中美小學(xué)的暑假不同
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：中美小學(xué)的暑假不同
暑假朋友一家到美國玩，順路在我家小住了幾天。她家兒子，開學(xué)上三年級，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。雖說是度假，每天還不忘要完成暑假作業(yè)。其中有學(xué)校老師布置的，也有課外班的作業(yè)。量不大，但題目真心不簡單。比如下面這道題目，小家伙百思不得其解后找逃逃哥哥幫忙。
例題：農(nóng)夫說：“如果賣掉75只雞，那么雞飼料可以維持20天；如果再買進(jìn)100只雞，那么雞飼料只能維持15天?！鞭r(nóng)夫養(yǎng)了——只雞？結(jié)果把逃逃也難到了，雖然他用方程式能輕松解出答案，但要給一位2年級的小朋友說清楚講明白，也挺犯愁的。還是我朋友厲害， 輕車熟路地畫圖，分解步驟，她笑道，平時(shí)常陪娃上課做作業(yè)，對各種題型和解答方法早已了如指掌。小朋友跟著媽媽的思路慢慢琢磨，漸漸理解了。這對一位二年級的孩子來說，還真是有難度??！不得不說，國內(nèi)在學(xué)科的基礎(chǔ)教育上，鉆得夠深的。這讓我想起逃逃的一份暑假作業(yè)，同樣是數(shù)學(xué)，而且當(dāng)時(shí)已經(jīng)是4年級了，難度、畫風(fēng)、練習(xí)的方向截然不同，差別真的很大。貼出來讓大家也來比較感受一下～
首先，作業(yè)目標(biāo)是：假設(shè)你是一個(gè)數(shù)字，請?jiān)O(shè)計(jì)一本繪本來介紹你自己。繪本需要包括哪些內(nèi)容呢？老師沒有給具體要求，只給了一張Glossary詞匯表，里面列出了一些繪本中可能會(huì)用到的詞匯，比如“合數(shù)”、“因數(shù)”、“等式”、“最大公約數(shù)”、“最小公倍數(shù)”、“乘積”等等，孩子可以根據(jù)自己的喜好，選一些知識點(diǎn)在制作的繪本中體現(xiàn)。逃逃選的數(shù)字是“24”，問他為何？他也說不上來，反正第一個(gè)蹦進(jìn)腦海的就是這個(gè)數(shù)字，也許是因?yàn)樾r(shí)候常跟我們用撲克牌玩“快算24”，印象比較深刻。
下面就是他做的繪本，我們一頁一頁來翻看：
封面
封面是濃濃的男孩風(fēng)，談不上美感，但色彩還是挺豐富的。一道應(yīng)用題，引出主角。第一頁，標(biāo)題是“Clues”（線索，提示），用一道應(yīng)用題來讓讀者猜猜，“我到底是誰？”仔細(xì)讀這道題設(shè)計(jì)得真夠繞的，“先是把25塊錢平分為5份，然后花3塊錢去買泡泡糖，正好遇到泡泡糖有折扣，可以省1塊，也就是說只花了2塊。接著，泡泡糖嚼著嚼著還獲得了*8的超能力～”還好，最后總算繞回到24，這一頁的背景畫了個(gè)空心“24”的輪廓，算是給出答案了。這么繞的題目，想必讀者會(huì)眼冒金星，于是，下一頁，就應(yīng)景地出現(xiàn)了一個(gè)兩眼昏花的“巴特·辛普森”的形象。巴特·辛普森是動(dòng)畫電視劇《辛普森一家》中的虛構(gòu)角色。在美國是家喻戶曉的人物，他身上叛逆，搗蛋的特質(zhì)深受小朋友們歡迎，時(shí)代雜志還把他評為本世紀(jì)最重要的100個(gè)人物之一。甭說，這“24”寫在巴特·辛普森的眼睛上，看著真有點(diǎn)頭昏眼花的感覺，挺喜歡這個(gè)設(shè)計(jì)。
數(shù)學(xué)知識點(diǎn)
畢竟是數(shù)學(xué)作業(yè)，總歸要干些正事。所以接下來，是一些和“24”相關(guān)的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)展示。也正好回應(yīng)了前面老師列出來的那些數(shù)學(xué)詞匯。比如對24進(jìn)行質(zhì)因數(shù)分解：列出所有能被“24”整除的數(shù)字：“ 24”和“36”的最大公約數(shù)：“24”和“36”的最小公倍數(shù)：都是很簡單的知識點(diǎn)，要是刷題，估計(jì)也就一兩分鐘的工作量。但要做成“繪本”，除了數(shù)學(xué)本身，還要選擇合適的字體、配色，考慮怎么才能吸引住讀者的眼球，讓讀者明白，學(xué)懂，記住，就不僅僅是數(shù)學(xué)問題了。接下來的這一頁，看起來很復(fù)雜的算式，是為了體現(xiàn)“運(yùn)算符優(yōu)先級”。算式湊得不容易，估計(jì)一開始沒算對，可以明顯看得到最后一個(gè)分?jǐn)?shù)上下都補(bǔ)了個(gè)“+1”，還好，總算湊回了“24”。我很喜歡這一頁背景的交叉條紋設(shè)計(jì)，挺現(xiàn)代的感覺。接下來的幾頁，就更有意思了。
現(xiàn)在
“24”在實(shí)際生活中會(huì)怎么出現(xiàn)呢？逃逃舉了兩個(gè)例子。左邊的例子是NBA球星“Kobe科比”的球衣號碼，對，就是那個(gè)非常努力，也無比勵(lì)志，知道“每一天凌晨四點(diǎn)洛杉磯的樣子”的科比，他的球衣號碼正好是“24”！對喜歡打籃球的逃逃來說，沒有誰，比“科比”讓他更崇拜了。右邊的另一個(gè)例子是“24”的摩斯電碼（Morse code）。摩斯電碼是電報(bào)時(shí)代使用的信號代碼。通過不同的排列順序來表達(dá)不同的英文字母、數(shù)字和標(biāo)點(diǎn)符號。逃逃在學(xué)校里專門學(xué)過摩斯電碼。盡管現(xiàn)在已經(jīng)有更先進(jìn)的通信技術(shù)，但摩斯電碼的設(shè)計(jì)思想對孩子依然有很大幫助，可以讓他們知道通信最初是怎么發(fā)展起來，也有了加密/解碼的啟蒙概念。我查了下他畫的是對的，正好對應(yīng)著“24”的摩斯電碼。
過去
了解了現(xiàn)在，那該看一看和“24”相關(guān)的歷史了。哦，原來著名的“特洛伊木馬屠城”之戰(zhàn)，是發(fā)生在公元前1184年的4月24日。這是在古希臘詩人荷馬的史詩《伊利亞特》中敘述的故事，廣為人知，但我從來沒留意過事件發(fā)生的具體日子。這么冷門的知識點(diǎn)都被挖了出來，讀了這份作業(yè)，我也算漲姿勢了。
未來
了解了過去和現(xiàn)在，那么，來暢想一下未來吧～這一頁，逃逃是這么寫的：“當(dāng)我長大后，我想當(dāng)一名急救醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生，這樣，我就可以每周7天，每天24小時(shí)地幫助別人了?！?dāng)?shù)字村’的所有居民都將受益于我……”哈哈，理想很遠(yuǎn)大，也很正能量?。?/p>
更多知識點(diǎn)
最后，因?yàn)槔L本的“作者”是數(shù)字“24”，所以，逃逃列出了更多關(guān)于“24”的小知識。比如，24k金就算是純金希臘字母表中有24個(gè)字母籃球比賽中有24秒進(jìn)攻時(shí)限的規(guī)則在中國，24是個(gè)不太吉利的數(shù)字（這應(yīng)該是我們告訴他的，但凡尾號帶4的數(shù)字大家都不是很喜歡）讀到這里，我都有點(diǎn)兒忘記這是一份數(shù)學(xué)作業(yè)了。真就是一個(gè)“產(chǎn)品”。它涵蓋了很多，數(shù)學(xué)、人文、藝術(shù)、科技、歷史、想象力都有，在這個(gè)“產(chǎn)品”的制作過程中，孩子也都通通練到了。很感概，我自己曾經(jīng)是國內(nèi)應(yīng)試教育走過來的，回想我同齡的時(shí)候，也許解數(shù)學(xué)難題的能力比逃逃強(qiáng)，但若讓我設(shè)計(jì)一本類似的數(shù)字繪本，估計(jì)遠(yuǎn)沒這么豐富。表面上看，大家都學(xué)同樣的學(xué)科，類似的知識大綱，但當(dāng)你深入去感受每一個(gè)教學(xué)實(shí)踐，每份作業(yè)，每個(gè)老師強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)差別還是很大。前陣子看了一個(gè)TED演講《數(shù)學(xué)，是理解世界的秘訣》，其中的一段印象深刻——“很多人認(rèn)為數(shù)學(xué)就是加減乘除、分?jǐn)?shù)代數(shù)幾何等等，但其實(shí)數(shù)學(xué)是一種用來描述各種模式、結(jié)構(gòu)、規(guī)律的語言，能夠幫助你認(rèn)知事物的本質(zhì)?！币苍S，思考、理解、實(shí)踐、應(yīng)用，跨學(xué)科融合，才更能讓孩子觸摸到數(shù)學(xué)的本質(zhì)，體會(huì)到“數(shù)學(xué)之美”！
PS：新學(xué)期快到了，各位孩子、家長又得摩拳擦掌地要沖進(jìn)“作業(yè)”、“補(bǔ)習(xí)班”、“興趣班”、“成績”等等的關(guān)鍵詞里。和大家分享逃逃的這份數(shù)學(xué)作業(yè)，算是在開學(xué)前的一點(diǎn)“小清新”吧，讓大家在奮力奔跑的同時(shí)，也看到不一樣的路邊風(fēng)景。兩份作業(yè)，孰優(yōu)孰劣，各位怎么看？
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