尋找孩子愛學(xué)習的動力（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：尋找孩子愛學(xué)習的動力（下）
心靈分享：無論是成年人，還是未成年人，都應(yīng)該學(xué)會“吾日三省吾身”，在反省的過程中，先給制定個目標，再提高自己的能力。切記不要定帶大的目標，因為如果你的目標定的太大，能量發(fā)生質(zhì)變，從剛開始的好奇（覺得有意思），到失去興趣（發(fā)現(xiàn)沒意思），最后自暴自棄；如果制定小目標，一旦達到了，就會被自信灌溉，肯定自己，欣賞自己，覺得自己好厲害哦！這個嘉獎與物質(zhì)無關(guān)，與精神有關(guān)。所以物質(zhì)的獎勵時間長了，會讓人覺得沒有意思了。所以可作用的時間是有限的，但是精神的獎勵是無限的。每次對自己肯定的時候，會喜歡做這些事。持續(xù)的時間越長，得到的營養(yǎng)越豐富。尤其是在學(xué)習過程中，一定有那么一段時間是枯燥的，所以運用小目標可以減少精神壓力。當煩惱褪去，也許孩子不在討厭學(xué)習，而是越學(xué)越有意思，越學(xué)越有興趣。比如我在學(xué)習寫字的時候，總寫錯別字，經(jīng)過幾次檢查，我再也不會寫錯字了。其實，這就是對自己的肯定。我們的孩子為什么喜歡玩游戲？因為游戲里的東西設(shè)計的很有意思，沒完成一個任務(wù)都會有嘉獎。前幾天有小朋友推薦個小游戲《大富翁》，當我打開一看，里面畫面炫酷，游戲玩法很簡單，沒扔一個骰子走兩步就，會有很多金幣。玩著玩著，時間過去的很快，我賺了很多金幣的同時，到了晚飯時間，不舍得關(guān)手機。玩游戲真的很有意思，我覺得不只是孩子，連大人都很喜歡。
心靈建議：我接觸過很多優(yōu)秀的孩子，他們學(xué)習既認真又努力。記得曾經(jīng)有個孩子萌萌，他特別喜歡歷史，導(dǎo)致其他科目都退步了。萌萌深知偏科是不對，可就是對歷史情有獨鐘。老師總找萌萌談話，希望他能盡快找個輔導(dǎo)班，把歷史課程補回來，可萌萌卻無法下定決心?？粗让瓤釔酃诺湮膶W(xué)，我仿佛能夠理解他的心情。但是這樣的學(xué)生卻不多。因為沒有真正的深入學(xué)習，做事不夠持久，只是停留在表面，別看成績很好，別看作業(yè)完成的程度很好。如果一個孩子在聽課的過程中，鏈接點多，無論講什么，他都有自己的感受和理解。比如在坐的家長朋友們喜歡我的講座。每聽到一個地方，都會產(chǎn)生共鳴“認為自家孩子就是這樣的”。那么我相信，家長朋友們一定喜歡聽這個講座，聽著受益匪淺。如果我的講座內(nèi)容不符合現(xiàn)實，聽著給人感覺一點用處都沒有。那么我相信，家長朋友們肯定會關(guān)掉我的講座，多一分鐘都不想浪費在上面。我建議家長讓孩子鏈接點豐富，多開闊視野，即便我的內(nèi)容與孩子不相關(guān)。只要連接點強大，未來依舊會有些幫助的。
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