疫情間怎樣與孩子互動？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：疫情間怎樣與孩子互動？
今年的特殊，導(dǎo)致了父母與孩子共處的時間和時機就多了。不能出門，呆在家里，就給父母創(chuàng)造了一個很好的引導(dǎo)孩子的機會。那么，在這個特殊時期如何陪伴孩子？該從哪些地方去引導(dǎo)陪伴呢？以下是我梳理的一些方式方法，各位不妨試一下，肯定有用。
一、和孩子一起聊聊新型冠狀病毒肺炎的預(yù)防和控制。
1.保持家庭室內(nèi)空氣流通。
2.保持環(huán)境衛(wèi)生清潔，及時清理垃圾。
3.外出要戴口罩，回來要洗手、洗臉。
4.家里的垃圾桶要加強清洗和消毒。
5.做好宣傳教育，利用手機，給親戚朋友發(fā)一些新型冠狀病毒和冬春季傳染病防控知識。
二、和孩子一起做好總結(jié)。
要知道，善于總結(jié)的人才是進步的人、上進的人。只有經(jīng)常總結(jié)、查找自身的不足，才能找出今后前進方向的動力。回顧過去一年，哪些地方你覺得滿意，令你自豪，令你驕傲？不妨把它一一羅列出來。同時，召開家庭座談會，把自己的感悟談出來，把自己收獲分享出來。這樣做可以讓孩子對于過去進行詳細的回顧和總結(jié)。同時，多讓孩子總結(jié)總結(jié)他這一年當中他的所得所獲，也是一種肯定，對孩子的成長非常有幫助。另外要查找這一年當中的不足，過去的一年，每個人肯定會有些不足的表現(xiàn)。趁這個時機，彼此之間互相查找哪些地方做的不對，為什么會出現(xiàn)這種情況？父母和孩子一起，在查找不足的過程中相互監(jiān)督，相互查找，共同提升，這樣就能夠幫助孩子一起找到各自的不足。同時，在查找不足的過程中也會找到為什么會出現(xiàn)這樣的問題，為自己的短板找到根源。另外，爸爸媽媽和孩子在一起查找不足的過程中，也是一種加深感情、拉近距離、增進情感的一個過程。所以，沒事的時候，多陪伴孩子一起查找自身的不足。首先，父母應(yīng)該查找自己的不足，當著孩子的面說出哪些地方我做的不對，希望孩子諒解。
三、幫助孩子把過去的知識進行梳理，查缺補漏。
和孩子一起回顧過去在學(xué)習中，尤其是掌握知識過程當中，哪些地方表現(xiàn)不佳？哪些地方知識掌握的不夠牢固？把知識點重新梳理一遍，這樣呢，在查缺補漏過程中，把孩子學(xué)到的知識進行重新梳理，為下學(xué)期做好了準備。把過去的知識進行梳理，查缺補漏，就是一個彌補的過程。趁著這個機會多進行知識的梳理、知識的查缺補漏，會讓孩子能夠在短時間之內(nèi)補上過去丟掉的知識點。
四、規(guī)劃好今年的計劃。
和孩子一起做個今年的規(guī)劃吧。生活得有方向、有目標，確定好了計劃，有了方向，有了目標，就各自朝著各自的方向去奮斗，去努力。爸爸媽媽跟孩子一同制定好相關(guān)的計劃，做出相關(guān)的一些細節(jié)，什么時間完成什么目標，完成目標之后要再干什么，再做什么，做好充分的準備。規(guī)劃好今年的計劃就等于走向了成功的一半，所以趁著這個時機，趕緊做好每個人的今年的奮斗計劃，把計劃列好之后，用一張紅紙打印出來，貼在醒目的位置上，每個人每天早晨起床之后都要看一下各自的計劃完成的情況、落實的情況。過段時間一起進行總結(jié)。可以說，及時的總結(jié)，及時的發(fā)現(xiàn)，為順利的實施計劃奠定好了準備。
五、每天和孩子一起看一本書或是寫一篇文章。
讀書可以豐富自我、陶冶情操。每天爸爸媽媽抽時間跟孩子一起看書，或者說是共同看一本書。在看書的過程中，相互促進，相互交流。每讀一節(jié)，各自暢談各自的感受與感悟，這樣為讀書豐富了一些情感，為讀好書提供了相關(guān)的幫助。讀完書之后，和孩子一起暢談，表達自己讀書之后的一些感悟。此時，父母多傾聽孩子的感悟，學(xué)著當孩子的朋友，當孩子的學(xué)生，讓孩子暢所欲言，談出他的想法，這樣就可以加深對書的理解。如果你的孩子是高年級，每天能夠跟孩子一起寫一篇文章，這是再好不過來。因為和孩子一起寫文章是一種相互促進、相互幫助、共同提升的一個過程。爸爸媽媽跟孩子同做一篇文章，同寫一片文章，各自表達自己的思想、觀點，這樣不僅僅是可以引導(dǎo)孩子提高寫作水平，而且全家一起都會在寫作當中找到寫作的樂趣。
六、和孩子一起做好壓歲錢的規(guī)劃。
僅僅一個新年，孩子收獲的壓歲錢就能非常驚人，如此多的錢，忽然到了孩子手上，家長最擔心的就是孩子會亂花錢。對孩子來說，造成金錢上的損失是小事，給孩子養(yǎng)成一個惡劣的金錢觀是大事。要教會孩子，如何使用金錢，這是父母對孩子要進行的一場金錢教育。給孩子金錢教育，教會孩子如何使用金錢，這也是一種機會。壓歲錢的使用，視金額而定。父母會為壓歲錢的事情操心，最大一個原因，就是認為這筆錢已經(jīng)超出了孩子的處理能力，會給孩子帶來不好的影響。所以，當孩子收到的壓歲錢，數(shù)額確實過大的時候，家長確實可以做出不同的選擇。根據(jù)金額的不同，引導(dǎo)孩子去使用這筆壓歲錢。教孩子使用壓歲錢，是培養(yǎng)孩子金錢觀的關(guān)鍵時刻。值得注意的是，相比很多家長一刀切的做法，直接把孩子所有的壓歲錢都收過來。教孩子自己去用壓歲錢，其實才是最好的選擇。一刀切的辦法，固然可以省心省力。但是同時，也失去了一個幫孩子塑造金錢觀的正確機會。真正聰明的做法，是家長們視孩子壓歲錢的金額大小，引導(dǎo)孩子去正確使用。比如，金額過大的話，可以引導(dǎo)孩子直接去幫自己交學(xué)費；金額稍小一些，則可引導(dǎo)孩子去買書之類的。
七、和孩子一起寫作業(yè)。
雖然是孩子的作業(yè)，但是若是父母能夠和孩子一起來完成，這其中就包含了共同提升、一起進步。不妨孩子寫作業(yè)，你也寫，完成后，讓孩子當老師來進行批閱，查找父母做作業(yè)完成的情況。這個過程就是一起進步的過程，不妨試試吧！——《本文轉(zhuǎn)自王忠誠新浪博客》
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