揭秘孩子入園的困惑（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：揭秘孩子入園的困惑（上）
園準(zhǔn)備是指什么？我們是為了什么而做入園準(zhǔn)備？都要怎么準(zhǔn)備？
不知不覺(jué)間，從小陪伴在我們身邊的寶貝已經(jīng)到了進(jìn)入幼兒園的年齡了。查政策、找幼兒園、準(zhǔn)備報(bào)名資料……不少家長(zhǎng)沉浸在上海各區(qū)幼兒園招生指導(dǎo)中“相對(duì)就近，免試入園”的指導(dǎo)意見(jiàn)下，匆匆開(kāi)始了孩子的入園之路。殊不知，入園后才發(fā)現(xiàn)了自己根本就沒(méi)有為孩子做足“入園準(zhǔn)備”，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)生活，也并不僅僅是“換個(gè)地方玩?！蹦敲春?jiǎn)單！對(duì)于即將入園的孩子來(lái)說(shuō)，他們要面臨的是脫離長(zhǎng)久以來(lái)的單一家庭生活，轉(zhuǎn)為與更多同齡人接觸的集體生活。這不僅是生活習(xí)慣上的改變，也是心靈上的一次蛻變，需要多方面的準(zhǔn)備和引導(dǎo)，才能順利地完成這一轉(zhuǎn)變，更好地適應(yīng)接下來(lái)三年的幼兒園生活。贏在起點(diǎn)能力早教研究院專家提醒各位家長(zhǎng)：在孩子進(jìn)入幼兒園之前，用至少半年至三個(gè)月的時(shí)間來(lái)幫助孩子做好“入園準(zhǔn)備”，能讓孩子更好更快地適應(yīng)幼兒園生活，讓集體生活變得有意義。“入園準(zhǔn)備”包括了多方面的含義，心理上，應(yīng)該做好引導(dǎo)，減少孩子的分離焦慮，逐步適應(yīng)新環(huán)境，還應(yīng)該注重早期的一些心理品質(zhì)及能力的培養(yǎng)，如：理解和表達(dá)能力，自我控制能力，分享合作意識(shí)等；生理上，應(yīng)該提前有意識(shí)地進(jìn)行一些自理能力方面的訓(xùn)練，如吃飯，如廁，穿衣，適應(yīng)在幼兒園里的生活規(guī)律，為健康生活打下基礎(chǔ)；物質(zhì)上，應(yīng)該按照幼兒園的要求準(zhǔn)備相應(yīng)的個(gè)人生活和學(xué)習(xí)用品，做好名牌標(biāo)記，并教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自己的物品等。
對(duì)此，贏在起點(diǎn)能力早教特別整理了家長(zhǎng)常見(jiàn)的五類困惑，并對(duì)此做了一一解答。
一. 關(guān)于入園前心理準(zhǔn)備的困惑
Q 不想去幼兒園怎么辦？
贏在起點(diǎn)專家解讀：進(jìn)入幼兒園是孩子出生至今經(jīng)歷的第一次真正意義上的和家庭的分離，每個(gè)孩子明白自己要離開(kāi)父母都會(huì)因?yàn)榉蛛x焦慮而使情緒產(chǎn)生較大的波動(dòng)，所以必要的入園前心理疏導(dǎo)是很有必要的。
家長(zhǎng)們?cè)谌雸@前一定要注意做到以下幾點(diǎn)：
1．提前熟悉幼兒園環(huán)境，親近幼兒園
家長(zhǎng)可以提前帶孩子到幼兒園去參觀，讓孩子觀看幼兒園小朋友的活動(dòng)、玩耍，對(duì)幼兒園有一定概念，熟悉幼兒園的環(huán)境。尤其要鼓勵(lì)孩子去玩一下幼兒園的大型玩具，如滑梯等，讓孩子對(duì)幼兒園有一個(gè)直觀的美好印象。平時(shí)也可以有意識(shí)地多和寶寶講講幼兒園開(kāi)心、快樂(lè)的事，使寶寶對(duì)幼兒園充滿向往。
2．講講幼兒園的故事，熟悉幼兒園課程
把孩子要入園當(dāng)成家里的一件喜事來(lái)討論、迎接：“寶寶長(zhǎng)大了，要到幼兒園里去學(xué)本領(lǐng)啦！”讓孩子覺(jué)得入園是件高興的事，使等待入園的過(guò)程充滿了樂(lè)趣。常常給孩子描述幼兒園的有趣，比如，上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，可以參加各種有意思的活動(dòng)等等。還可以利用情景故事和兒歌，使孩子向往幼兒園的生活，讓孩子們?cè)谟螒蚝凸适轮辛私庥變簣@，讓孩子們喜歡上幼兒園。比如講一些小動(dòng)物離開(kāi)媽媽獨(dú)立生活的故事，讓孩子知道幼兒園是孩子們的樂(lè)園，是學(xué)習(xí)本領(lǐng)的地方。其次，幼兒園課程最大的特點(diǎn)是孩子們需要坐椅子上桌面課，這對(duì)于孩子的專注力和坐姿習(xí)慣都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，在家中往往難以完成，去幼兒園也不能長(zhǎng)時(shí)間體驗(yàn)。所以建議家長(zhǎng)可以提前半年左右為孩子報(bào)讀早教中心的桌面課程，讓孩子們提早適應(yīng)桌面學(xué)習(xí)的環(huán)境，感受同伴們一起上課的快樂(lè)。
3．提前結(jié)交幼兒園的伙伴
現(xiàn)在的寶寶與其他同齡伙伴的接觸機(jī)會(huì)很少，不太懂得交往。因此進(jìn)入幼兒園后一旦與伙伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或受到挫折就容易對(duì)集體產(chǎn)生排斥感。家長(zhǎng)應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件讓寶寶與外界接觸，認(rèn)識(shí)更多的人，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，教孩子一些與人相處的方式，例如想玩別人的玩具，應(yīng)該與人商量，得到別人的同意后才可以拿。也可以用自己的玩具與人交換，等等?？赡艿脑?，家長(zhǎng)可以聯(lián)系一兩個(gè)同班寶寶預(yù)先熟悉起來(lái)，這樣孩子入園后能減少陌生感和不安全感，更容易適應(yīng)群體生活。
4．可以做一些和孩子之間的小約定，提高彼此信任感
和孩子做一些小約定，是增加親子感情，增加孩子對(duì)父母信任感，減少分離焦慮的重要方法，前提是父母必須嚴(yán)格遵守和孩子的約定。例如，“吃完飯之后，就可以出去玩”，“你要是按時(shí)回家，媽媽今天就給你講3個(gè)故事”。通過(guò)這樣的約定，來(lái)增加孩子對(duì)父母的信任感，當(dāng)去幼兒園之前聽(tīng)到媽媽說(shuō)“媽媽下午回來(lái)接你”的時(shí)候，就會(huì)形成一種安心感，分離也會(huì)更加容易。
二. 關(guān)于入園哭鬧的困惑
Q 入園前已經(jīng)做了相應(yīng)的心理準(zhǔn)備，但是去幼兒園的時(shí)候還是哭個(gè)不停怎么辦？
贏在起點(diǎn)專家解讀：孩子在入園時(shí)發(fā)生哭鬧，大部分還是由于和家長(zhǎng)的分離焦慮而引起的。不過(guò)各位家長(zhǎng)也不必過(guò)分擔(dān)心，這也是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)必經(jīng)過(guò)程，且孩子容易受到周圍情緒的影響，本來(lái)自己沒(méi)事，看到旁邊的小朋友哭了也就被情緒感染了。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要用正確的態(tài)度面對(duì)：正確理解孩子哭鬧的原因，不要因?yàn)楹⒆拥目摁[而“心太軟”，聽(tīng)從老師的安排，不要在孩子面前流露出非常不舍的情緒，以免再次刺激孩子。在入園過(guò)程中，每個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)不同程度的哭鬧，只不過(guò)有的孩子哭的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，有的孩子時(shí)間會(huì)短一些，家長(zhǎng)會(huì)有擔(dān)憂是很正常的。只要為孩子做好了之前提到的入園心理準(zhǔn)備，孩子們都能逐漸適應(yīng)幼兒園生活的。另外，再告訴家長(zhǎng)們一個(gè)小竅門，不妨把孩子在家里的小名告訴老師，當(dāng)老師以只有家人才稱呼的方法叫出孩子的名字時(shí)，孩子一定會(huì)感到非常親切熟悉，說(shuō)不定也會(huì)是止哭的好法寶哦！入園準(zhǔn)備其實(shí)不僅僅發(fā)生在進(jìn)入幼兒園之前，孩子的對(duì)于新環(huán)境的適應(yīng)需要一個(gè)過(guò)程，有的問(wèn)題也可能不會(huì)發(fā)生在進(jìn)入幼兒園的第一天，隨著時(shí)間的推移，孩子對(duì)于幼兒園的新鮮感過(guò)去之后，入園準(zhǔn)備不足而導(dǎo)致的問(wèn)題還是可能一一浮現(xiàn)。所以，家長(zhǎng)們需要將入園準(zhǔn)備的戰(zhàn)線稍微拉長(zhǎng)一點(diǎn)，不僅僅關(guān)注到孩子入園前的心理表現(xiàn)，入園后的習(xí)慣適應(yīng)，人際交往等方面的準(zhǔn)備也不能松懈！
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