家庭教育氣氛的重要性
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：家庭教育氣氛的重要性
家庭教育在日常生活中日復(fù)一日的進(jìn)行著，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)于子女人生的跨度也是比較大的，說(shuō)到家庭教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)性觀念，不得不談到教育的日常氣氛。
日常生活的基本常態(tài)，是淡泊的、簡(jiǎn)潔的、日常的、有序的，當(dāng)然我們的家庭教育也包括其中，不管家長(zhǎng)教育目標(biāo)有多高，對(duì)孩子的要求如何嚴(yán)格，內(nèi)容何其豐富，教育的常態(tài)都應(yīng)該保持簡(jiǎn)潔、平穩(wěn)、淡泊，如果每天我都保持著濃烈的教育氣息，整日劍拔弩張，緊張的氣氛一刻也松懈不下來(lái)，對(duì)孩子的未來(lái)成長(zhǎng)是沒(méi)有任何好處的。家長(zhǎng)如果把平常的家庭教育氣氛搞得太濃，頻繁說(shuō)教只會(huì)讓孩子心生厭煩。力氣使得過(guò)大，未必會(huì)有相應(yīng)的回報(bào)，家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確把握日常教育氣氛呢？我們應(yīng)該參考以下幾點(diǎn)：
1.要淡泊和諧，保持教育常態(tài)
如果家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過(guò)高，愿望殷切，會(huì)導(dǎo)致緊張不安，這樣就容易把家里的教育氣氛弄得非常濃烈，從早期教育到智力開(kāi)發(fā)，再加上各種各樣的藝術(shù)熏陶，家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都注視著孩子的每一個(gè)變化細(xì)節(jié)，孩子的每一次進(jìn)步，每一次成長(zhǎng)，都會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)極大的喜悅，無(wú)窮的幻想，然后再拿自己的孩子與其他孩子作比較，稍有不足，日常教育立即加碼，這樣的日常教育氣氛還真是夠累的。家庭教育要保持可持續(xù)的常態(tài)，家長(zhǎng)要遵守孩子的自然成長(zhǎng)時(shí)間表，孩子的能力發(fā)展是按照時(shí)間順序進(jìn)行的，人工努力無(wú)法改變。家長(zhǎng)在孩子的智力發(fā)展方面有一個(gè)誤區(qū)，那就是在孩子很小的時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)其只進(jìn)行符號(hào)的學(xué)習(xí)，實(shí)際上科學(xué)的啟迪智力的方式是豐富孩子對(duì)世界的感覺(jué)，其中包括視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，味覺(jué)，觸覺(jué)，體覺(jué)等。
2.好的家庭教育是“細(xì)無(wú)聲”
在日常教育中父母對(duì)孩子的教導(dǎo)方式并非只來(lái)自于“說(shuō)教”，更多的是依靠示范效仿、依靠養(yǎng)成、依靠良好的家庭心理環(huán)境和良好的親子關(guān)系，可以說(shuō)好家長(zhǎng)不是出自嘴上的，即使是在給孩子講道理，也應(yīng)該講的很簡(jiǎn)潔明了，因?yàn)橹v道理在于精，而不在于多，所以自己做到了，做好了，孩子也不會(huì)差到哪兒去。
3.家庭教育不能取代學(xué)校教育
日常家庭教育氣氛過(guò)于濃烈，當(dāng)孩子在學(xué)校和在家里的教育氣氛感覺(jué)一樣時(shí)，就有家庭取代學(xué)校的意思了，但事實(shí)是學(xué)校的教育條件是家庭永遠(yuǎn)也無(wú)法企及的，所以家長(zhǎng)要把握自己的分寸。過(guò)于濃烈的教育氣氛會(huì)讓孩子感覺(jué)緊張，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)感到厭煩，效果也不會(huì)太好，所以家庭教育宜淡宜緩。
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