媽媽們要撐起教育未來
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：媽媽們要撐起教育未來
現(xiàn)在，大家都明白這樣一個道理——再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。被大家熟知的中國教育標簽有三種，一種是“清華北大”，再一種是“黃岡”“衡水”“毛坦廠”，還有一種就是“新東方”。不管是哪一種，我們都懷著無比的尊敬——因為它們給予我們以知識和智慧，讓我們學會安身立命、處世為人。它們本身就象征著文明、進步和高尚。所以當這三大標簽之一的“新東方”老板俞敏洪線公開宣稱“女性的墮落才導致整個國家的墮落”時，身為女性的我們，不僅感到憤怒，更感到失望——我們被國家的教育批評了，我們被社會的“文明象征”指責了。
俞敏洪先生的原話是：“如果中國所有女生找男人的標準，都是這個男人必須會背唐詩宋詞，那全中國的所有男人都會把唐詩宋詞背得滾瓜爛熟；如果所有的女生都說中國男人就是要他賺錢，至于說他良心好不好，我不管，那所有中國男人都會變成良心不好，但是賺錢很多的男人，這正是現(xiàn)在中國女生挑選男人的標準。”隨后，他稱，“所以，實際上一個國家到底好不好，我們常常說在女性，就是這個原因，現(xiàn)在中國是因為女性的墮落才導致整個國家的墮落。”如果說他前面分析現(xiàn)象的話語雖然犀利卻不無道理，后面的結(jié)論就走向極端了——女性墮落導致男性墮落，最后整個國家都在墮落，所以女性是罪惡的根源！那么女性的墮落又是誰導致的呢？難道在他的眼里，女人的天性就是自我墮落？我們知道，人之初，性本善，性相近，習相遠。每個人出生時都是一張白紙，是教育培養(yǎng)了他們不同的品格。女性的擇偶觀，并不是自然而然形成的，而是從小耳濡目染中，從爸爸媽媽身上、親戚朋友身上潛移默化而成的；男性的人生觀和價值觀，也并非在遇見某個女性后突然就形成了，也是從爸爸媽媽身上、親戚朋友身上潛移默化而成的。我們把爸爸媽媽身上、親戚朋友身上潛移默化的作用稱為“家庭教育”和“社會教育”。其實可以發(fā)現(xiàn)，是這兩種教育的墮落導致了男性和女性的集體墮落，最后導致了整個國家的墮落。而從古至今，中國社會的家庭結(jié)構(gòu)一直是“男主外女主內(nèi)”，不管是家庭教育、學校教育還是社會教育，女性都是中流砥柱：家庭教育中的主角是媽媽，學校教育的主角是女老師，社會教育的主角是“七大姑八大姨”和閨蜜。
如果女性擔任不好這些“教育家”的角色，教育當然會墮落，那孩子和國家，又怎么能不墮落呢！俞敏洪先生的結(jié)論跳過了這個重要的一環(huán)，就完全變了味道。其實不是女性的墮落導致了國家的墮落，而是女性在國家教育事業(yè)，尤其是家庭教育中扮演了太重要的角色，導致了她們必須不能墮落。女性在教育事業(yè)中的重要作用必須被承認而且被重視，這個國家的年輕一代才能接受到最正確的三觀教育，中國的未來才不會跑偏?；氐接崦艉橄壬務摰膿衽紗栴}上。如果在一個家庭中，媽媽一直給女兒灌輸“你以后嫁人要嫁有錢人，別找個跟你爸一樣沒出息的”，或者跟兒子強調(diào)“你賺到大錢了，天底下的姑娘隨你挑”，金錢又怎么不會成為青年男女擇偶的唯一標準？再舉一個從小聽到大的例子——孟母三遷。孟母并非學問大家，卻能養(yǎng)出一位儒學圣人，她不能教給孩子學問，只能教給他人生觀和價值觀——好好學習，天天向上。然而這一點，就很夠了。強調(diào)這個問題，是因為現(xiàn)在很多媽媽沒有意識到自己在孩子教育中不可替代的作用。媽媽的教育成果可能不會直接顯示在孩子考試的分數(shù)上，但孩子的一生很長，考試并是他生活的全部，他要成家立業(yè)，他要追求理想，這些，學校老師可能教不了他，但是你能。
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