發(fā)展孩子的語言能力（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：發(fā)展孩子的語言能力（上）
在日常生活中，離不開與人的交往，在交往中語言是最常用也是最重要的工具。可以說，培養(yǎng)孩子的語言能力是非常重要的早教工作。那怎么培養(yǎng)孩子的語言能力呢？這就是《打造兒童超級(jí)大腦》一書第三章所要講的內(nèi)容。語言能力包括社交語言和發(fā)音吐字兩部分，兩者共同構(gòu)成了語言發(fā)展的基礎(chǔ)。語言發(fā)展的高階能力還包含理解能力和表達(dá)能力。社交語言不光是說話，還要結(jié)合說話的語氣和肢體動(dòng)作，能夠清晰準(zhǔn)確地傳遞出我們表達(dá)的目的。舉個(gè)例子，我們家爸爸看到孩子把口水抹到了自己身上，他雖然帶著嫌棄地表情說：“你好惡心啊”但是他的語氣是很歡快的，那孩子便不能領(lǐng)會(huì)爸爸不想讓孩子抹口水的意圖，甚至他覺得“惡心”這個(gè)詞是好玩的，以后他每次把東西搞臟都會(huì)手舞足蹈地說：“好惡心啊”。另外一個(gè)就是懂得交流的規(guī)則，除了表達(dá)自己以外也要懂得對(duì)方的表達(dá)意圖，雙方不能光聊自己，得讓對(duì)方有說話的機(jī)會(huì)，你來我往，并且使對(duì)話能夠進(jìn)行下去。提高社交語言的方法有兩種，一是保護(hù)孩子的表達(dá)欲。當(dāng)孩子還不會(huì)說話的時(shí)候，他或笑或哭或拍手都是表達(dá)的一種，我們要讓孩子去表達(dá)他自己，并且給予積極的回應(yīng)。當(dāng)我們聽到孩子哭了不要馬上去安撫，而是等一會(huì)兒，再告訴他你的所聽所見，如我聽到你哭了，我看到你趴在地上，你想告訴媽媽你摔倒了，很疼是嗎？然后看著孩子，停頓一會(huì)兒，再告訴他下次摔倒了可以怎么說。我們和孩子的交流其實(shí)在無形中給了他們?nèi)蘸笈c他人交流的示范，那么我們盡量選擇孩子喜愛的方式去和他溝通，蹲下來說話，面帶微笑，語調(diào)和緩溫柔，耐心等待孩子表達(dá)，擁抱撫摸等都能讓孩子感覺自己被接納被喜愛。第二種方法是做游戲，和孩子練習(xí)聊天。比如，我家孩子經(jīng)常假裝開車，他會(huì)邀請(qǐng)我坐車出去玩。他說：媽媽來坐車。我說：坐哪里?。克f：媽媽坐后面。
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