3-10歲孩子需要邏輯啟蒙（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：3-10歲孩子需要邏輯啟蒙（下）
4.Rosie Revere, Engineer《小小工程師羅西》
成長型思維主題：自信心和毅力、接受失敗，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。
繪本簡介：羅西夢想成為一個(gè)工程師，她很喜歡在垃圾箱里尋找零件，并動(dòng)手做一些小發(fā)明。有一天，羅西用扇葉和奶酪噴霧器，給動(dòng)物管理員叔叔設(shè)計(jì)了一頂帽子。但是叔叔一看到這個(gè)帽子，就哈哈大笑。備受打擊的羅西，從此把工程師夢想藏了起來。不久，來家里做客的曾曾祖母，無意中提到了自己年輕時(shí)的飛行夢想。羅西想做一個(gè)飛行器，實(shí)現(xiàn)曾曾祖母唯一的心愿?？上У氖牵w行器剛飛到天空不久，就摔到了地上。羅西想，自己又一次失敗了。正好看到這一幕的曾曾祖母，鼓勵(lì)羅西說：Life might have its failures,but this was not it. the only true failure can come if you quit.生活中真正的失敗，是選擇放棄。羅西意識(shí)到，每一次失敗的嘗試，其實(shí)都是邁向成功的一步。因此，她不再害怕失敗和嘲笑，而是通過不斷犯錯(cuò)、不斷失敗，改進(jìn)自己的發(fā)明裝置。
5.The Girl Who Never Made Mistakes《零錯(cuò)誤女孩》
成長型思維主題：堅(jiān)持、毅力和自信心，不怕犯錯(cuò)和失敗。
繪本簡介：卡羅爾·德韋克發(fā)現(xiàn)，如果父母經(jīng)?？洫?jiǎng)孩子的智商，而不是夸獎(jiǎng)孩子的努力，孩子為了讓自己看起來聰明，甚至?xí)苊庾鲆恍┛赡軙?huì)出錯(cuò)的事情。這反而讓孩子變得不自信，不自在。這本書中就寫了這樣一個(gè)從不犯錯(cuò)的女孩碧翠斯。她總是記得做家庭作業(yè)、整理床鋪，主動(dòng)和她的小粉絲打招呼……而她的雜耍表演，甚至一連三年，都是才藝表演第一名。雖然從不犯錯(cuò)，但碧翠斯并不快樂。因?yàn)橐３忠恢辈环稿e(cuò)，什么都不敢嘗試，實(shí)在是太辛苦了。這個(gè)故事告訴孩子，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的是我們能從錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)積極的一面。所以，不用刻意追求完美，也不要為犯錯(cuò)誤而自怨自艾。與其做個(gè)永不犯錯(cuò)的完美小孩，不如享受生活中的意外驚喜。
6.The Most Magnificent Thing《最了不起的東西》
成長型思維主題：毅力十足、主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)、從失誤中學(xué)習(xí)。
繪本簡介：如何克服生活中遇到的大小挫折和失?。坑龅酱煺蹠r(shí)，是要選擇放棄，還是繼續(xù)努力嘗試？
這本繪本中的小女孩，可以給我們一些感悟：女孩想要做出一件世界上最華麗的東西。她試著把它做成圓的、又做成方的；做成長的、又做成短的；做成大的，又做成小的……可是不管嘗試多少種方法，女孩都做不出自己想要的東西。失敗了很多次之后，女孩握著受傷的手，沮喪地坐在地上，想著：“I’m not good at this. I quit.”（我不行，我放棄了。）然后，慢慢平靜下來的女孩，再次嘗試用新的角度來看待自己的失敗，從之前的失敗經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并重新開始她的工作。相信努力和毅力的意義，并愿意動(dòng)力十足地干下去，這正是成長型思維給予孩子們的的最大優(yōu)點(diǎn)。
7.Giraffes can’t dance《長頸鹿不會(huì)跳舞》
成長型思維主題：The power of YET、自信和毅力
繪本簡介：卡羅爾·德韋克在一場TED演講中，曾經(jīng)提到過YET的力量：YET，表示孩子只是暫時(shí)成績不理想，它意味著孩子還可以通過努力，獲得下一次的進(jìn)步。這本繪本中的長頸鹿杰拉德也是如此。因?yàn)椴弊犹L腿太細(xì)，暫時(shí)不會(huì)跳舞的長頸鹿杰拉德，受到了大家的嘲笑。幸虧有一只睿智的小蟋蟀，鼓勵(lì)長頸鹿說：sometimes when you’re different you just need a different song.有時(shí)候，如果你與眾不同，你需要的僅僅是一首不一樣的歌。這首不一樣的歌，在我的理解，是不一樣的方法和途徑。長頸鹿失敗了，可能是因?yàn)榉椒ú粚?duì)，而我們應(yīng)該做的是，不斷尋找正確的方法，合適的方法。所以，國外也用這本繪本，教會(huì)孩子們：things we can’t do yet，和things we can’t do 的區(qū)別。正如卡羅爾·德韋克所說，孩子是暫時(shí)成績不合格，只要努力，只要找到方法，一定能做到。這就是成長型思維的力量。
結(jié)束語:上面7本成長型思維繪本，主旨都是在培養(yǎng)孩子的堅(jiān)毅、努力和自信心。之前我們也在一篇文章中提到過：天賦并不能決定一個(gè)人的成就，努力才能讓人更接近成功。簡而言之，成長型思維就是，相信只要努力，就能做得更好。正是這種思維模式的不同，決定了孩子未來成為一個(gè)什么樣的人。
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