不同年齡段孩子的好奇心
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：不同年齡段孩子的好奇心
擁有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲是幼兒階段獨(dú)有的特點(diǎn)。很多父母發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡大自然、喜歡新奇的事物，秋天的落葉、冬天的雪花、窗戶上哈出的水汽都能吸引他們的注意力，地上奔忙的螞蟻能讓他們蹲著觀察好久，天上飛翔的鳥(niǎo)他們也會(huì)討論上半天，他們會(huì)問(wèn)：為什么烏龜會(huì)冬眠，為什么打雷會(huì)下雨，為什么玉米會(huì)長(zhǎng)須……幼兒的疑問(wèn)源于他們對(duì)周圍世界的好奇，而家長(zhǎng)要有意識(shí)和能力去保護(hù)和激發(fā)孩子天生的探究欲望。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，明確指出：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。不同年齡段的幼兒，對(duì)于“探究”有不同的態(tài)度和表現(xiàn)，而家長(zhǎng)也要區(qū)別對(duì)待，用科學(xué)的方法保護(hù)孩子的好奇心。
3-4歲“十萬(wàn)個(gè)為什么”
3-4歲的幼兒喜歡戶外活動(dòng)，對(duì)生活周圍的事物很感興趣。他們總愛(ài)不停地問(wèn)“為什么”，但他們的問(wèn)題有時(shí)候并無(wú)根據(jù)，想問(wèn)什么就問(wèn)什么，他們未必需要家長(zhǎng)詳細(xì)解釋。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們一般喜歡自問(wèn)自答。家長(zhǎng)這時(shí)候只管認(rèn)真傾聽(tīng)，用眼神和行動(dòng)表現(xiàn)出你的興趣，可以反問(wèn)“你覺(jué)得為什么”鼓勵(lì)孩子自己回答。這個(gè)年齡段的孩子喜歡擺弄物品和材料，但往往持續(xù)時(shí)間較短。家長(zhǎng)要多帶孩子去大自然中走走，接觸較多的“科學(xué)素材”，對(duì)于孩子跑來(lái)跑去弄臟衣服、動(dòng)來(lái)動(dòng)去弄亂物品的行為，要給予寬容和諒解。
4-5歲能夠簡(jiǎn)單解釋問(wèn)題
4-5歲的幼兒喜歡新奇的事物，并能針對(duì)這些新事物提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。這個(gè)年紀(jì)的孩子既有3-4歲年齡段孩子的特點(diǎn)，同時(shí)也開(kāi)始有一些5-6歲孩子的特點(diǎn)。他們會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和觀察給一些現(xiàn)象做簡(jiǎn)單的解釋。當(dāng)這個(gè)年齡段的孩子提出“為什么”時(shí)，家長(zhǎng)可以多問(wèn)“你看到了什么”“你發(fā)現(xiàn)了什么呢”此類的問(wèn)題，并身體力行地和孩子一起探究，不一定要找出答案，只要孩子沉浸其中，愿意嘗試各種探索方法就行。
與3-4歲的孩子相比，他們的動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)，觀察、思考問(wèn)題的能力也有所提升，能在探究中發(fā)現(xiàn)物體之間的一些簡(jiǎn)單聯(lián)系，并且好奇心也會(huì)維持較長(zhǎng)時(shí)間。家長(zhǎng)可以提供一些簡(jiǎn)單的探究工具，如放大鏡、拆裝工具等，以支持孩子自主探究。
5-6歲喜歡“刨根問(wèn)底”
5-6歲的幼兒對(duì)自己感興趣的事情會(huì)“刨根問(wèn)底”，可以探究事物或現(xiàn)象背后的聯(lián)系。對(duì)于5-6歲孩子提出的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地和他們討論某些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，還可在討論中通過(guò)“質(zhì)疑”的方式，引導(dǎo)孩子多角度思考問(wèn)題，啟發(fā)他們進(jìn)一步探索，并愿意和孩子一起動(dòng)手尋找答案。
這個(gè)年齡段的孩子邏輯思維開(kāi)始發(fā)展，能夠獨(dú)立自主地完成探究活動(dòng)，同時(shí)在探究中獲得的成就感又會(huì)使他們對(duì)事物保持較長(zhǎng)時(shí)間的好奇心。因此，家長(zhǎng)可以和孩子一起制定簡(jiǎn)單易行的探究計(jì)劃，如小調(diào)查，有趣的實(shí)驗(yàn)等，鼓勵(lì)他們自主完成探究。
那孩子探究世界需要什么樣的環(huán)境和條件？陶行知先生曾用六大解放來(lái)說(shuō)明。
“解放幼兒的頭腦，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力；解放幼兒的雙手，在頭腦指揮下運(yùn)用雙手去執(zhí)行創(chuàng)造；解放幼兒的嘴，讓他們有問(wèn)題就去問(wèn)；解放幼兒的空間，讓幼兒到大自然、大社會(huì)中去探究、創(chuàng)造；解放幼兒的時(shí)間，不要把幼兒的時(shí)間都排滿、填滿，允許他們發(fā)呆、思考和嬉戲；解放幼兒的創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)幼兒內(nèi)在的力量，并啟發(fā)他們的創(chuàng)造力。”
科學(xué)就是一個(gè)探索奧秘的過(guò)程。很多孩子就是因?yàn)楹闷嫘暮吞骄坑?，而被某些事物的特性吸引，并試圖通過(guò)各種途徑去了解事物的本源。在孩子一日生活中，如便溺、洗手、喝水、就餐、游玩、睡覺(jué)等，家長(zhǎng)就可以給孩子灌輸一些科學(xué)知識(shí)，比如：如廁后要洗手，細(xì)菌滋生容易生病。當(dāng)孩子不停地?cái)Q水龍頭時(shí)，不要粗暴地打斷他們，可以問(wèn)孩子：咦，你發(fā)現(xiàn)了是什么？當(dāng)然，等孩子到了大班，就可以和他談?wù)劖h(huán)保和節(jié)水的話題了。
家長(zhǎng)也可以把科學(xué)變成好玩的游戲！
對(duì)于孩子常問(wèn)的問(wèn)題、常見(jiàn)的物理現(xiàn)象、天氣和季節(jié)的變化、科技產(chǎn)品與環(huán)境都可以成為幼兒玩科學(xué)的內(nèi)容；帶孩子玩沙玩水玩游戲、搭積木、撿落葉、堆雪人、放風(fēng)箏、做小實(shí)驗(yàn)等，都能成為他們的科學(xué)“課堂”。
趣味是游戲的生命，好玩的游戲連成人也會(huì)被吸引。
在億童情商智商課程中，科學(xué)是我們培養(yǎng)孩子十大能力很重要的一個(gè)領(lǐng)域，我們根據(jù)幼兒不同年齡段的特點(diǎn)，為他們打造符合其心理特征的趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，向幼兒展示科學(xué)的魅力，并解釋生活中常見(jiàn)的一些科學(xué)現(xiàn)象。比如大一點(diǎn)的孩子在幫媽媽洗碗的過(guò)程中，一定問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題：為什么洗潔精會(huì)把油乎乎的碗洗得干干凈凈？有的家長(zhǎng)自己也不知道答案，有的家長(zhǎng)可能知道原因，但不知道怎樣深入淺出地解釋。我們通過(guò)《彩虹牛奶》這個(gè)很有意思的實(shí)驗(yàn)和“油寶寶”、“水寶寶”、“張力小精靈”的趣味演繹，讓孩子初步了解洗潔精的用途，并在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神，鍛煉他們的觀察力和思維力。
關(guān)注心靈健康（預(yù)約） 0592—5515516
關(guān)注心理健康（團(tuán)體輔導(dǎo)）15305020431
心理官方網(wǎng)：?http://99yu99.com.cn
心理健康網(wǎng)：?http://xmxljg.com
企業(yè)微博網(wǎng)：?http://e.weibo.com/xmxljg
企業(yè)博客網(wǎng)：?http://blog.sina.com.cn/xmxljg
機(jī)構(gòu)地址：廈門(mén)思明區(qū)嘉禾路337號(hào)中關(guān)委大廈1108室
廈門(mén)德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)（尊重您的個(gè)人私密，使隱私權(quán)得到充分的保障）
