揭秘有人為何喜歡“懷舊”

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  廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):揭秘有人為何喜歡“懷舊”

 

  誰(shuí)沒(méi)有過(guò)去呢?懷一下舊又有什么不好呢?過(guò)去幫助我們“知道自己曾經(jīng)是什么樣,了解自己后來(lái)變成了什么樣。”精神分析家卡特琳娜?艾姆蕾-貝里松解釋說(shuō),“同時(shí),讓我們更好地調(diào)整現(xiàn)在的位置和狀態(tài),預(yù)見(jiàn)自己的未來(lái)?!边@種對(duì)過(guò)去戀戀不舍的情結(jié)中,最有風(fēng)險(xiǎn)的,是太愛(ài)懷舊從而失去現(xiàn)實(shí)感。這種生活在過(guò)去的人,在我們這個(gè)時(shí)代挺多的——他們?yōu)槭裁粗幌氪谶^(guò)去呢?

 

  無(wú)法適應(yīng)社會(huì)變遷

 

  一個(gè)問(wèn)題是:過(guò)去真那么令人懷念嗎?事實(shí)上,對(duì)于過(guò)去的回憶,往往關(guān)乎現(xiàn)在。我們的父母一輩,往往備加懷念計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代,其實(shí)有其另一面——大家是沒(méi)有什么壓力,可同時(shí)也沒(méi)有什么活力,社會(huì)物質(zhì)生活和精神文化生活都極度匱乏……而劇變的中國(guó)社會(huì)帶來(lái)強(qiáng)烈而豐富的社會(huì)變化的同時(shí),也帶來(lái)了個(gè)體無(wú)法適應(yīng)社會(huì)變遷的痛苦。對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代的懷念,其實(shí)是對(duì)當(dāng)下社會(huì)壓力大、人際關(guān)系疏離、工作不穩(wěn)定等社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種對(duì)應(yīng)性逃避,仿佛一個(gè)嬰孩逃回母親的子宮。

 

  拒絕正視自己的感情

 

  “那些始終糾結(jié)于過(guò)去的人,拒絕正視自己內(nèi)心的真實(shí)感受。”精神治療專(zhuān)家?jiàn)W立維埃?農(nóng)熱(Olivier Nunge)解釋。他們拒絕相信“我曾經(jīng)是那樣的(美好,出色,富有,成功,有魅力等),但現(xiàn)在卻面目全非,一切都很不堪”,因此寧愿沉浸在逝去的時(shí)光里……奧立維埃認(rèn)為,這可能源自人們?cè)诤⑼瘯r(shí)代所受的教育:人們總是教育小姑娘“不許生氣”,教育小男孩“男子漢不應(yīng)該害怕”(其實(shí)他們正在生氣、害怕)。這樣,當(dāng)他們遇到各種情緒上和情感上的困擾時(shí),實(shí)際上應(yīng)該接受它,表達(dá)和宣泄出來(lái),結(jié)果他們卻被困在自己的情緒中無(wú)法自拔,根本無(wú)法正視此時(shí)此地,當(dāng)下的自己的真實(shí)處境與感情。

 

  拒絕忘記

 

  通常,被困在自己的過(guò)去當(dāng)中,證明他/她未能妥當(dāng)?shù)匕才盘幚砟承┦虑椋f(shuō)明他/她可能有嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷未能及時(shí)“治愈”。懷舊把我們拉回過(guò)去,阻止我們向前邁步。如果說(shuō)參加葬禮讓人很難過(guò),那是因?yàn)樗屛覀兘嚯x感受到“生命的有限”、生命已經(jīng)結(jié)束,近而聯(lián)想到自己終將面對(duì)死神。但即便如此,假如一個(gè)自己非常親近的人去世,人們卻會(huì)本能地拒絕“告別”與他/她相關(guān)的一切,會(huì)覺(jué)得“告別”就意味著“忘卻”,下意識(shí)地,會(huì)努力讓他/她繼續(xù)活在大家心中,讓時(shí)間和記憶停留在過(guò)去。

 

  拒絕分離

 

  無(wú)法翻開(kāi)生活中新的一頁(yè),其背后所隱藏的是難以做到“與過(guò)去決裂”,難以“邁步前行”。心理分析師將之與嬰兒脫離母體的恐懼焦慮相比:這是人生的第一次“失去”,當(dāng)這種“失去”沒(méi)有被正確引導(dǎo)、消解,或者是因?yàn)樵械哪欠N私密感情,或者因?yàn)樗?她從未真正地脫離出來(lái),他/她會(huì)試圖倒退,返回到過(guò)去的那種母子相融合一的關(guān)系中。

 

  通常事實(shí)上的、或者象征性的父愛(ài)缺失是其根源所在。因此,當(dāng)父親介入到這種母子關(guān)系當(dāng)中,將會(huì)促使孩子走出這種關(guān)系以便投入更廣闊的世界。而正是父親這個(gè)角色,可以間接地幫助孩子正視現(xiàn)在、放眼未來(lái)。倘若缺少了這一點(diǎn),孩子會(huì)繼續(xù)“粘”在母親身邊,即使成年后,腦中也會(huì)一直回旋著這樣的想法——“以前,可比現(xiàn)在好多了!”

 

  你周?chē)羞@樣的人

 

  面對(duì)一個(gè)總是喋喋不休講述過(guò)去的人,人們通常要么給予他/她過(guò)分的關(guān)注,甚至陪著他/她一起追憶過(guò)去,要么粗暴地打斷他/她的回憶。正確的態(tài)度無(wú)疑是這兩種極端做法的折中—給他/她時(shí)間,讓他/她能憶起那些最重要的往事和瞬間,但同時(shí)要限制他/她,以免讓他/她深陷回憶之中。然后,馬上向他/她拋出一個(gè)新的討論話題,要讓他/她感到仍涉及或包含著原先所說(shuō)的,這能促使他/她重新回到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。

 

  你自己是這樣的人

 

  1.從身體上感受現(xiàn)在

  活在當(dāng)下是一種實(shí)踐:用身體來(lái)感知當(dāng)下生活的每個(gè)瞬間。體育鍛煉、行走、放松練習(xí)、調(diào)整呼吸、讓身體知覺(jué)蘇醒……

  2.創(chuàng)作

  藝術(shù)創(chuàng)作能讓時(shí)間留痕。從繪畫(huà)和雕刻作品中,人們能夠看到一種進(jìn)步,并由此感受自己的變化。藝術(shù)創(chuàng)作同時(shí)還是樹(shù)立自信的一種手段。

  3.寫(xiě)出所害怕的事

  用筆列舉出我們所害怕的事,即使是最無(wú)關(guān)緊要的小事,也會(huì)讓我們對(duì)未來(lái)有更清楚的認(rèn)識(shí),減少對(duì)未知?dú)q月的焦慮。

  4.放開(kāi)過(guò)去

  懷舊是美化過(guò)去的一種自然傾向。曾經(jīng)的那個(gè)地方、那種氛圍、那些與回憶相連的情愫是那么美好、崇高。重游那些縈繞于心的故地,能夠讓我們放開(kāi)過(guò)去。在某些情況下,這或許是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們可以清理一下其他的往事,在一個(gè)更好的基礎(chǔ)上輕裝前行。

 

 

 

 

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時(shí)間 : 2018-07-04
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分類(lèi) : G 學(xué)習(xí)力提升
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