讓孩子學會用色彩說話
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：讓孩子學會用色彩說話
孩子都是天生的藝術家，他們對這個世界的色彩具有獨一無二的感受。你隨便問一個小朋友最喜歡什么顏色，他們都能夠立即熱情地回答你。其實色彩跟孩子的心理及情緒是有一定關聯(lián)性的，今天給大家推薦一則億童情商智商課程·教育方略中的音頻內(nèi)容，來詳細聊聊這個話題，識別下方小程序碼即可收聽音頻！
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專家強調(diào)：色彩與孩子的心理及情緒有著關聯(lián)性，是個靈敏的指示器。
酷愛黃色的孩子，多數(shù)都依賴性較強；愛好藍色則可能具有自私欲；喜歡紅色意味性格較為剛烈，且感情豐富；至于粉紅色，除象征充滿愛心還意味著該孩子具有高度的審美觀，性情幽雅、柔順及體貼。紫色是爽朗的代名詞，喜歡紫色的孩子個性上多數(shù)較隨和，具有包容、寬恕的胸懷及強烈的好奇心與上進心。喜歡橙色的孩子，多半活潑外向，人緣好，但很有可能以有自我為中心、粗枝大葉的缺點。值得注意的是，如果孩子從小就酷愛紫色、黑色、灰色、橄欖綠、墨藍等深色系，就需要探究其心理背景了，因為其中有部分孩可能是心理疾病患者。
當然，以上說法更多地是為色彩與兒童性格發(fā)展提供了一種借鑒和參考。但值得重視的是，孩子對色彩的偏好與執(zhí)著并不是與生俱來的，很有可能是被父母塑形的結(jié)果，多因父母的教育和引導方式影響孩子的心理所致。這也提醒了我們，應該對孩子的色彩世界有更進一步的關注，盡可能早地讓孩子接觸色彩，體驗色彩的奇妙。那如何讓孩子循序漸進地探索和了解顏色呢？孩子處在動作形象思維階段，操作體驗是其認識世界的有效方式，對色彩認知的習得，孩子更需要通過操作、觀察、體驗來獲得。家長朋友可以引導孩子有計劃地“玩顏色”，讓孩子覺得像變魔術一般有趣。
以下幾種方法可以讓孩子去自主觀察和探索色彩的不同：
1.只給一種筆
在孩子作品創(chuàng)作過程中，用五支筆分別蘸上五種顏色，只給孩子一種筆，畫幾筆后收回來，再給他另一種顏色的筆，這樣畫面上的顏色純度比較高，對比較大，孩子較易尋找不同色在一張紙上產(chǎn)生的調(diào)和感覺。
2.感受暖冷色
準備三至四種暖色，分筆蘸色，畫完后孩子可感覺到同類色的調(diào)和感，這幾種顏色并置可出現(xiàn)暖色調(diào)的畫面；可再選擇若干冷色進行同類色的調(diào)和，顏色并置出現(xiàn)冷色調(diào)的畫面，讓孩子進行兩種色調(diào)的比較。
3.黑白降明度
剛擠出來的顏料純度比較高，我們可以引導孩子采用加白色和黑色的辦法降低色彩的明度，能產(chǎn)生很多漂亮的顏色。從最重的色調(diào)到最淺的色調(diào)，讓孩子充分了解色彩明度的變化。
4.敏銳灰色調(diào)
灰色調(diào)最能夠鍛煉孩子對色彩的敏銳感覺，尤其是對5歲以上的孩子，因為灰色調(diào)的色彩變化非常微妙。隨便選一種鮮艷的顏色，孩子在紙上上色之后，加進去一點白色和黑色以1：1的比例調(diào)成的灰色，畫完后再加進去點灰色，隨著所加灰色的多少，顏色的灰度不同，可呈現(xiàn)該灰色系。
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