淺談選擇性緘默癥(上)

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):淺談選擇性緘默癥(上)

 

“你這個孩子到底怎么搞的?要上學了,還在那邊哭哭啼啼的。學校是會把你吃掉,是不是?其他小朋友都上學去了,你又沒有生病,沒有感冒咳嗽,沒有腸胃不舒服,為什么要請假在家?我還要上班,哪有多少時間陪你?”眼看著上班\上學的時間已經(jīng)逼近,怡璇媽媽有些急了?!拔也灰W校,我要請假在家?!扁C在沙發(fā)上,她就是不起來。怡璇媽媽手上拎著怡璇的書包、摩托車鑰匙,以及兩頂安全帽。怡璇媽媽眼睛不時探向墻上的時鐘。這一陣子,為了上學這件事,把自己折騰得比工作還累。她常常都得要請假一兩個小時來處理怡璇不上學這件事。無論怡璇媽媽怎么苦口婆心地催促,怡璇能夠拖一節(jié)課是一節(jié)課。“媳婦啊,怡璇哭成這樣,她如果真的不想上學,今天就幫她請一天假。小學生一天沒上到什么課,無所謂啦!晚上再問問同學,回家作業(yè)有哪些。你趕快去上班,就讓她今天在家里好了。”每次聽到婆婆這么說,怡璇媽媽真的很氣。總覺得婆婆一出現(xiàn),就讓自己好不容易才有的堅持又破了功?!鞍⒛?,孩子不能這樣寵的。你看其他孩子都去上學。在班上,大家有說有笑,但你知不知道,怡璇除了不想上學,老師還不斷地跟我抱怨,她在學校都不說話。不管老師怎么問,她不說就是不說。那你說,我能怎么辦?”眼看著再不出門,上班一定又要遲到了,這段時間,怡璇媽媽的主管已經(jīng)在提醒,如果上班還是這樣,要上不上的,那干脆就辭職,不要做了,專心地在家陪伴自己的孩子,做個全職的家庭主婦,也不會家庭、工作兩頭燒。想到這里,怡璇媽媽心里就百般不甘。不只自己在工作上老是出狀況,連怡璇能不能好好上學的問題,也都還沒有解決,更不要說,怡璇在班上緘默,不肯說話?!斑B學校都不上了,我還管她有沒有開口講話?!扁瘚寢尠哑渲幸豁敯踩币约扳臅?,放在門口的柜子上?!鞍⒛福裉炀驼埬銕臀艺疹櫫?,我等一下再打電話到學校,跟老師請假?!薄拔腋阏f,今天是最后一次了。下禮拜一,你就好好給我去上學。還有,就是在班上,記得給我開口說話?!扁瘚寢岆m然這么說,但是,她是很心虛的。而這些話,就像煙,一下子就被風吹散了。

 

意中心理師說選擇性緘默癥

 

想要了解選擇性緘默癥,也需要了解很容易與選緘共同存在的障礙與疾病,以及容易相混淆,看起來像選擇性緘默,但其實并不是的問題。例如自閉癥、亞斯伯格癥、智能障礙、構(gòu)音障礙、思覺失調(diào)癥、消極反抗等,這些都需要加以厘清、排除,才能更完整了解選擇性緘默癥孩子。我們不只要能夠了解什么是選擇性緘默癥,同時,也要能夠判斷什么不是選擇性緘默癥。

 

不說話,不等同于選擇性緘默癥

 

試著從各種角度了解,孩子在教室里不說話,這緘默的行為所要傳達的訊息是什么。我不希望對于一個孩子,在教室里或你預(yù)期他應(yīng)該說話的地方不說話,就立即下判斷,認定這孩子就是選擇性緘默癥。這太過于武斷,也可能錯失孩子真正的問題核心。因此,在這篇中,我特別針對選擇性緘默癥容易共同出現(xiàn)的共病,以及容易被混淆的障礙與疾病,做個詳細的說明。當孩子緘默,不說話,確認并非是源自于選擇性緘默癥的問題后,這時,處理的原則,需回到該障礙與疾病的因應(yīng)策略。

 

拒學壓力源的厘清

 

面對選擇性緘默癥孩子的拒學問題,首先,我們必須要先厘清,造成他拒學的可能原因,以及壓力源會是什么。例如,說話這件事,是否在班上受到同學的嘲笑?是否課業(yè)明顯落后?是否需要回答問題,卻不敢開口?是否老師要求同學們都要輪流上臺報告?或是在學校出現(xiàn)被霸凌的問題?將壓力源優(yōu)先厘清,才能找到相對應(yīng)的策略。有些孩子的拒絕上學,存在著害怕、恐懼的元素,例如懼學癥。如果沒有將孩子真正害怕、恐懼的事情,加以移除,這時,貿(mào)然要求孩子上學,很容易造成孩子更大的壓力,甚至讓孩子出現(xiàn)歇斯底里的情緒,或自我傷害的行為。讓孩子跨進學校,就像跨入一處煉獄。

 

上學無壓力狀態(tài)

 

有些孩子對于上學這件事,總是在放學回家后、睡覺前,或當天要上學之前,明顯表現(xiàn)出抗拒。有些孩子可以明確說出原因,但有些孩子只是告訴你:“我不想上學?!薄拔液ε律蠈W。”“我不喜歡上學?!钡珔s沒有辦法明確說出來,造成他不想要到學校的理由是什么。如同有些分離焦慮的孩子,頭過,身就過,當他一大早愿意走進學校,后續(xù)的狀況,相對就單純許多。當然,孩子愿意到學校,并不等同于他在教室里就會開口說話,但是,不上學,也就沒戲唱了。——《本文轉(zhuǎn)自領(lǐng)風心理工作室

 

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時間 : 2020-06-18
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分類 : E 親子家庭教育
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