學(xué)好“數(shù)學(xué)”的技巧(下)

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5.教材試卷化,角色互換

 

十三中的高考狀元馮平平同學(xué)說,她的成績一直很穩(wěn)定,但拔不了尖。為了她很苦惱,不知道怎么做才能打破這一局面。直至有一天她忽然想到把試卷和教材來個(gè)角色互換,具體做法:

 

第一步,把試卷依照教材的順序清理好,并編上序號(hào)。因?yàn)樵嚲砘径际前唇滩淖叩模謇砥饋聿⒉毁M(fèi)勁。

 

第二步,在試卷的開始處寫上一段“導(dǎo)語”。主要內(nèi)容有:一是此試卷考什么,二是與考試有關(guān)的知識(shí)要點(diǎn)。

 

第三步,在試卷結(jié)尾處,寫上一段“小結(jié)”,總結(jié)自己考試情況,寫出自己在知識(shí)上的缺陷。

 

馮平平說,將這些試卷裝訂起來,反復(fù)閱讀,實(shí)在比看教材過癮。

 

再說教材與試卷的“角色互換”。馮平平同學(xué)的做法如下:

 

第一步,認(rèn)真閱讀教材。

 

第二步,閱讀一段,就用若干問題以考題形式總結(jié)出來。

 

第三步,將問題和參考答案寫在一個(gè)本上,至此,教材試卷化工作即已完成。

 

馮平平說,教材上每一節(jié)或每一章往往也有思考題,但教材試卷化時(shí),要比教材更細(xì),可以一小段就出一道題。

 

6.應(yīng)考必備的技巧

 

要想在數(shù)學(xué)考場(chǎng)上考出優(yōu)異的成績,不但需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、較高的數(shù)學(xué)解題能力做基礎(chǔ),臨場(chǎng)考試的技巧更是無數(shù)學(xué)子圓夢(mèng)所必備的。

 

針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),圖圖再給大家提供一些數(shù)學(xué)答題的技巧,僅供參考。

 

1、調(diào)整好狀態(tài),控制好自我

 

1)保持清醒。如果數(shù)學(xué)的考試時(shí)間在下午,建議同學(xué)們中午最好休息半個(gè)小時(shí)或1個(gè)小時(shí),其間盡量放松自己,從心理上暗示自己:只有靜心休息才能確??荚嚂r(shí)清醒。

 

2)按時(shí)到位。但發(fā)卷時(shí)間應(yīng)在開考前5-10分鐘內(nèi),建議同學(xué)們提前15-20分鐘到達(dá)考場(chǎng)。

 

2、通覽試卷,樹立自信

 

剛拿到試卷,一般心情比較緊張,此時(shí)不易匆忙作答,應(yīng)從頭到尾、通覽全卷,哪些是一定會(huì)做的題要心中有數(shù),先易后難,穩(wěn)定情緒。

 

答題時(shí),見到簡單題,要細(xì)心,莫忘乎所以。面對(duì)偏難的題,要耐心,不能急。

 

3、提高解選擇題的速度、填空題的準(zhǔn)確度

 

數(shù)學(xué)選擇題要求知識(shí)靈活運(yùn)用,解題要求是只要結(jié)果、不要過程。因此,估算法、特例法、排除法、數(shù)形結(jié)合法……盡顯威力。選擇題,若能把握得好, 容易的一分鐘一題,難題也不超過五分鐘。

 

由于選擇題的特殊性,由此提出解選擇題要求“快、準(zhǔn)、巧”,忌諱“小題大做”。

 

填空題也是只要結(jié)果、不要過程,因此要力求“完整、嚴(yán)密”。

 

4、審題要慢,做題要快,下手要準(zhǔn)

 

題目本身就是破解這道題的信息源,所以審題一定要逐字逐句看清楚,只有細(xì)致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息。找到解題方法后,書寫要簡明扼要,快速規(guī)范,不拖泥帶水,牢記評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是按步給分,關(guān)鍵步驟不能丟,但允許合理省略非關(guān)鍵步驟。

 

答題時(shí),盡量使用數(shù)學(xué)語言、符號(hào),這比文字?jǐn)⑹鲆?jié)省而嚴(yán)謹(jǐn)。

 

5、保質(zhì)保量拿下中下等題目

 

中下題目通常占全卷的80%以上,是試題的主要部分,是考生得分的主要來源。誰能保質(zhì)保量地拿下這些題目,就已算是打了個(gè)勝仗,有了勝利在握的心理,對(duì)攻克高難題會(huì)更放得開。

 

6、要牢記分段得分的原則,規(guī)范答題

 

會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學(xué),今年仍是網(wǎng)上閱卷,望同學(xué)們規(guī)范答題,減少隱形失分。

 

7、遇到難題要學(xué)會(huì)以下方法

 

1)缺步解答:聰明的解題策略是,將它們分解為一系列的步驟,或者是一個(gè)個(gè)小問題,能解決多少就解決多少,能演算幾步就寫幾步。

 

特別是那些解題層次明顯的題目,或者是已經(jīng)程序化了的方法,每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分,最后結(jié)論雖然未得出,但分?jǐn)?shù)卻已過半。

 

2)跳步答題:解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時(shí),我們可以假定某些結(jié)論是正確的往后推,看能否得到結(jié)論,或從結(jié)論出發(fā),看使結(jié)論成立需要什么條件。 如果方向正確,就回過頭來,集中力量攻克這一“卡殼處”。

 

如果時(shí)間不允許,那么可以把前面的寫下來,再寫出“證實(shí)某步之后,繼續(xù)有……”一直做到底,這就是跳步解答。也許,后來中間步驟又想出來,這時(shí)不要亂七八糟插上去,可補(bǔ)在后面。若題目有兩問,第一問想不出來,可把第一問作“已知”,“先做第二問”, 這也是跳步解答。

 

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時(shí)間 : 2019-01-25
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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