女兒的暴脾氣，誰(shuí)來(lái)拯救（下）
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：女兒的暴脾氣，誰(shuí)來(lái)拯救（下）
我要是性情暴躁時(shí)她也會(huì)大叫大喊，之前我也有打小孩，小孩長(zhǎng)期被壓制，她會(huì)煩躁不安，以前持續(xù)一天哭鬧，上周到這周六情緒不穩(wěn)，周日又開(kāi)始哭鬧。上個(gè)禮拜周六，我開(kāi)始帶女兒要回老家，在回去路時(shí)我認(rèn)為自已的脾氣變大了。
廈門(mén)德仁心心理醫(yī)生郭瀟贏教授分析：這個(gè)家庭的媽媽和爸爸，您們好！首先，很高興看到您們做為父母，為了孩子同來(lái)咨詢，這樣我們更能看出您們想改變的決心，從家庭的系統(tǒng)去調(diào)整，給到孩子身心健康發(fā)展的家庭環(huán)境。其次，聽(tīng)起來(lái)似乎是孩子的脾氣暴躁，以致于不想上學(xué)了，而爸爸和媽媽的教育方式略有不同。換句話說(shuō)，好像是你們?nèi)齻€(gè)人的目標(biāo)沒(méi)有協(xié)調(diào)同步，以致使孩子出現(xiàn)了一些所謂的“癥狀”，如：抱頭、捂胸、哭鬧，想回老家不想上學(xué)了等等。
心理學(xué)界有句名言：“孩子是這個(gè)家庭的一面鏡子”，他會(huì)映射出這個(gè)家庭，包括整個(gè)家族系統(tǒng)的深層次的、隱秘的問(wèn)題。那現(xiàn)在從您們以上的表述，發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽常吵架，情感不是很和睦，而爸爸做為一名武校警衛(wèi)而言，夫妻沖突時(shí)還會(huì)使用點(diǎn)家庭暴力；而媽媽呢，由于勢(shì)單力薄，就采取言語(yǔ)上的回?fù)?，如：嘮叨、語(yǔ)氣粗暴大聲等；爸爸也說(shuō)了，您們夫妻間的交流很少，這里的交流我想應(yīng)該是心平氣和地交流吧，相信這也是爸爸心中的希望。
然后，再來(lái)看看孩子，一方面，才10歲的男孩，似乎為這個(gè)家庭背負(fù)起調(diào)解的角色，但是，顯然這個(gè)重?fù)?dān)超乎了10歲男孩的能力。而在沒(méi)有一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境里，如何靜心學(xué)習(xí)呢？所以他轉(zhuǎn)向娛樂(lè)消解心中的苦悶；另一方面，孩子也敏感地感受到家庭的不和諧氣氛。而爸爸明白孩子需要正向的鼓勵(lì)強(qiáng)化，而不是像媽媽一樣強(qiáng)制打擊，這是可喜的一個(gè)切入口。我們知道，人都有“趨樂(lè)避苦”的本能，當(dāng)家庭不能給予必要的愛(ài)和樂(lè)的滿足時(shí)，孩子必然向外尋求，這也是現(xiàn)在社會(huì)上許多有網(wǎng)癮孩子的共病。因此，孩子的學(xué)習(xí)，要從根源入手，先改善夫妻交流溝通，再到家庭系統(tǒng)的調(diào)整冶療，然后再聚焦孩子個(gè)體的改變。
廈門(mén)德仁心心理醫(yī)生郭瀟贏教授建議：心理學(xué)上的親子依戀類型，有三種：安全型、焦慮型、回避型，據(jù)您們以上所言，孩子可能是在3-6歲親子依戀關(guān)系建立不足的原因，形成了焦慮型依戀關(guān)系，依戀關(guān)系如果沒(méi)有建立好，那么可能爸爸或媽媽后面要幫孩子建立起規(guī)則、規(guī)范（如按時(shí)上學(xué)、尊敬長(zhǎng)輩等），就會(huì)受阻。當(dāng)然，時(shí)光不可重返，但只要我們努力改變，還是有扳回一局的可能的。如果經(jīng)過(guò)以上說(shuō)明，孩子還不能達(dá)到上學(xué)的咨詢目標(biāo)，那么我也建議您們和孩子一起，找心理醫(yī)生進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。最后，祝您們幸福！
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