“挫折”是筆寶貴的精神財富
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：“挫折”是筆寶貴的精神財富
小時候，孩子吃飯會打碎碗，圖個方便，就把餐具換成塑料的；孩子上學忘記調鬧鐘，圖個方便，父母每天叫他起床……孩子的成長不是一帆風順的事，家庭和學校的呵護必不可少，但如果父母過多地替孩子做“圖個方便”的決定，我們又如何培養(yǎng)翱翔藍天的雄鷹？人生需要孩子自己走，挫折未嘗不是一筆寶貴的精神財富。
一次假期，我以義工導師的身份參加一個帶孩子們去鄉(xiāng)村學習的團，主題非常好，內容設計得也非常用心，行程沒有任何紕漏。整整七天，孩子們得到各方面的鍛煉和熏陶，臨別時個個依依不舍，收獲滿滿，家長們也覺得物超所值。送行的日子，帶隊老師要來回四趟機場和火車站送走每一個孩子，有家長還囑咐一定要買站臺票送上月臺。我覺得沒有必要，而且這是個鍛煉孩子的絕好機會。但我沒能說服家長，正好有兩個孩子跟我坐同趟高鐵回北京，我就“默認”了護送他們的職責。火車上，我開始和他們分享自己年輕時37個小時站票從北京到廈門的經歷，在錢包被偷的情況下如何游走黔東南兩周半的故事。還給他們假設了一些應急場景考驗他們如何面對，他們一邊悶頭玩著手機，一邊倒也給出了不錯的答案。我們提前40分鐘到了火車站，下車還要先去取票，把他們的票交到他們手里，就提前和他們告別了。候車的時候，我整理一些反饋意見給主辦方——什么都挺好，最大的問題就是隨團老師們太有愛了，扛過了家長般無微不至的照顧責任，不舍得給孩子們安排工作。雖然我很愛每一個孩子和老師，但是我也必須如實說出一個教育者眼中的觀察：我們把他們當孩子，他們就成為了孩子。老師滿頭大汗把所有人的行李塞進行李艙，孩子們站在一旁捧著手機；吃完飯，老師搶著洗碗，孩子們吃完飯抹嘴走人繼續(xù)玩游戲；請來淵博的專家導覽美術館，最后只剩幾位老師禮貌地跟著……盡管帶隊老師軟硬兼施控制手機使用，但想要瞬間扭轉常年的積習又談何容易？雖然反復強調不能遲到，還定了表演節(jié)目的懲罰規(guī)則，但還是屢禁不止，孩子們跳著腳大喊冤枉：“就遲到了一分鐘！”我當時的回復就是：“趕火車的時候你遲到一分鐘試試?！睕]想到一語成讖，經典一幕竟然真的發(fā)生了。兩個孩子分秒必爭的玩著手機，果然錯過了檢票時間。我當然可以跑過去拉著他們一起上車，誰都不會有額外的麻煩。遠遠望著他們糾結了三秒鐘，最后，在“看護員”和“教育者”的角色中，我選擇了后者，選擇了不圖這個方便。當所有的說教都被證明無效時，我決定讓他們以體驗式學習的方式領悟這個花錢都買不來的“教訓”。于是，冒著被家長罵不負責任的風險，頂著給主辦方添麻煩的壓力，我既沒有跑過去催他們，也沒有留下來陪他們，只是在微信群里發(fā)了一個“Good luck”的笑臉。
今天發(fā)生的事情，讓我突然意識到，家長們真的太喜歡“圖個方便”了。
小的時候，孩子吃飯會打碎碗，圖個方便，就把餐具換成塑料的；
孩子會忘記調鬧鐘，圖個方便，還是我每天叫他起床吧；
孩子賴床趕不上校車，圖個方便，我就替他系個鞋帶吧；
孩子搬玩具要來回跑三次，圖個方便，我替他一次搬完吧；
上學以后，孩子愛在課間打鬧，圖個方便，就安靜地在桌上趴著休息會兒吧；
春游會有不可預測的危險，圖個方便，校外活動都取消吧；
回到家里，孩子洗碗洗不干凈，圖個方便，我就替他洗了吧；
孩子問一堆問題我也不懂，圖個方便，就給他報個班吧；
周末想跟閨蜜喝個下午茶，圖個方便，就買個iPad丟給他吧；
出門旅行，登山包太重，圖個方便，還是拖個大行李箱吧；
火車多辛苦啊，圖個方便，就買機票吧；
去機場地鐵還要倒一次車，可能坐過站，圖個方便，就打車吧；
鄉(xiāng)村研學，這山泉水看著干凈也可能有寄生蟲，圖個方便，你就忍著點渴吧；
跟陌生人聊天多危險，圖個方便，就別采風了吧；在船頂上上課會不會掉進河里，圖個方便，大家自己玩會手機吧……
在孩子們成長的過程中，大人們不愿讓孩子吃一點點苦頭，面對一點點風險，不允許他們犯錯，一次次替他們做了“圖個方便”的決定，一點點剝奪了他們自我保護、自我修復以及從錯誤中學習的機會。
對了，那件“誤了火車”的事是這樣結局的：孩子們認識到錯誤，并決定自己承擔后果，買下一班的一天一夜的站票回北京，我聽說后感動得流出淚來，孩子們的自我成長超越我的預期。但是，家長堅決不同意。經過一番辯論和抗爭，最后女孩子自己坐火車回到北京，途中還想辦法換成了臥鋪，她的父親從一開始的不放心到最后感謝我的決定，而男孩子的母親擔心十幾歲的孩子被人販子拐走，當天飛到懷化，次日打飛的把孩子接回北京。教育現(xiàn)場，究竟哪些是應該完全避免的危險，哪些是可控可測且有教育意義的風險？一位有經驗的教育者應該具備有效評估風險的能力，在風險和收獲中得到最大公約數(shù)的能力。這件事沒有絕對的標準或尺度，有時候靠直覺，有時候靠經驗。其實安全問題不是一個向誰追責的法律問題，而是一個“孩子該如何長大”的哲學問題。孩子們注定要在10歲跌的這個跟頭，你非要等到30歲才讓他跌，他可能跌倒了再也爬不起來。
我個人認為，長大這件事，跟上廁所一樣，孩子們必須自己完成，無論你有多愛他們。大人們一廂情愿的，打著愛的旗幟去代勞、去操心、去過度保護，去敲打問責把孩子磕痛的地板，最后造成的后果就是一旦當家長不在身邊的時候，孩子永遠不能自己站起來。
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