你能否走進(jìn)孩子內(nèi)心世界
?廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：你能否走進(jìn)孩子內(nèi)心世界
但幸福似乎總是那么短暫。不知從何時(shí)起，我們開(kāi)始經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己與孩子陷入了戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，并且情況越來(lái)越糟，之前所具備的親密交流變得遙不可及。作為父母，我們大概都品味過(guò)其中的苦衷：嬰兒期怎么哄都沒(méi)法讓他安靜，稍大點(diǎn)后他就開(kāi)始發(fā)脾氣、耍性子，讀小學(xué)三年級(jí)了睡覺(jué)前還要生氣，十二歲時(shí)則開(kāi)始把自己鎖在房間里一個(gè)人悶悶不樂(lè)。孩子旺盛的生命力與天生的好奇心，很容易演變成為“無(wú)理取鬧、惹是生非”。他們或者抑郁地把自己關(guān)在房間里，或者沉溺于電腦游戲。一遇到這種情況，作為父母那份深厚的愛(ài)就跑到九霄云外去了，取而代之的是氣惱、煩躁、甚至憤怒。我們要么懲罰孩子，要么嘮嘮叨叨，要么就說(shuō)：“好吧，你就自己待在房間里吧。”之所以沖孩子吼叫，是因?yàn)闊o(wú)計(jì)可施，或者這已經(jīng)變成了一種習(xí)慣。
每當(dāng)這樣的無(wú)助時(shí)刻，有什么能幫助迷茫又疲憊的我們嗎？如果有一件事可以嘗試，那就是：游戲。在兒童游戲治療和家庭支持領(lǐng)域，我們發(fā)現(xiàn)父母在孩子的生活中，能夠發(fā)揮強(qiáng)大而正面的影響力。而父母發(fā)揮積極力量的前提，就是掌握一項(xiàng)最重要的技能：游戲。游戲?qū)τ诔扇硕圆⒉皇且患菀椎氖?，因?yàn)槲覀冊(cè)缫咽チ擞螒虻哪芰Α５疫\(yùn)的是，良好的游戲技巧可以很快被學(xué)會(huì)并運(yùn)用。
我們都知道應(yīng)該關(guān)掉電視，多花時(shí)間跟孩子在一起。但是然后呢？
贏在起點(diǎn)能力早教研究院在這里強(qiáng)烈呼吁各位愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，游戲力——基于游戲的親子溝通方式——是搭建親子間深情聯(lián)結(jié)的橋梁，更是走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的不錯(cuò)契機(jī)。游戲當(dāng)中所激發(fā)的活力，所產(chǎn)生的親密感，可以緩解父母的壓力。游戲不僅幫助家長(zhǎng)進(jìn)入孩子的世界，更幫助家長(zhǎng)以孩子的方式，重新建立自信和親情。如果孩子在游戲中玩得開(kāi)心盡興，那么他們的合作精神與創(chuàng)造力也往往會(huì)表現(xiàn)得淋漓盡致。游戲既能幫助孩子探索世界，又能幫助他們理解每天所接收到的信息，還能幫助他們從生活的挫折中重新振作起來(lái)。教育與游戲，似乎是風(fēng)馬牛不相及的兩個(gè)概念，然而只需借助一點(diǎn)點(diǎn)外力，兩者就可以聯(lián)系起來(lái)?！坝螒蛄Α辈⒉恢幌抻趥鹘y(tǒng)的游戲時(shí)間，實(shí)際上，它隨時(shí)隨地都可能發(fā)生?！坝螒蛄Α痹从谟螒颍鋬?nèi)涵要比游戲更為豐富：從枕頭大戰(zhàn)，到一起逛商場(chǎng)；從安慰哭泣的孩子，到一起修理自行車(chē)；從討論規(guī)則，到準(zhǔn)備上學(xué)；從運(yùn)動(dòng)受傷時(shí)處理他的沮喪，到在床前聆聽(tīng)孩子講述他的恐懼和夢(mèng)想，都可以進(jìn)行“游戲力”。然而不幸的是，這些簡(jiǎn)單的互動(dòng)，卻時(shí)常因?yàn)槌扇俗约盒闹械拿曰蠛偷吐洌兊眠b不可及。成人常常覺(jué)得，現(xiàn)實(shí)生活中早就沒(méi)有游戲的空間了，壓力、責(zé)任與工作讓我們很難再去發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。在一天的辛苦工作或者家務(wù)瑣事之后，即使我們坐下來(lái)想和孩子一起游戲，也往往會(huì)因?yàn)槠v不堪而容易失去耐心，最后只能作罷。有時(shí)，我們可能也很想滿(mǎn)足孩子的心愿，但是一旦孩子不能按照我們的意圖去行事，我們就會(huì)感到非常心煩。
在家長(zhǎng)當(dāng)中，有些生性好強(qiáng)，不能放下他們強(qiáng)烈的控制欲，也讓自己無(wú)法享受到游戲的樂(lè)趣。他們想教孩子學(xué)會(huì)如何正確地拋球，而孩子卻只想著“警察抓強(qiáng)盜”的游戲。于是他們發(fā)火了，泄氣了，感到徹底失敗了。成人總是抱怨孩子的注意力不夠集中，可我們卻從沒(méi)有想過(guò)，自己又能坐下來(lái)多長(zhǎng)時(shí)間，不發(fā)火、不生氣地同孩子一起玩玩彈球、芭比娃娃或者其它游戲呢？在我們心中，完成手頭的工作或者做好一頓飯，才是頭等大事。這難道不值得反省嗎？?jī)和逃野l(fā)現(xiàn)，多數(shù)“行為問(wèn)題”的根源，實(shí)際上都只是聯(lián)結(jié)的斷裂。聯(lián)結(jié)感良好的孩子更愿意與他人合作，更能為他人著想。懲罰只會(huì)加深親子之間的斷裂。因此，如果孩子的行為出現(xiàn)偏差，請(qǐng)先考慮重建聯(lián)結(jié)。贏在起點(diǎn)能力早教研究院提醒各位家長(zhǎng)，您記憶中上一次與孩子擁抱是在什么時(shí)候？上一次和他一起的游戲時(shí)光是什么時(shí)候？上一次同他們出去閑逛又是在什么時(shí)候？當(dāng)你注視他們的眼睛時(shí)，有沒(méi)有覺(jué)得漠然無(wú)物？他們的杯子是不是空了，怎么才能蓄滿(mǎn)？你自己的杯子怎么樣呢，需要加油嗎？建立聯(lián)結(jié)的方式有很多：一個(gè)擁抱，靜靜地一起坐一會(huì)兒，打鬧游戲，到戶(hù)外跑跑跳跳，吃一塊點(diǎn)心，一次聊天，等等。當(dāng)然，如果問(wèn)題比較嚴(yán)重，那么“沙發(fā)會(huì)議”會(huì)是不錯(cuò)的選擇。（邀請(qǐng)孩子一起坐在沙發(fā)上，直接開(kāi)始認(rèn)真談?wù)搯?wèn)題，也可以不談問(wèn)題而先進(jìn)行情感聯(lián)結(jié)。多數(shù)的懲罰都會(huì)對(duì)孩子施加壓力，因此只能增加孩子的孤寂感和無(wú)力感。而沙發(fā)會(huì)議既有助于建立聯(lián)結(jié)，使孩子獲得力量感，又是在用行動(dòng)示范價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，從而更有效地建立規(guī)則。）
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