“家庭教育”婆媳大戰(zhàn)
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1一般情況，年輕人會選擇性忽視自己與父母間的代溝問題，一年也見不了幾次面，在“養(yǎng)兒防老”的中國觀念里，本來自己就很對不起父母，他們只要沒什么原則性錯誤，一般打哈哈就過去了。所謂代溝，越辯“溝”越深。但對于老人幫帶孩子產(chǎn)生的問題，我們再也不敢“掩耳盜鈴”。當自己的教育觀與父輩們相左時，很多年輕人再也坐不住了。
惠子決定跟婆婆攤牌。雖然不知道將面臨什么暴風驟雨，但“為了兒子，也要背水一戰(zhàn)”。兒子呦呦三歲半，在這之前沒有吃零食的習慣，沒有看電視連覺都不睡的“惡習”，沒有做錯事不道歉的“劣性”……奶奶一來，孫祖?zhèn)z迅速組團，呦呦嘗到了有人庇佑的逍遙快活，“人性迅速墮落”。
晚上孩子睡著后，惠子敲開了婆婆的房門。在曉之以理動之以情后，她給婆婆提出來三個條件，第一，糾正孩子現(xiàn)在的不良習慣，恢復(fù)之前的好習慣。第二，孩子做錯事要自己承擔，不得袒護。第三，孩子的教育問題，爸爸媽媽說了算。
果然，婆婆又嚷著要回去，說自己培養(yǎng)出了一個名牌大學(xué)生，怎么教育不好孩子……
“那您明天幾點的車回去？”惠子不卑不亢地問。
老人愣住了，捶胸頓足給出差的兒子打電話訴委屈。惠子老公弄清楚事情經(jīng)過后，擲地有聲地講幾句話，老太太頓時安靜了。
惠子老公說，“媽，我是您的兒子，您怎么教育我都行，但呦呦的媽媽是惠子，不是您，呦呦的教育問題，請聽他媽媽的，這是她作為一個媽媽的權(quán)利和義務(wù)?！?/span>
這一類的教育代溝，又叫隔代親，這些上了年紀的老人把積攢了大半輩子不曾對自己孩子表露的親昵和溫情，都毫無保留地獻給了孫兒輩，挑起了另一個家庭的爭端卻不自知。惠子老公的做法，可謂“一語驚醒夢中人”，杜絕隔代寵溺，從自己掌握教育主導(dǎo)權(quán)開始。
2.現(xiàn)在很多年輕的父母，對待孩子較為開明、民主，善于傾聽和尊重孩子。前段時間刷屏的事件，上海一個爸爸為兌現(xiàn)與女兒的承諾，扮成恐龍接女兒放學(xué)，這對老一輩人來說簡直不可思議。
我朋友被親媽罵“軟骨頭”、“被一個小孩牽著鼻子走”，就因朋友默許了孩子不愿意分享玩具這一事情。有時候朋友錯怪了孩子或沒完成跟孩子的約定，會向孩子鞠躬道歉，她媽就看不下去了，說她將來會培養(yǎng)一個“膽大包天的逆子”
很奇怪，老一輩人一方面拼命溺愛孩子，另一方面卻時刻提防孩子逾越大人，要孩子“乖乖地聽話”。
回想我小時候，父親大人最厭煩的就是孩子頂嘴。無論大人是對是錯，你都要聽著，縱然你頂?shù)糜欣恚仓荒堋按蛩檠例X往肚子里咽”?？赡芪覀冞@一輩經(jīng)歷的大抵都是“聽話”教育，步入職場，也會自覺地奉行“看透不說透”那一套。從這個層面來說，很多年輕人雖經(jīng)濟獨立了，人格卻始終沒有獨立起來.
但當我們?yōu)槿烁改负螅惹械叵敫淖円磺?，我們不想要一個如同自己一樣只會聽話的孩子，我們希望孩子在遵守規(guī)則的前提下，有自己的想法，自己的主張，我們可能不同意他們說的話，但我們誓死捍衛(wèi)他們說話的權(quán)利！前幾天看了一篇文章叫《傳統(tǒng)的中國家庭為何缺乏愛》，有一段話給我留下了很深的印象：傳統(tǒng)的“規(guī)矩”是遵守禮法，不能挑戰(zhàn)家長權(quán)威，而新的“規(guī)矩”卻是要孩子做一個有自己權(quán)利意識的獨立個體，但必須從小學(xué)會遵守約定。當物質(zhì)不再是養(yǎng)育孩子的首要任務(wù)，關(guān)注孩子的精神世界才是正途，我們這一代人已經(jīng)達成共識。但父母那一輩還留在舊的“圈”里，他們中的大多數(shù)認為小孩是沒精神世界的，吃喝拉撒都要依靠大人，遑論什么自尊什么個性什么獨立人格。
3.有人說，隔代教育矛盾的產(chǎn)生是因老人沒有界限感、越俎代庖造成的，這種說法有理但無情，因為老一輩只要到你的小家庭中來，就必定不能像保姆一樣，只管干活，兩耳不聞。而老人放棄自己的晚年生活，幫帶孩子本身就是一種無私奉獻，對此我們要永遠心懷感激。
他們溺愛孩子也好，看不慣我們培養(yǎng)孩子獨立人格也好，當新舊觀念發(fā)生碰撞時，我們自己要做到心中有定力，“大海航行靠舵手”，這個“舵手”只能是孩子的父母，絕非其他人。
在這里我說兩個關(guān)鍵點，年輕爸媽需要特別注意。
一、堅持科學(xué)的教育理念，不妥協(xié)。
年輕一代的父母雖無經(jīng)驗，但很會學(xué)習，育兒書籍、專家講座、父母沙龍……他們在努力當好孩子的“第一任老師”，再加上對自身成長的反思，很多人對育兒有了更深刻的認識。所以無論是何種阻力，家長都要堅持科學(xué)正確的育兒觀，不要隨便妥協(xié)。
二、每個家庭成員要形成教育合力，不松懈。
經(jīng)常和老人一起探討先進的育兒觀，帶老人參加育兒講座，或者真誠溝通，指出老人教育存在的問題……建立“統(tǒng)一的戰(zhàn)線”，年輕一代要多費心思，只有家庭中的每個成員形成“合力育兒”，才能防止孩子利用大人間的分歧制造更多問題。另外，老一輩的思想并非不可動搖的，你不要試著去改變他們，而是要去影響他們，你和老人的出發(fā)點都是為了孩子好，那么奔著這樣一個相同的目的，相信你們會精誠合作，結(jié)伴而行的。
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