家長如何幫孩子提高學習成績？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：家長如何幫孩子提高學習成績？
親愛的家長，你的孩子現(xiàn)在處于哪種學習狀態(tài)呢？
孩子覺得痛苦而逃避學習？孩子覺得乏味而應付學習？
還是孩子覺得學習快樂而愛上學習，并且能積極主動自愿地去學習呢？
如果是前兩種的話，那么請跟我把這篇文章看完吧，想讓孩子愛上學習，我們需要打開的四扇門：
第1扇：興趣之門
興趣是孩子學習的主要動力，它能夠讓孩子愛上學習。
曾經有一位媽媽向一位教授請教如何教育孩子：“您認為什么對孩子的學習最重要呢？”
教授用了兩個簡單的字來回答：興趣。
“難道成績不重要嗎？”家長接著追問道。
“有了興趣，就有了一切，有了興趣，偉大的成績就會隨之而來。”
愛因斯坦說過，“我不是什么天才，是因為我有興趣”。北京奧運會上拿了8塊金牌的菲爾普斯的名言是：興趣+堅持。
那么，興趣的本質是什么呢？興趣的本質是好玩。
實際上，愛玩是孩子的特點，我們要順著孩子愛玩的特點來引導他，并且每位家長都要和孩子做朋友。
和孩子一起玩，這樣才能激起孩子的興趣，與孩子有思想交流和溝通。
一個女孩上小學時英語不好，父親就在想：是請個英語教師來家里來補習呢？還是把她送到英語補習班呢？
回到家，父親正好看到女兒正學著老師在批改作業(yè)，于是靈機一動說：“爸爸媽媽上小學的時候呀，沒怎么上英語，你能不能模仿老師給我們上上英語課呢？”
孩子滿口答應了。父女倆達成協(xié)議，每個周六上午由女兒來給他們上英語課。
到了周末，本來喜歡睡懶覺的孩子，卻早早地起了床，擺好了板凳和黑板，把單詞寫在黑板上，等著爸爸媽媽來上課。
聽了一段課之后，父親就故意問一些問題來為難女兒，女兒說：“這個問題，下個周六我再告訴你?！?/span>
為什么呢？這就促使孩子到學校請教老師了，只是變得好玩，才能激起孩子的興趣。
孩子持久的學習能力、思考能力、學習動力，完全來自輕松愉快自在的學習。
第2扇：自信之門
想要孩子愛上學習，第二扇門是自信之門——給孩子贏的感覺。
每個人天生都想贏，想贏是人最重要的心理需求，孩子們做游戲也都想贏，想贏的孩子才會有自信。
但是，有的家長的教育方式卻消沒了孩子的自信心：
孩子考了80分，家長就氣急敗壞；考了98分，家長就說“你看，人家得了100分”；孩子好不容易考了100分，爸爸媽媽挺高興，可忽然就問孩子“你們班有多少個考100分的？”孩子說“26個”。家長說“我說你怎么有出息了呢？”
這種教育方式就在無形中把孩子的自信心磨滅了。
生活中的笨孩子，其實都是家長自己塑造的：
當家長反復說孩子笨，孩子就會由懷疑到相信，這在心理學上叫做“負強化”的心理暗示。
想讓孩子自信，家長就需要先把事情做對。
一位智慧的母親參加家長會，回來將老師傳達的負面信息，全部轉換成為了正面的鼓勵和相信的信息傳遞給了孩子，于是，就早就了孩子的成功。
家長對孩子的不拋棄，不放棄，對孩子無條件的信任，正是孩子自信的泉源。
想要讓孩子自信，我們需要學會放大孩子的優(yōu)點，采取賞識教育。
第3扇：習慣之門
良好的學習習慣和生活習慣是分不開的，只抓學習不抓生活，就無法培養(yǎng)孩子的學習習慣。
根據全國高考狀元的調查報告，74%的高考狀元都會做家務。
培養(yǎng)良好的生活習慣，我們先要從小事做起，所以，我們家長要做的教會孩子做事，而不是幫助孩子做事。
第4扇：夢想之門
讓孩子有持久的學習動力，需要幫孩子建立高而大的夢想。
學習動機分為內部動機和外部動機，長期動機和短期動機，家長要幫助孩子勾畫夢想，就像有的家長經常這樣鼓勵孩子：
“長大后想要去北京嗎？想要去上海、杭州嗎……那就好好學習?！?/span>
他們不是說了就算了，而是利用暑假帶著孩子去北京看天安門、故宮，帶著孩子去北大、清華參觀；
帶孩子到上海去看看浦東新區(qū)、復旦大學，帶著孩子逛逛西湖、浙大……
孩子看到外面的生活精彩，回到家，父母根本不用擔心孩子學習，因為孩子們向往北京、上海、杭州那樣的生活。
人的夢想有多大，人生的舞臺就有多大。所以家長要幫助孩子勾畫夢想并支持他的夢想。
身教勝于言傳，當你成為一個愛學習的父母，相信你的孩子也會成為一個愛學習的孩子。
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