對(duì)孩子的愛需要用對(duì)方法
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：對(duì)孩子的愛需要用對(duì)方法
家長(zhǎng)庇護(hù)得了孩子一時(shí)，庇護(hù)不了孩子一世。為人父母，不僅僅讓孩子感受到你的支持和無(wú)條件地愛，更要有為之計(jì)深遠(yuǎn)的智慧。做什么事都讓孩子從他人的角度來(lái)考慮問(wèn)題，對(duì)付出懂得回報(bào)，對(duì)幫助懂得感激。孩子才能常懷一顆感恩之心來(lái)面對(duì)生活。
1.昨天，一位許久不曾聯(lián)系的朋友打來(lái)電話，傷心欲絕地哭訴自己被孩子“暴打”的經(jīng)歷。她的兒子，今年上六年級(jí)。前幾天，因?yàn)閮鹤訉W(xué)習(xí)成績(jī)不理想，她“教育”了幾句，沒想到，個(gè)頭已躥到165cm的半大小伙子，竟情緒失控地對(duì)著朋友大吼大叫，拳打腳踢。這已經(jīng)不是她第一次被兒子打了。朋友委屈地問(wèn)我，“你說(shuō)，我怎么就生了這么個(gè)逆子？！”雖然我很同情她的遭遇，可在同一時(shí)間，我腦海中也浮現(xiàn)出若干年前的一幕。那是一次朋友聚會(huì)，她帶了當(dāng)時(shí)只有7、8歲的兒子一起來(lái)赴約。當(dāng)時(shí)，我就對(duì)這個(gè)男孩子“印象深刻”。他全程沒有跟媽媽的任何一位朋友問(wèn)好，從頭到尾只顧低頭玩自己的游戲機(jī)，偶爾被打斷，就滿臉的不耐煩，好像別人都欠了他八百萬(wàn)。媽媽勸他放下游戲機(jī)認(rèn)真吃飯，他感覺自己被打擾了，竟當(dāng)著一屋子人的面，惡狠狠地踢了媽媽幾腳。有人看不過(guò)去了，直接對(duì)男孩說(shuō)：小子，對(duì)媽媽可不能這樣沒分寸。男孩聽聞愣了愣。誰(shuí)知他媽媽立刻就說(shuō)，沒事沒事，我們?cè)诩乙步?jīng)常這么鬧著玩，他就是脾氣躁些，不太懂事，長(zhǎng)大了就好了。現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)男孩是長(zhǎng)大了，但是并沒有像媽媽想的那樣，“長(zhǎng)大了就好了”，反而變本加厲，從小踢發(fā)展成了暴打。
2.與其怪命運(yùn)給自己安排了這樣的孩子，不如反?。鹤约壕烤故侨绾伟岩粋€(gè)好端端的孩子，給毀了。家長(zhǎng)平時(shí)一味地寵溺孩子，縱容孩子，孩子的膽子才會(huì)越來(lái)越大，才會(huì)由言語(yǔ)冒犯上升到肢體侵犯，根本沒有了對(duì)家長(zhǎng)的敬畏之心，孝順更是無(wú)從談起。作為父母，我們是要溫柔愛孩子，但一定不能溺愛嬌慣孩子。我們不會(huì)一輩子都守護(hù)著孩子，我們總有一天會(huì)老去，孩子總有一天要長(zhǎng)大。不溺愛不嬌慣孩子，孩子以后擁有自己獨(dú)立精彩的人生。以下9種溺愛的形式是比較典型的，仔細(xì)看看，并自我檢討下，有沒犯以下的的溺愛癥？
特殊待遇
孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨(dú)食”，好的食品放在他面前供他一人享用;做“獨(dú)生”，爺爺奶奶可以不過(guò)生日，孩子過(guò)生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習(xí)慣于高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會(huì)關(guān)心他人。
過(guò)分注意
一家人時(shí)刻關(guān)照他，陪伴他。過(guò)年過(guò)節(jié)，親戚朋友來(lái)了往往嘻笑逗引沒完，有時(shí)候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節(jié)目，掌聲不斷。這樣的孩子自認(rèn)為自己是中心，確實(shí)變成“小太陽(yáng)”了。家里人都要圍著他轉(zhuǎn)，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來(lái)瘋”也特別嚴(yán)重，甚至客人來(lái)了鬧得沒法談話。
輕易滿足
孩子要什么就給什么。有的父母還給在上小學(xué)生的孩子很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費(fèi)金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無(wú)忍耐和吃苦精神。
生活懶散
允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長(zhǎng)大后缺乏上進(jìn)心、好奇心，做人得過(guò)且過(guò)，做事心猿意馬，有始無(wú)終。
包辦代替
我曾問(wèn)一些媽媽，要不要求孩子勞動(dòng)，有的竟說(shuō)：“我疼都來(lái)不及，還忍心讓孩子勞動(dòng)？”也有的說(shuō)：“叫‘小東西’做事更麻煩，還不如我?guī)退隽恕！彼粤邭q的孩子還不做任何家務(wù)事，不懂得勞動(dòng)的愉快和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任，這樣包辦下去，必然失去一個(gè)勤勞、善良、富有同情心的能干、上進(jìn)的孩子。這決不是聳人聽聞。
大驚小怪
本來(lái)“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來(lái)繼續(xù)玩。后來(lái)為什么有的孩子膽小愛哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時(shí)表現(xiàn)驚慌失措，嬌慣的最終結(jié)果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。
剝奪獨(dú)立
在背上走；含在嘴里怕融化，吐出來(lái)怕飛走。這樣的孩子會(huì)變得膽小無(wú)能，喪失自信，養(yǎng)成依賴心理，還往往成為“把門虎”，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴(yán)重性格缺陷。
害怕哭鬧
由于從小遷就孩子，孩子在不順心時(shí)以哭鬧、睡地、不吃飯來(lái)要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙、投降、依從、遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無(wú)能的父母；打罵爸媽的孩子會(huì)變成無(wú)情的逆子，在性格中播下了自私、無(wú)情、任性和缺乏自制力的種子。
當(dāng)面袒護(hù)
有時(shí)爸爸管孩子，媽媽護(hù)著：“不要太嚴(yán)了，他還小呢。”有的父母教孩子，奶奶會(huì)站出來(lái)說(shuō)話：“你們不能要求太急，他大了自然會(huì)好；你們小的時(shí)候，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他好呢！”這樣的孩子當(dāng)然是“教不了”啦！因?yàn)樗珶o(wú)是非觀念，而且時(shí)時(shí)有“保護(hù)傘”和“避難所”，其后果不僅孩子性格扭曲，有時(shí)還會(huì)造成家庭不睦。家長(zhǎng)庇護(hù)得了孩子一時(shí)，庇護(hù)不了孩子一世。孩子和家長(zhǎng)都應(yīng)該在這個(gè)問(wèn)題上擺正位置、調(diào)整心態(tài)。立，給孩子斷乳的契機(jī)。應(yīng)該說(shuō)，解決的辦法是雙方面的，一方面，孩子自身要有獨(dú)立意識(shí)和敢于接受生活挑戰(zhàn)的勇氣，不怕苦、不怕累，鍛煉自己從獨(dú)立報(bào)到、洗衣服、吃感冒藥這樣的生活瑣事做起；另一方面，家長(zhǎng)應(yīng)該清楚自己的角色和身份，對(duì)自己的孩子要有信心，放手讓其參與生活鍛煉和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
3.如何才能做到不嬌慣不溺愛孩子？總結(jié)以下幾點(diǎn)，希望孩子們都不會(huì)被嬌慣著長(zhǎng)大?？啵妥屗园珊⒆尤龤q，上街的時(shí)候就要讓他幫你提東西。孩子到了五六歲，就要讓他掃地擦桌子，并告訴他如何節(jié)省用電，還可以教他們整理自己的房間。假日里讓孩子洗洗馬桶，知道臭和臟是生活的一部分；讓孩子干粗活和重活，知道父母需要他們照顧。孩子上小學(xué)，要管理好自己的生活費(fèi)，錢就這么多，超支了只能挨餓。鼓勵(lì)孩子參加公益活動(dòng)，讓他們懂得奉獻(xiàn)的快樂；培養(yǎng)孩子各種生活技能，讓他們有很強(qiáng)的動(dòng)手能力。
學(xué)會(huì)堅(jiān)持
其實(shí)，讓孩子吃苦應(yīng)該融入到日常生活中，父母抓住一點(diǎn)一滴，不在一件件小事上讓步，這都是必要的。比如，當(dāng)孩子在寒冷的冬天不愿起床的時(shí)候；當(dāng)孩子難以完成一件手工制作的時(shí)候；當(dāng)孩子跳繩跳到最后筋疲力盡的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)候，孩子需要父母家人的鼓勵(lì)、誘導(dǎo)和鞭策。要求孩子堅(jiān)持做完正在做的事情，要求孩子堅(jiān)持與困難作斗爭(zhēng)。實(shí)際上，吃苦的精神就來(lái)自這最后的咬牙堅(jiān)持之中。
孩子要自立
這是剛進(jìn)幼兒園，老師就會(huì)教的，難道孩子上到小學(xué)、中學(xué)了，反而自己就不會(huì)了？除了自己的事情，力所能及的家務(wù)，爸媽也要試著教孩子去做，有助于培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)固然重要，但培養(yǎng)能力更重要。為人父母，不僅僅讓孩子感受到你的支持和無(wú)條件地愛，更要有為之計(jì)深遠(yuǎn)的智慧。做什么事都讓孩子從他人的角度來(lái)考慮問(wèn)題，對(duì)付出懂得回報(bào)，對(duì)幫助懂得感激。孩子才能常懷一顆感恩之心來(lái)面對(duì)生活。
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