,就叮囑寶寶不要給別人玩。有些爸媽甚至很得意自己的寶寶“獨(dú)占”某樣?xùn)|西,認(rèn)為寶寶這樣才不會(huì)吃虧。這些行為以及心理暗示無疑會(huì)使寶寶越來越不愿意分享。
如何讓你的寶寶大方分享?
在游戲中告訴寶寶分享并不等于失去
第一階段,通過在家中和寶寶玩游戲,讓寶寶相信玩具分享后能夠重新回到自己手里。如:向他借走一樣玩具答應(yīng)他5分鐘后還給他。第二階段,引導(dǎo)寶寶嘗試和小朋友們進(jìn)行交換玩具的游戲。
如大家交換玩具3分鐘后歸還,讓寶寶感受自己既能享用別人的玩具,也不會(huì)因此失去自己的玩具。最后,組織寶寶們做集體活動(dòng),游戲最好選擇需要團(tuán)體協(xié)作的項(xiàng)目,如一起搭積木。
以身作則,把好的東西分享出去
每個(gè)孩子都是一張白紙,而父母便是涂抹這張白紙的畫筆,榜樣的作用往往比說教更容易被寶寶接受。做好孩子的生活榜樣,對(duì)每一個(gè)父母來說,都非常重要。在客人來時(shí),媽媽可以把最好吃的食品和客人分享,熱情地招待客人;出門坐公車時(shí)主動(dòng)讓位,鄰居有困難時(shí)熱心幫助。當(dāng)你從對(duì)方那里獲得感謝時(shí),作出滿足而高興的表現(xiàn),以自身行為引導(dǎo)孩子去學(xué)會(huì)享受分享的快樂。
創(chuàng)造集體相處的環(huán)境
上幼兒園是不錯(cuò)的選擇。如果你的孩子已經(jīng)兩歲半了,建議可送他上幼兒園,這對(duì)培養(yǎng)他良好的禮貌行為有很大好處。因?yàn)榧依锏沫h(huán)境是“獨(dú)”,容易養(yǎng)成孩子自顧自,不尊重其他兒童的毛病,而幼兒園有很多小朋友,容易養(yǎng)成謙讓、共享、關(guān)心他人的好品德。
強(qiáng)化寶寶的分享行為
你要善于發(fā)現(xiàn)寶寶表現(xiàn)出的分享行為,并及時(shí)給予正面強(qiáng)化和反饋,幫助他在各種情況下不斷地、自覺地產(chǎn)生分享的動(dòng)機(jī)和行為。你引導(dǎo)的話語、贊許的目光、微笑的面容、親切的點(diǎn)頭等,能使寶寶受到極大的鼓舞,進(jìn)一步強(qiáng)化分享行為,愿意更多地、自覺地做出分享的行為。
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